怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性-資料下載頁
2024-11-09 18:43本頁面
【正文】 的工作積極性。三是領(lǐng)導(dǎo)干部要作風(fēng)民主，善于授權(quán)。要做到在工作中相信和依靠民警，充分相信民警的能力，使民警感到有用武之地，能使民警產(chǎn)生自信心、榮譽感和責(zé)任感，從而煥發(fā)出極大的工作熱情和積極性。四是領(lǐng)導(dǎo)干部要胸襟坦蕩，勇于自責(zé)?；鶎庸补ぷ髑ь^萬緒而復(fù)雜多變，不確定因素多，工作上出現(xiàn)失誤在所難免。如果領(lǐng)導(dǎo)者總是把責(zé)任推給民警而不主動承擔(dān)或是害怕承擔(dān)任，就會使民警的工作積極性受到極大地挫傷。反之，如果領(lǐng)導(dǎo)者有坦蕩的胸襟，能不計個人榮辱得失，勇于承擔(dān)責(zé)任，則會使民警保持或增強取得工作成功的信心，激發(fā)民警更加奮發(fā)努力地工作。榜樣的力量是無窮的。民警身邊的先進典型是一面旗幟，與單純的理論說教相比，具有強大的說服力、吸引力和號召力。民警通過學(xué)習(xí)先進典型排除困難以公安事業(yè)為重的風(fēng)范，克服困難以奉獻犧牲為榮的精神，可以把潛在的自尊心、進取心激發(fā)出來，把工作積極性調(diào)動起來，形成學(xué)先進、趕先進、當(dāng)先進的良好工作氛圍。因此，利用先進典型帶動，是提高民警工作積極性的有效途徑。一是要堅持真實可靠的原則。在選樹、宣傳典型上要堅持從實際出發(fā)，尊重、維護典型的本來面目，不添枝加葉，刻意渲染，將典型變形走樣，讓廣大民警感到既可親可信又可學(xué)可鑒；二是要堅持群眾性原則。民警滿意不滿意、服氣不服氣、認可不認可，應(yīng)當(dāng)作為典型是否有典型意義的標準。因此，在選樹典型時，一定要深入基層，深入群眾，廣泛調(diào)查研究，挖掘出廣大民警公認的典型。三是堅持對典型的關(guān)心愛護原則。要從政治上、工作上、生活上關(guān)心愛護先進典型，為它們的進一步成長創(chuàng)造條件，同時在學(xué)習(xí)、提職、晉級方面給予優(yōu)惠條件，使他們無后顧之憂，全身心地投入工作。第五篇：怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性政治課是一門理解性，記憶性較強的學(xué)科。在教學(xué)過程中，教與學(xué)既體現(xiàn)著教師的主導(dǎo)性作用，又體現(xiàn)著學(xué)生的主體作用，而教師的主導(dǎo)作用必須落實在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性上，才有利于促進教與學(xué)的矛盾運動，并取得較好的教學(xué)效果。加強學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)習(xí)需要。在教學(xué)過程中，加強學(xué)習(xí)目的性教育是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效途徑。加強學(xué)習(xí)的性教育，不必脫離教材口干舌燥地說教，只要聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，有針對性地選擇一、二兩個典型事例，讓學(xué)生思考、分析、議論，學(xué)生們就會領(lǐng)悟到其中的意義，從而受到教育。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，加強學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。興趣是最好的教師，對從事某種活動有推動作用，當(dāng)人們對某一活動產(chǎn)生強烈的興趣后，就會變得為推動人們從事這一活動和深入研究的動力，使人們以巨大的熱情，頑強的毅力投入其中同樣，學(xué)習(xí)對學(xué)生有了興趣，就會好好學(xué)習(xí)，積極思考，學(xué)習(xí)的積極性就會大大提高，怎樣培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)業(yè)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)做到以下幾個方面:⑴、注意教學(xué)的科學(xué)性。教學(xué)科學(xué)性是教學(xué)的根本要求，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個重要環(huán)節(jié)。教學(xué)科學(xué)性的貫徹，一是要善于把握教材的系統(tǒng)性，連續(xù)性，使學(xué)生在接受知識信息的過程中感到思維流暢；二是善于“烘托”重點，突破難點。⑵、重視語言運用。教師要善于運用啟發(fā)性語言。啟發(fā)性語言能調(diào)動學(xué)生的思維積極性，從而迅速地認識和把握事物的本質(zhì)和特征。此外，恰當(dāng)?shù)剡\用板書，圖示這些形象語言對調(diào)動學(xué)生的視覺，啟迪學(xué)生思維也會產(chǎn)生十分明顯效果。⑶、教學(xué)內(nèi)容要有一定深度和難度。教師在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實際水平，對教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶幚?，注意發(fā)掘?qū)W生思維和潛能，使學(xué)生感到要獲得知識就必須通過主觀努力，積極思維。社會熱點，促成教學(xué)問題化。思想政治課是一門實踐性很強的學(xué)科，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。同時，學(xué)生只有將所學(xué)的知識運用了實踐，才會有求知的要求，才會表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的積極性。因此，我在教學(xué)中，總是力求根據(jù)教材內(nèi)容，針對社會熱點，編寫一些問題。作為課堂議論題和作業(yè)題使用，促成教學(xué)問題化。適當(dāng)運用方法，有助于鞏固生所學(xué)的知識，提高學(xué)生分析問題的能力和政治辨別力，有助于學(xué)生正確理解黨的方針政策，提高思想覺悟，而且特別適合中學(xué)生關(guān)心社會問題的特點，從而極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)實踐使我認識到，思想政治課教學(xué)只要遵循教學(xué)規(guī)律，研究課堂藝術(shù)，是可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1