【正文】 ，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。四、活動(dòng)流程(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。(二)、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲）邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。托班音樂教案8教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備歌曲CD或磁帶。小朋友有一些舞蹈動(dòng)作、模仿動(dòng)作的積累，基本熟悉本歌曲。教學(xué)過程教師彈奏《玩具進(jìn)行曲》，小朋友模仿一種玩具動(dòng)作入室坐好。小朋友練聲，《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。小朋友聽前奏回憶歌名，并復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問：（1）這首歌曲叫什么名字？（2）這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？教師帶小朋友一起學(xué)習(xí)舞蹈“講衛(wèi)生”。（1）先教下朋友學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。（2）根據(jù)歌詞一句句學(xué)動(dòng)作。（3）配上音樂一句句練習(xí)舞蹈。（4）配上音樂一段段練習(xí)舞蹈。（5）整個(gè)歌曲配上音樂練習(xí)舞蹈。教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂趣。三、遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)：《小老鼠上燈臺》二、吸氣呼氣練習(xí)三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》四、游戲：貓和老鼠1．交代游戲規(guī)則：（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。（2）特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。（老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路?！保?）跟幼兒交代如果有貓來的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）2．游戲。3．重復(fù)游戲一次。4．加大難度：設(shè)障礙物（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道”才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”）（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊！”5．游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。（二）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。（四）活動(dòng)過程在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！敝鹨怀鍪緢D片，激發(fā)幼兒興趣。（1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。（2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時(shí)表揚(yáng)。出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。（五）活動(dòng)延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。對我們托班的孩子來說，他們對動(dòng)物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn)，我選擇了小鳥這一動(dòng)物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態(tài)。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節(jié)奏對他們音樂素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設(shè)計(jì)了音樂節(jié)奏《小鳥進(jìn)窩》，讓幼兒能初步感受音樂節(jié)奏的快慢?；顒?dòng)內(nèi)容：《小鳥進(jìn)窩》活動(dòng)目標(biāo)：初步感受音樂節(jié)奏的快慢。激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn)：能初步感受音樂節(jié)奏的快慢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、小鳥頭飾活動(dòng)過程：（一）以小鳥的叫聲引出課題師：小朋友，今天有一只小動(dòng)物來到了我們的教室，聽，它是誰？（二）熟悉音樂師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧?。ń處煼乓魳罚┬▲B唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧?。ㄓ變号氖郑┒鱺！小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個(gè)音樂會吧！（教師引導(dǎo)幼兒聽音樂拍手）小朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽聽小鳥是怎么唱歌的（放音樂），現(xiàn)在小鳥是怎么唱的啊？我們又要開音樂會了，現(xiàn)在我們拍手的時(shí)候要怎么樣??？（教師放音樂引導(dǎo)幼兒聽音樂拍手）（三）聽音樂節(jié)奏跟小鳥一起飛師：小鳥一個(gè)人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時(shí)候我們飛得快，小鳥唱得慢得時(shí)候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，準(zhǔn)備好了嗎?。ㄓ變焊▲B聽音樂飛）（四）結(jié)束活動(dòng)師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：“小鳥小鳥！快出來和我們一起玩??！”哦！原來是叫小鳥們一起到森林里去玩??！那我們就一起飛到森林里去吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動(dòng)室）托班音樂教案9活動(dòng)目標(biāo)：能伴隨歌曲模仿小老鼠的動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)：能伴隨歌曲模仿小老鼠的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小老鼠頭飾人手一個(gè)?；顒?dòng)過程：講故事《小老鼠和鐘》，幫助寶寶理解?！v到指針走動(dòng)的滴答聲和敲鐘的當(dāng)當(dāng)聲時(shí)，變化語調(diào)渲染老師出洞覓食的緊張氣氛。播放CD《小老鼠和鐘》并示范動(dòng)作，幫助寶寶了解游戲規(guī)則。——請寶寶傾聽音樂，通過提問幫助寶寶熟悉音樂內(nèi)容?！龑?dǎo)寶寶用夸張的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。集體音樂游戲?！獛韺殞氒b手躡腳走出洞，東找找、西望望?！牭健粥奥暱焖倥芑刈唬魳讽懫饡r(shí)再次悄悄的走出去。——聽到當(dāng)當(dāng)聲快跑回座位。托班音樂教案10活動(dòng)目標(biāo)：通過音樂，幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來。