仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4topic1whatcanidoforyousectionc-資料下載頁(yè)
2024-12-09 09:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】用實(shí)物和圖片創(chuàng)設(shè)情景，師生對(duì)話，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)出生詞。教師指出存在的問(wèn)題，并解決問(wèn)題。(板書(shū)并解釋?zhuān)髮W(xué)生掌握。(學(xué)生把筆遞給教師，教師講解need這個(gè)單詞。S1:Yes,Ido.Hereyouare.(遞鉛筆給教師。(幫助學(xué)生回答。(教師拿著剛才收集到的東西造句，引出some和any的用法。(some與any交替出現(xiàn)，且語(yǔ)速要慢。試著讓學(xué)生通過(guò)這些句子總結(jié)some和。(教師運(yùn)用上面Ihavesome…(教師領(lǐng)著點(diǎn)數(shù)。(教師繼續(xù)出示圖片練習(xí)Howmany…?句型，數(shù)量要少，一眼就可以看出最好。聽(tīng)錄音感受英語(yǔ)。模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)復(fù)述課文，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
【正文】 錄音，讓學(xué)生跟讀，然后分角色表演對(duì)話。完成 3b。核對(duì)答案。 ) 4. (讓學(xué)生再讀 3a，畫(huà)出購(gòu)物用語(yǔ)，并用自己的語(yǔ)言歸納 3a的內(nèi)容。 ) 5. (教師總結(jié)表達(dá) “想要 ……” 的句式。 ) (板書(shū)并解釋?zhuān)髮W(xué)生掌握。 ) (1)I want to buy ... / I want ... (2)I need to buy ... / I need ... (3)I’d like to buy ... / I’d like ... Step 5 Project 第五步 綜合探究活動(dòng) (時(shí)間 :5分鐘 ) 通過(guò)賬單卡片游戲，促進(jìn)并調(diào)動(dòng)學(xué)生的協(xié)作性和互動(dòng)性，推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，達(dá)到探究目的。 1. (分組活動(dòng)。 ) (1)教師事先制作 A、 B兩種卡片數(shù)套。卡片上呈現(xiàn)的內(nèi)容如下表。要求學(xué)生兩人一組各領(lǐng)取 A卡和 B卡，相互詢(xún)問(wèn)價(jià)格，補(bǔ)全賬單卡片中各物品的價(jià)格，并合計(jì)其總數(shù)。 T: Boys and girls, finish Card A and Card B with your partners. (A卡和 B卡如下： ) a dress ________ a cake ￥ 25 a book ￥ 9 a hat ________ a bag of rice ________ a knife ________ Total: a dress ￥ 30 ________ ________ a hat ￥ a bag of rice ￥ a knife ￥ Total: S1: Excuse me. How much is the dress? S2: It’s 30 yuan. How much are the cake and the book? S1: They are 34 yuan. … (2)（教師和學(xué)生一起核對(duì)答案。） 2. Homework: (1)復(fù)習(xí) Section A至 C的對(duì)話，整理并記憶重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型。 (2)課下和其他同學(xué)共同探討記單詞的奧秘，看自己能否學(xué)到一些竅門(mén)。 (3)自帶些小食品和生活用品，以備下節(jié)課使用。 板書(shū)設(shè)計(jì)： What can I do for you? Section C do some shopping Don’t worry. two kilos of apples How much salt do we need? three bags of salt How many bottles (do we need)? six bottles of milk any: Do you have any vegetables? —Is that all? some: I want to buy some bread. —Yes, I think so.
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