【正文】 曲5—8小節(jié)，鈴鐺發(fā)出不同節(jié)奏的唱法。學(xué)歌表演，幼兒在唱到第38小節(jié)時，邊唱邊按節(jié)奏敲擊小鈴，增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣。提示：做音樂游戲時，最好能保證幼兒人手一只小鈴，如果條件有限，可采用分組教學(xué)的形式進行。幼兒在唱“叮當(dāng)叮當(dāng)”時，有可能會唱成“鈴鐺鈴鐺”或“叮叮當(dāng)當(dāng)”，教師在初次讓幼兒感受時，要注意強化正確的表達托班音樂教案15活動目標(biāo)理解歌曲內(nèi)容,能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。重點難點在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。活動準(zhǔn)備幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥的一些知識圖譜(圖文并茂)幼兒已認(rèn)識“遠(yuǎn)方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個詞語教師活動一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》語言導(dǎo)入師:春天是個怎么樣的季節(jié)?(幼兒自由回答)我們學(xué)過很多贊美春天的歌曲和舞蹈,你們想唱哪首歌來表達你對春天的喜歡?我們怎么樣才能唱得更好聽?(要求:用好聽的聲音、抒情優(yōu)美地演唱)復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》:二、欣賞并學(xué)唱《頑皮的杜鵑》師:小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友,讓我們來看看它是誰?出示杜鵑鳥的圖片: (1)師:原來是快樂的杜鵑鳥,它的叫聲可真好聽啊!誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲? (2)簡單了解杜鵑鳥叫聲的特點。師:杜鵑鳥“咕咕”的叫聲和別的小鳥“唧唧喳喳”的叫聲不一樣,它的“咕咕”的叫聲第一聲比第二聲怎么樣?(第一聲比第二聲聲音要高,仿佛在唱歌一樣。)欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。 (1)師:今天金老師還帶來了一首很有趣的,關(guān)于杜鵑鳥的歌曲,我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺?第一遍,欣賞歌曲錄音,提問:聽了這首歌,你有什么感覺? (2)教師分段清唱,邊提問:歌曲里唱了些什么?歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象?出示圖譜: (1)提問:師:這首歌曲有點難,我們能用什么辦法來盡快學(xué)會呢? (2)簡單講解圖譜上的圖文:(共有兩張,一張代表一段歌曲,共有兩段。要求幼兒講話完整)(3)教師清唱一遍,讓幼兒再次熟悉歌詞。(4)幼兒嘗試有節(jié)奏地根據(jù)圖譜念歌詞(適當(dāng)加入動作提醒幼兒)。幼兒學(xué)唱歌曲: (1)師:我們先跟著flash,試著用慢的速度唱這首歌。(幼兒輕聲跟唱)(2)解決問題:師:歌曲中還有哪句話唱起來有點困難?(難句練唱)(3)幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。(教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏、聽清前奏,唱準(zhǔn)第一句)(4)幼兒再次演唱歌曲師:你們喜歡杜鵑鳥嗎?那我們應(yīng)該怎么演唱這首歌? (要求:唱出喜愛杜鵑的感情。輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱)。教師介紹歌曲。師:這是一首外國的非常有名的童謠,名字叫《頑皮的小杜鵑》,以后我們再來學(xué)習(xí)其它好聽、有趣的外國童謠,好嗎?第三篇：隨堂課托班語言《蘋果寶寶》托班語言活動《蘋果寶寶》一、活動目標(biāo)積極參加集體游戲，體驗大家一起玩的快樂。學(xué)習(xí)句式，我是（紅、黃、綠）蘋果娃娃。在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識并正確區(qū)分紅、黃、綠三種顏色。