幼兒園教師招聘考試學前心理學試題及答案-資料下載頁
2025-10-31 18:20本頁面
【正文】 歲的幼兒能用均勻的步伐有節(jié)奏的行走。B、要求3—4歲的幼兒兩腳單腳跳著走C、要求4—5歲的幼兒兩腳能換著輕輕地跳著走D、要求3—4歲的幼兒能從30CM的高處跳下來。對幼兒來說，運動技能的形成需要經(jīng)過一定的階段，經(jīng)過反復(fù)的練習才能掌握。這幾個階段依次是()A、定向、整合、模仿、熟練B、定向、模仿、整合、熟練C、模仿、定向、整合、熟練D、整合、定向、模信、熟練動覺體驗增多，依靠動覺對動作進行控制的能力有所增強，這是在運動技能形成的哪個階段()A、定向B、模仿C、整合D、熟練()是運動技能形成的高級階段A、定向B、模仿C、整合D、熟練通過()幼兒可以獲得初步的動覺經(jīng)驗A、定向B、模仿C、整合D、熟練下列哪種教學方式在幼兒運動技能形成過程中不適合采用()A、示范與講解B、練習C、及時反饋與強化D、機械重復(fù)?A、閉合性運動技能與開放性運動技能B、連續(xù)型運動技能與間斷型運動技能。C、閉合性運動技能與開放性運動技能D、徒手性運動技能與器械性運動技能，使個別動作一體化。這是幼兒形成運動技能過程中的哪個階段?A、定向階段B、模仿階段C、整合階段D、熟練階段四、判斷題,寫字,走路等這些比較簡單的活動不包括運動技能.(),整齊的,有明確時間性的完整動作時,則形成了運動技能.().().().(),因此這一階段對幼兒運動技能的形成作用不大.(),幼兒運動技能的穩(wěn)定性,準確性與靈活性都較差.(),幼兒的動作已相當穩(wěn)定.(),一般講解多與示范.()。()。()。()，一是手部的精細運動技能，另一是下肢的身體運動技能。()。五、簡答題什么是運動技能?常見的類型有哪些?簡要說明運動技能對幼兒身心發(fā)展的重要性六、論述題，體現(xiàn)運動技能形成的四個階段的規(guī)律以及相應(yīng)的有效教學措施。試題答案一、填空題 肌肉動作 粗放型運動技能 開放型運動技能 整合 及時反饋與強化 聽覺 肌肉 關(guān)節(jié)二、名詞解釋運動技能也稱作操作技能、動作技能，是由有組織的、協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的肌肉動作構(gòu)成的活動，表現(xiàn)于迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運動之中。、整合是指把個別動作結(jié)合成連貫動作的過程，使個別動作一體化。體育是發(fā)展體力、增強健康、增強體質(zhì)的教育，它有廣義和狹義之分，廣義的體育泛指人類社會的各種體育活動及衛(wèi)生保健，以增強人們的體質(zhì)。狹義的體育則專指在體育機構(gòu)中進行的，保證受教育者的身體正常生長和發(fā)育的一種有目的、有計劃、有組織的教育活動。它是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是幼兒智育、德育、美育的基礎(chǔ)。三、選擇題 四、判斷題 五、簡答題答：運動技能有時也稱作操作技能、動作技能，是由有組織的、協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的肌肉動作構(gòu)成的活動，表現(xiàn)于迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運動之中。類型：細微型運動技能與粗放型運動，這是根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同而劃分的。連續(xù)型運動技能與間斷型運動技能，這是根據(jù)動作的連續(xù)與否而進行的。徒手型運動技能與器械型運動技能，這是根據(jù)操作對象的不同而進行的劃分。(一)、促進幼兒體格的健康發(fā)展。運動技能對于幼兒身體發(fā)展的促進作用，主要通過使幼兒身體承受適宜的生理負荷，從而使機體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能上得到一定的完善與提高。運動技能的形成過程對生理機能協(xié)調(diào)發(fā)展具有一定的促進作用。(二)、促使幼兒的心理發(fā)展。六、論述題(1)促進認知發(fā)展。首先，適當?shù)倪\動技能的訓練有利于提高大腦神經(jīng)系統(tǒng)的工作效率。其次，從發(fā)生學的角度看。人的外部動作是人的內(nèi)部認知發(fā)展的起點，兒童的嫩部思維活動是外部活動內(nèi)化的結(jié)果。再次，由于運動技能的形成過程中經(jīng)常伴隨著對事物的認識。(2)促進健康個性的發(fā)展。由于幼兒運動機能的不斷增強，這為他們獨立活動、擴展活動的范圍都提供了基礎(chǔ)，對個性的形成也具有積極影響。各種運動技能的訓練與培養(yǎng)為幼兒良好的社會能力不以及良好的個性品質(zhì)創(chuàng)造了有利的條件和機會。
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