【正文】 是教育過程中最基本最重要的人際關(guān)系，師生關(guān)系的好壞直接影響教育的效果，甚至成為教育成效的關(guān)鍵。教師只有具備正確的學(xué)生觀才能做到熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，建立起民主平等，教學(xué)相長的師生關(guān)系，用知識(shí)的力量和人格的魅力贏得學(xué)生的尊重和仿效。二、強(qiáng)化自身素質(zhì)，準(zhǔn)備充分，使學(xué)生樂學(xué)教師和藹的教態(tài)，整潔的板書，淵博的知識(shí)，激情的語言，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的基本條件。這些需要在平時(shí)的教育教學(xué)中多學(xué)多練，功在平時(shí)，功到自然成。關(guān)于準(zhǔn)備充分，我想主要是兩方面的準(zhǔn)備：一是學(xué)生的準(zhǔn)備，也就是要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)做到提前預(yù)習(xí)，學(xué)生準(zhǔn)備充分，在課堂上才有充足的底氣，發(fā)言的資本。二是教師的準(zhǔn)備。上課之前老師要了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，做好充分的準(zhǔn)備，不僅要吃透教材，把握好教材的重難點(diǎn)，做到深入淺出，還要利用好現(xiàn)代多媒體教學(xué)，力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使學(xué)生達(dá)到身臨其境的境界。教師做到胸有成竹，思路清晰，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，處理課堂中出現(xiàn)的種種問題。三、多種評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)為主，使學(xué)生想學(xué)任何人都渴望得到他人的評(píng)價(jià)，尤其是肯定的評(píng)價(jià)，學(xué)生更是如此。因此，我們每位教師必須注意自己的課堂語言，用真情實(shí)意尊重學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、和睦、協(xié)調(diào)的課堂氛圍。適度地去贊美學(xué)生，一個(gè)贊許的眼神，一句激勵(lì)的話語，都能有效的的激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，鼓勵(lì)起他們參與學(xué)習(xí)的積極性。四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣學(xué)習(xí)興趣是人積極探究事物的認(rèn)識(shí)傾向，是認(rèn)知需要的情緒表現(xiàn)。比如將數(shù)學(xué)史引進(jìn)課堂教學(xué)，將歷史引入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立勇于探索的獻(xiàn)身精神；同時(shí)，通過對(duì)數(shù)學(xué)史的回顧，使學(xué)生消除對(duì)已有數(shù)學(xué)知識(shí)來源的神秘感。再比如揭示數(shù)學(xué)的美。數(shù)學(xué)世界的真與美從來都是統(tǒng)一的，數(shù)學(xué)家往往借助美學(xué)原則認(rèn)識(shí)真理，整個(gè)數(shù)學(xué)發(fā)展史體現(xiàn)出數(shù)學(xué)家追求簡單性，對(duì)稱性及和諧性三方面及運(yùn)用的廣泛性，體現(xiàn)其工具性來揭示數(shù)學(xué)美的特性。另外理論聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容給同學(xué)介紹所學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)，生活中的實(shí)際應(yīng)用，教育學(xué)生留心觀察現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，從現(xiàn)象中感悟知識(shí)。第五篇：在球類教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性在球類教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性尊敬的各位老師：你們好！今天我站到這里與大家共同探討“在球類教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性”我感到非常榮幸，下面就我個(gè)人在球類教學(xué)中遇到的問題與現(xiàn)象以及在球類課堂教學(xué)中運(yùn)用的教學(xué)方法，大膽的談一下，希望得到各位老師的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。我在球類課堂教學(xué)中，會(huì)遇到一部分學(xué)困生，他們主要是由身體素質(zhì)、身體形態(tài)、體育行為不好以及部分女學(xué)生組成的，由于他們的存在，使我的課堂計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容難以較好的完成。所以，我在教學(xué)中應(yīng)用的教學(xué)方法如下：一、加強(qiáng)思想教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，給學(xué)生灌輸“終身體育”的思想，主要是針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同的思想教育，要根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，利用不同的語言及肢體語言進(jìn)行鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)球類學(xué)習(xí)更加感興趣，同時(shí)還要為學(xué)生多講一些，自己了解的體育新聞與最新賽況，并鼓勵(lì)學(xué)生多看各種球類比賽，讓學(xué)生在觀看比賽時(shí)，多了解球類的知識(shí)、技能與球類運(yùn)動(dòng)的魅力。