仁愛版七上unit4topic1whatcanidoforyoub-資料下載頁
2024-12-09 09:16本頁面
【導讀】檢查部分學生作業(yè)。把全班同學分成8個小組，每個小組選一名代。表，老師拿著自制的卡片一組一組地考查學生。另挑一名學生看著小鐘表，在規(guī)定的時間。內(nèi)，看哪個小組回答得又快又準確。通過游戲，選出成績較好的小組給予表揚，成績較差。的小組給予鼓勵。(老師解釋pair及其用法。(出示一條小孩子的褲子的圖片。(教學這三個詞組，然后繼續(xù)解釋。(教學這兩個句型，然后做口頭反應操練。
【正文】 S14:10 yuan (若再無學生加價，老師用小氣槌打擊桌面表示成交。 ) T: 50 yuan! 50 yuan! Any more?(翻譯成“還有更高的 嗎 ?”，然后敲擊桌面 )。 OK. S15, e and take it! (S15 給錢，拿走物品。 ) (然后由學生當主持人，模仿剛才情景對話。 ) Step 4 Practice 第四步 練習 (時間 :10分鐘 ) 1. (讓學生依據(jù) 2a，完成 2b。解決問題，合理理財。 ) 老師解釋 2b 的題意，由學生分組討論列出購物計劃，然后挑選幾組匯報討論結(jié)果，完成2b。 2. (做調(diào)查，填表，復習 how much 這個句型，完成 3。 ) Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :5分鐘 ) 1. (跳 蚤市場：復習句型及數(shù)詞。 ) (讓學生把所帶來的玩具拿出來放在課桌上，學生可以自由走動，尋找自己想買的東西，如果可以，只要 運用的顧客用語正確，即可拿走，老師先示范。 ) T: What can I do for you, sir? S14:I want this toy. T: How do you like it? S14:It’s very nice. How much is it? T: It’s 2 yuan. S14:That’s fine. I’ll take it. T: Here you are.(老師把玩具給 S14。 ) (學生以此示范進行活動，誰買到的東西最多，誰就是當日“最佳采購員”。 ) 2. Homework: (1)朗讀 1a，復習購物用語。 (2)同學之間互相幫助記 Section A 和 B 的單詞。 (3)用 100 元錢制定你的購物計劃。列出你想要購買的東西的名稱、數(shù)量、顏色和價格。 板書設(shè)計： What can I do for you? Section B a pair of How do you like+n.? a pair of pants/glasses/shoes What do you think of+n.? This pair of shoes is nice. I’m just looking. Well, I’ll think about it. △
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