參與活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)蜜蜂和小熊的頭飾活動(dòng)過程：（一）引題今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）（二）認(rèn)識，了解，表現(xiàn)樂曲熟悉樂曲：（1）小朋友，你認(rèn)識它是誰嗎？（蜜蜂）（2）那誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，（請幼兒做動(dòng)作）了解表現(xiàn)樂曲（1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來學(xué)學(xué)小蜜蜂。（2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來，輕輕地飛。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動(dòng)作）用相同的方法認(rèn)識小熊音樂（1）小朋友，看這是誰啊？（小熊）（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動(dòng)作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。（3）小熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）。（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象小朋友，來我們一起聽音樂，來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學(xué)小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。（四）結(jié)束聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。小班音樂游戲《碰一碰》游戲指導(dǎo)：成人和幼兒一邊唱兒歌一邊拍手，唱到“小手碰小手”時(shí)，成人和幼兒的手掌對碰在一起。（也可碰身體的其他部位。）幼兒和幼兒結(jié)伴也可。能力發(fā)展：音樂技能：在感知歌曲節(jié)拍的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂節(jié)拍做身體動(dòng)作。自我成長：根據(jù)指令迅速作出反應(yīng)，進(jìn)行身體接觸。人際互動(dòng)；樂于和他人合作游戲。在熟悉玩法的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞，變換身體部位玩出花樣。1=C2/4（1134︱553︱4422︱1—）134︱53︱64︱2—︱134︱53︱42︱找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一1—︱44︱6—︱︱0︱1134︱553︱碰，碰哪里？小手碰小手。4422︱1—‖小班音樂游戲《小鈴唱歌》活動(dòng)目標(biāo)：了解小鈴的音色，并學(xué)習(xí)按節(jié)拍敲打。培養(yǎng)幼兒的注意力、記憶力。玩法：老師念謎語，請幼兒猜，激發(fā)興趣：一對好朋友—，每天愛唱歌—，叮叮叮叮?！?，聲音頂呱呱—。出示小玲：以小鈴的口吻自我介紹：我教名字叫小玲，唱歌聲音叮叮叮，我有兩個(gè)小喇叭，聲音好聽頂呱呱。老師用小鈴敲出聲音：“誰能把我好聽的聲音學(xué)出來?！边呉龑?dǎo)幼兒傾聽邊按節(jié)拍敲打，并同時(shí)發(fā)出聲音叮叮叮叮啟發(fā)幼兒學(xué)著用高音的音色，按節(jié)奏說出相應(yīng)的語言節(jié)奏：老師邊按節(jié)拍敲小鈴，邊用高音的音色說出四個(gè)字的語言節(jié)奏。如：︱︱︱︱︱︱我會唱歌聲音好聽叮叮叮叮啦啦啦啦我真高興我真快樂引導(dǎo)幼兒用高音的音色（尖細(xì)聲）按節(jié)奏說出語言。啟發(fā)幼兒學(xué)著節(jié)拍敲小鈴。教幼兒正確的拿小鈴的方法：兩手拿住木柄，小喇叭向上，小喇叭輕輕地碰一碰，就發(fā)出了聲音。托班音樂游戲《小鴨上幼兒園》目標(biāo)：幼兒能聽辯聲音長短，能干支四分音符的節(jié)奏。玩法：出示玩具小鴨子，“今天我要上幼兒園去了，真開心?！宝颉赂赂赂赂赂赂赂??！靶∨笥验T，你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎”？幼兒隨小鴨子按節(jié)奏邊走動(dòng)，邊叫嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎……小鴨子看見了老師有禮貌地問︱‖嘎嘎嘎嘎，老師你好?！靶∨笥?，你們也是有禮貌的好孩子，問老師好，好嗎？”︱‖老師你好，老師你好。小鴨子玩汽車：聽！小鴨子說什么呀？︱︱︱‖嘎嘎嘎嘎，我玩汽車。嘎嘎嘎嘎，我真開心?！靶∨笥?，？”幼兒隨小鴨子按節(jié)奏說出。用此方法，小鴨子可以換不同的玩具，如皮球、積木、風(fēng)車……幼兒隨小鴨子一起聯(lián)系四分音符的語言節(jié)奏。放學(xué)了，小鴨子有禮貌的說：︱‖嘎嘎嘎嘎，老師再見。建議：用此方法，也可以用小狗、青蛙等其他動(dòng)物代替，練習(xí)四分音符的節(jié)奏，名字可以叫“小狗上幼兒園”。托班音樂教案11活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)做小豬操重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會做小豬操的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 會唱《小豬歌》物質(zhì)準(zhǔn)備： 附1：歌曲《小豬操》活動(dòng)過程：一、出示指偶，請幼兒觀察小豬的動(dòng)作有哪些。小豬想和小朋友做游戲，我們和它一起玩好嗎？小豬剛才做什么了？二、念兒歌，學(xué)習(xí)小豬操的動(dòng)作。第1~2小節(jié)：雙手邊拍肚子，邊搖晃身體。第3~4小節(jié)：雙手并攏放在臉側(cè)作睡覺狀。第5~6小節(jié)：雙腳打開，雙手在頭兩側(cè)作“扇耳朵”狀，上身同時(shí)前傾彎腰并抬起，重復(fù)兩次。第7~8小節(jié)：雙手放在身后作“尾巴”，身體前傾左右搖晃。第912小節(jié)：手臂動(dòng)作同第9小節(jié)，雙手握拳放胸前，作“繞毛線”狀，一邊慢慢下蹲。第13~14小節(jié)：雙腳跳起，然后做“搖晃尾巴”的動(dòng)作。三、糾正部分幼兒的動(dòng)作，表揚(yáng)做操較好的幼兒。托班音樂教案12一、活動(dòng)目標(biāo)知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備事先讓幼兒回家觀察媽媽。請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。三、活動(dòng)過程（一）介紹節(jié)日：介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。（二）我的好媽媽：和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時(shí)候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。四、活動(dòng)結(jié)束小朋友們想想，今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事？并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。教學(xué)反思：通過此次的主題活動(dòng)，孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié)，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，并能和孩子一起游戲、歡樂，增強(qiáng)了媽媽與孩子之間的互動(dòng)，也增進(jìn)了媽媽與孩子之間的感情。2幼兒園小班健康教案《藥片寶寶的話》教案反思[活動(dòng)目標(biāo)]認(rèn)識一些藥物，知道生病時(shí)才吃藥。學(xué)會在成人的指導(dǎo)下吃藥，自己不隨意拿藥吃。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。初步了解健康的小常識。引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]活