二、活動準(zhǔn)備紅、黃、綠蘋果胸飾若干三棵大樹三、活動過程（一）、逐一出示紅、黃、綠三種顏色的蘋果的圖片教師：小朋友們，今天我們班來了許多水果寶寶，它們長得圓圓的，吃起來，有的酸酸的，有的甜甜的，你們來猜猜會是什么水果寶寶呢？（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）讓我們來看一看到底是什么水果寶寶？（老師裝作念咒語，請幼兒跟著一起念后再出示）出示紅蘋果娃娃：“大家好，我是紅蘋果寶寶！”來吧，我們一起跟紅蘋果寶寶打個招呼吧“紅蘋果寶寶你好！”（引出黃、綠蘋果寶寶）還有客人等著我們請它們出來呢，我們一起念咒語吧！看誰說得快，老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字教師：小朋友真棒！都知道蘋果寶寶的名字了。（二）游戲：學(xué)說“我是XXX蘋果寶寶”教師：哇，小朋友們真厲害，來來來我們自己放個大禮炮吧。你們想不想來當(dāng)一當(dāng)蘋果寶寶呢？現(xiàn)在請你們把小椅子下拿出你們的圖片來，看看你們手哪里的蘋果寶寶是 什么顏色的，那你是什么顏色的蘋果寶寶了，誰能告訴我，你是什么顏色的蘋果寶寶？（要求能夠完整回答：我是xxx蘋果寶寶）。幼兒扮演蘋果寶寶，聽口令進行游戲。教師說：紅蘋果寶寶請站起來。（紅蘋果寶寶就站起來）（拍拍手，瑤瑤頭，彎彎腰等動作）黃、綠蘋果同上。（三）表演兒歌《大蘋果》教師：讓我們的蘋果寶寶一起來表演吧。（四）小結(jié)：送蘋果寶寶回家出示三棵樹媽媽教師：天快黑了，我們的蘋果寶寶們也該回家了，我們把它們送回家好嗎？瞧樹媽媽們正在等著自己的水果寶寶回家呢？紅色的樹媽媽說：紅蘋果寶寶們快請進來吧！（紅蘋果寶寶們趕快把自己的蘋果粘在紅樹媽媽上吧。（黃、綠蘋果同上）小朋友們，你們真能干，都把蘋果送對了家。我們和跟蘋果寶寶說再見吧！明天我們再來和它們玩吧！第四篇：托班教案：熊寶寶別哭活動目標(biāo): 知道熊寶寶為什么會哭,讓幼兒愿意幫助它,會說短句:“熊寶寶不要哭,我為你做xxx?！?活動流程: 故事講述amp。情感體驗amp。幫助熊寶寶活動準(zhǔn)備: 熊寶寶的臉上貼滿淚水。熊的新衣服。長毛絨熊?；顒又笇?dǎo):一、故事講述?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(看見它流眼淚了。):春天來了,小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩,熊寶寶說:“我沒新衣服、新褲子,我不出去玩啦!嗚嗚嗚……”二、情感體驗? ?(擦眼淚、抱抱它)三、幫助熊寶寶給熊寶寶做新衣、褲 (蠟筆、印染、棉簽畫等)。(學(xué)說句子:“熊寶寶不要哭,我為你做……”)。第五篇：托班科學(xué)認(rèn)識圖形寶寶教案導(dǎo)讀：托班幼兒喜歡各種各樣的圖形，但對圖形的認(rèn)識很模糊，往往把圖形張冠李戴。為了讓幼兒對圖形有初步的認(rèn)識，針對本班低齡幼兒對新奇事物特別感興趣的特點，我利用紙盒做成小動物，讓幼兒根據(jù)小動物嘴巴的形狀給小動物喂食，在這基礎(chǔ)使幼兒對圖形有個初步的認(rèn)識。一、設(shè)計意圖：托班幼兒喜歡各種各樣的圖形，但對圖形的認(rèn)識很模糊，往往把圖形張冠李戴。為了讓幼兒對圖形有初步的認(rèn)識，針對本班低齡幼兒對新奇事物特別感興趣的特點，我利用紙盒做成小動物，讓幼兒根據(jù)小動物嘴巴的形狀給小動物喂食，在這基礎(chǔ)使幼兒對圖形有個初步的認(rèn)識。二、活動目標(biāo)：，初步認(rèn)識三角形。三、活動準(zhǔn)備：、圓圓、三角娃娃各一個。、方形、三角形若干個。、圓形、三角形標(biāo)記的小動物紙盒。四、活動過程：，引起幼兒活動興趣。圓圓唱“大家好呀，大家好呀，小朋友們大家好“出場，并向小朋友問好：小朋友們早上好！”幼兒向娃娃問好：“圓圓早上好！”接著由“方方”、“三角娃娃”出場向小朋友問好。三角娃娃自我介紹：“小朋友們好，我是新來的圖形寶寶，我是三角形?！币龑?dǎo)幼兒觀察三角娃娃的樣子：尖尖的下巴，頭上一邊一個尖尖的角，有三條邊。，感受三角形的特征。出示三角娃娃，逐一和小朋友拉手問好。：給小動物喂食：小動物肚子餓了，要吃跟自己嘴巴相同的餅干，讓我們來喂小動物吧！五、教學(xué)反思：幼兒看見圖形娃娃都很開心，很積極向娃娃問好。給小動物喂食，幼兒很興奮，積極參與，每個幼兒都動手。大部分幼兒認(rèn)識圓形、三角形、正方形，其中三角形的名稱說不出來，在以后圖形游戲中要加強對圖形的認(rèn)識。