仁愛版英語七年級上冊unit1topic2whereareyoufromsectionc-資料下載頁
2024-12-08 23:54本頁面
【導讀】通過復習詢問個人信息及出生地的句型，導入本課新單詞。出示事先準備好的兩張本班學生的照片，進行問答練習。(板書并要求學生掌握。只出示阿拉伯數(shù)字，先示范每個數(shù)字的讀音，要求學生先靜聽，再跟讀。目的是培養(yǎng)學生語感。而使學生能夠準確熟練地掌握數(shù)字0-10的英文說法。(幫助學生回答。(采用搶答形式完成。(再次強調語調。通過詢問電話號碼，培養(yǎng)學生簡單的英語交際能力。
【正文】 and intonation. 3. (同桌之間互相操練。完成 3a。 ) 4. (學生用真實信息互動操練，并表演，完成 3b。 ) 5. (播放 2，并完成 2。提醒學生注意單詞的重音及音節(jié)。 ) T: Number the countries you hear. Then pay attention to the stress and syllables. (核對答案。 ) 6. (師生共唱 Where are you from?這首歌，完成 4。 ) T: Let’s sing this song Where are you from?. Step 5 Project 第五步 綜合探究活 動 (時間 :8分鐘 ) 通過制作名片和玩數(shù)字游戲，練習英文數(shù)字，激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助學生記憶單詞。 1. (兩人一組相互提問，交換信息。仿照 3b中的名片，幫你同伴制作名片。 ) 2. (順風耳 —— 數(shù)字單詞記憶比賽。 ) (1)教師請學生閉上眼睛，聽老師拍球的次數(shù)，隨后快速搶答，說出對應的數(shù)字和該數(shù)字的拼寫。 (2)幾輪之后由學生拍球，指名回答。 (3)可加大難度，快拍與慢拍相結合讓學生猜。 3. (數(shù)字讀寫。 ) (1)學生六人一組。 (2)教師事先準備好卡片，卡片上有幾組數(shù)字。 (3)各組輪流選兩名學生，一名讀數(shù)字，另一名把所聽的數(shù)字寫在黑板上。在規(guī)定時間內停止。換下一組，最后寫得又快又準確的組獲勝。 4. Homework: (1)幫自己的父母制作卡片。內容包括：姓名、國籍和電話號碼。 (2)收集各類號碼，認讀并用英文書寫在作業(yè)本上。 板書設計： Where are you from? Section C zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten — What’s your telephone number? — My telephone number/It is …
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