二、分層次教學(xué)由于每個(gè)學(xué)生的成長環(huán)境，興趣愛好，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能都不同，所以，在球類教學(xué)中，要區(qū)別對(duì)待，因人而異，為每個(gè)學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，只有這樣才能合理地安排教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)密度和強(qiáng)度。例如在三步籃上籃教學(xué)中，對(duì)身體素質(zhì)較好的學(xué)生要求單手將球挑入籃筐，而對(duì)那些身體素質(zhì)差和女學(xué)生，讓他們雙手將球投入或擦板投入籃筐，對(duì)動(dòng)作完成稍有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并讓他們談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法和成功的體會(huì)，這樣就能大大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和強(qiáng)烈的求知欲望。三、興趣教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持體育鍛煉的前提，無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺積極地進(jìn)行體育鍛煉，因此，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證”。所以，在球類教學(xué)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣是非常重要的，也是非常有必要的。在球類教學(xué)中，我從不呆板、機(jī)械的教學(xué)，而是采用語言幽默、態(tài)度隨和、引用生活實(shí)例、教學(xué)形式多變、學(xué)生自主表現(xiàn)，等教學(xué)方法。例如在籃球課堂教學(xué)中，首先我用幽默的語言，隨和態(tài)度向?qū)W生講解課堂要求，教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)，在教學(xué)中涉及到具體動(dòng)作示范時(shí)，我會(huì)引用生活實(shí)例（如NBA、CBA中明星在比賽中的動(dòng)作并結(jié)合掛圖進(jìn)行講解），并給學(xué)生自主發(fā)揮的空間，再做具體動(dòng)作示范和講解時(shí)，先爭取學(xué)生的個(gè)人意見，如有學(xué)生具有做好動(dòng)作示范和講解好動(dòng)作要點(diǎn)時(shí)，我會(huì)把權(quán)力交給這名學(xué)生，讓他去完成。（鍛煉學(xué)生的講解示范能力）如果表達(dá)不好或達(dá)不到要求時(shí)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充并指導(dǎo)。形式多變，如在排球正面雙手墊球教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的教法變?yōu)椋荣惙?、游戲法，組織學(xué)生分幾個(gè)小組進(jìn)行傳接球比賽，在比賽中逐步提高要求（例如，要在行進(jìn)間將球墊起，穿越障礙物或加入另一組的學(xué)生進(jìn)行干擾運(yùn)球等），從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂積極性，使學(xué)生能夠在玩中學(xué)，學(xué)中得到樂趣，在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到健康的鍛煉，也提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。四、課外活動(dòng)教學(xué)在學(xué)校里由于場地和其他原因?qū)е露鄶?shù)學(xué)生的球類活動(dòng)時(shí)間比較少，這也是導(dǎo)致一部分學(xué)生不愛參與球類運(yùn)動(dòng)的一個(gè)原因。所以，我根據(jù)我校器材、場地及學(xué)校組織的體育活動(dòng)外，我根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況為學(xué)生組織排球、籃球、足球等球類小游戲、比賽等。分別是以班級(jí)，小組為單位進(jìn)行的，并盡可能的讓學(xué)生全員參加，在活動(dòng)中要多采用語言及肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生獲得更多的成就感，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課外球類活動(dòng)的興趣，間接的鞏固了學(xué)生的球類知識(shí)技能，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中得到球類活動(dòng)的樂趣。五、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能我們教學(xué)基本功的好與壞，直接影響到學(xué)生對(duì)球類技術(shù)動(dòng)作的掌握。因?yàn)?，我們的?dòng)作示范直接展示給學(xué)生，示范動(dòng)作的好與壞給學(xué)生留下最直觀的視覺印象。試想，如果我們的動(dòng)作示范很隨便，做的很勉強(qiáng)，我想在學(xué)生的心目中我們也不會(huì)有好印象，反之呢？我們的示范動(dòng)作做的非常好，我相信學(xué)生不僅會(huì)投來羨慕的眼神，還會(huì)發(fā)出驚嘆聲！還有就是講課時(shí)我們要用專業(yè)術(shù)語，不要使用白話，這樣也會(huì)給學(xué)生留下好印象。只有我們的教學(xué)基本功、專業(yè)知識(shí)技能，夠強(qiáng)、過硬，才能對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，提高教學(xué)質(zhì)量有很大作用。我們在要求業(yè)務(wù)精益求精外，還要在思想品德，行為上嚴(yán)格要求自己，要給學(xué)生愛心與關(guān)心，師生關(guān)系的好壞也是上好體育課的重要條件，也是激發(fā)、促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的重要保證。以上是我對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生在球類課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的，一點(diǎn)感悟與意見，希望得到各位老師的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。