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人教課標(biāo)二年下銳角和鈍角1-資料下載頁

2024-12-09 09:20本頁面

【導(dǎo)讀】,一張白紙、一或幾把三角尺。,一把三角尺、課件。學(xué)會(huì)在直角的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)銳角和鈍角,并能正確判斷銳角和鈍角。,從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。,使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),建立自信心,并逐步喜歡上數(shù)學(xué)。關(guān)于角,你已經(jīng)知道了些什么。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣??梢杂蒙侠蠋熣n前發(fā)給你們的東西。2.誰愿意來幫老師擺兩個(gè)角。能了解學(xué)生起點(diǎn),你們看,這些都是小朋友們自己擺的,有沒有什么意見?你有辦法證明自己的看法嗎?給他們分分類,你打算怎樣分?請小朋友們仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?到了高年級(jí),我們判斷它是鈍角還要有一個(gè)條件。老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不是活動(dòng)角表示的,你能介紹自己的嗎?你的同桌說說你是怎樣畫的?(你能標(biāo)出角的符號(hào)嗎?1.咱們來玩?zhèn)€變角游戲,好嗎?1.用上幾塊三角板拼一拼,拼出各種不同的角??磥碚娴碾y不倒你們,有難題敢挑戰(zhàn)嗎?有一定的挑戰(zhàn)性,

  

【正文】 聯(lián)系,并通過閉眼想象,把這種變化在腦中想象一次,使銳角、鈍角的直觀概念更鞏固、提升。 3. 老師也拼了一些,看: 你們猜一猜我用了哪些角拼的? (二) 數(shù)角 看來真的難不倒你們,有難題敢挑戰(zhàn)嗎? 四、生活中的角 (一)你知道生活中哪些地方存在著今天學(xué)的銳角和鈍角嗎? (二)欣賞 猜一猜的活動(dòng),既培 養(yǎng)了學(xué)生的逆向和求異思維,又有一定的挑戰(zhàn)性,激發(fā)了學(xué)生興趣。 讓學(xué)生在美的欣賞中結(jié)束課堂,不僅鞏固了對角的認(rèn)識(shí),更使學(xué)生感受到就數(shù)學(xué)就在身邊,數(shù)學(xué)很美!
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