仁愛版英語七年級上冊unit1topic1welcometochinasectionc-資料下載頁
2024-12-08 18:02本頁面
【導讀】(三人一組進行同樣的活動，鼓勵學生靈活運用所學的知識。教師快速說出已學過的打招呼用語，學生迅速作出反應，導入How. (教師利用指針指向下午兩點的時鐘的簡筆畫，教學Goodafternoon!(板書并要求學生掌握。(教師面向S3提問。(教師引導學生用另一種說法來完成該對話。(鏈式操練該對話。讓學生使用英語表達他們所熟悉的情景。(教師豎起大拇指。(教師做OK手勢。在情境中呈現(xiàn)功能用語，并讓學生跟讀模仿，有利于學生形成正確的語音語調。(出示1a掛圖后兩幅，讓學生模仿表演。
【正文】 語之星 ”。 ) 3. (播放 2b錄音，完成 2b。 ) T: Now please listen and fill in the blanks in 2b. Then listen again and pay attention to the rule of each group. 4. (小組活動。四人一個小組，利用課前準備好的火柴擺字母，看哪組擺得最多， 評出獲勝組。完成 3。 ) T: Please make some letters with your matches after the models in 3 and then read them out. Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :8分鐘 ) 通過游戲、簡筆畫和英文歌曲 等形式鞏固所學內容，讓學生在玩中學，從而激發(fā)他們的學習興趣。 1. (字母游戲：教師把字母卡片分發(fā)給每個學生，每個字母的卡片數(shù)量相同。教師隨意說出某個字母，所有持該字母卡片的學生均須高舉卡片，并大聲讀出該字母。 ) 2. (找鄰居：教師在黑板上畫三個以上的小方框，在中間一個方框內填上字母，讓學生填出與它相鄰的字母。 ) 3. (這個小丑是由 26個 英文字母組成的，讓我們一起找找看，看誰找得又準又快！ ) 4. (用簡筆畫畫出人物之間打招呼的不同姿勢，讓學生觀察簡筆畫，寫出相應的招呼用語。 ) 5. (播放 4錄音，學唱 ABC歌。 ) 6. Homework: (1)練習字母 OoZz 的寫法，每個寫五遍。 (2)觀察 AaZz 小寫字母的寫法，把具有相同特征的進行歸類： 如：寫在第二格的有： 寫在第一、二格的有： 寫在第二、三格的有： 寫在第一、二、三格的有： 板書設計： Wele to China! Section C 1.—How are you? 3.—See you later. —I’m fine, thank you./Fine, thanks. And you? —See you. —I’m OK. 4.—Good afternoon/evening! 2.—Goodbye. —Good afternoon/evening! —Bye. 5. A, E, I, O, U
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