幼兒園教師招聘考試學(xué)前心理學(xué)試題及答案-wenkub
2024-11-09 18 本頁(yè)面
【正文】 _。，是目前用于矯治__________癥狀的良方之一。其主要原因是幼兒缺乏__________等造成的。一是_________。幼兒身體和運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)展是按照_________和_________法則來(lái)進(jìn)行的。?你認(rèn)為過(guò)早地強(qiáng)迫幼兒接受正規(guī)的學(xué)科教育對(duì)幼兒有什么不良影響?，可她在紙上畫(huà)了3個(gè)長(zhǎng)方形后又說(shuō)，這是一個(gè)寶盒，在紙的空白處畫(huà)了許多玩具、糖果，嘴里不停地叫著：“變吧，變吧!”，這些玩玩具和糖果畫(huà)得比盒子還大，畫(huà)完后，她一本正經(jīng)地告訴小伙伴：“我們家里有一個(gè)寶盒，已經(jīng)變出了好多東西”。幼兒剛?cè)雸@時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小朋友哭，大家都會(huì)哭起來(lái)，看見(jiàn)大人笑，他們也會(huì)莫名其妙地笑起來(lái)。、對(duì)待他人、尊紀(jì)守規(guī)等方面的態(tài)度、觀念和行為。、有計(jì)劃、比較持久的感知過(guò)程。，形成新形象的心理過(guò)程。、間接的反映。、數(shù)字或符號(hào)所代表的觀念去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和相互之間的關(guān)系。幼兒運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展和_________的發(fā)展，為幼兒從事各種活動(dòng)、發(fā)展心理機(jī)能提供了保證。外反饋是指由_________、_________等提供的反饋，如教師或其他幼兒的評(píng)價(jià)，內(nèi)反饋指由_________或_________提供的動(dòng)覺(jué)反饋，是幼兒動(dòng)作的自然結(jié)果。D、跑步時(shí)上下肢互相配合，擺臂、協(xié)調(diào)、輕松的跑。這幾個(gè)階段依次是()A、定向、整合、模仿、熟練B、定向、模仿、整合、熟練C、模仿、定向、整合、熟練D、整合、定向、模信、熟練動(dòng)覺(jué)體驗(yàn)增多，依靠動(dòng)覺(jué)對(duì)動(dòng)作進(jìn)行控制的能力有所增強(qiáng)，這是在運(yùn)動(dòng)技能形成的哪個(gè)階段()A、定向B、模仿C、整合D、熟練()是運(yùn)動(dòng)技能形成的高級(jí)階段A、定向B、模仿C、整合D、熟練通過(guò)()幼兒可以獲得初步的動(dòng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)A、定向B、模仿C、整合D、熟練下列哪種教學(xué)方式在幼兒運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程中不適合采用()A、示范與講解B、練習(xí)C、及時(shí)反饋與強(qiáng)化D、機(jī)械重復(fù)?A、閉合性運(yùn)動(dòng)技能與開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)技能B、連續(xù)型運(yùn)動(dòng)技能與間斷型運(yùn)動(dòng)技能。()。試題答案一、填空題 肌肉動(dòng)作 粗放型運(yùn)動(dòng)技能 開(kāi)放型運(yùn)動(dòng)技能 整合 及時(shí)反饋與強(qiáng)化 聽(tīng)覺(jué) 肌肉 關(guān)節(jié)二、名詞解釋運(yùn)動(dòng)技能也稱(chēng)作操作技能、動(dòng)作技能，是由有組織的、協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的肌肉動(dòng)作構(gòu)成的活動(dòng)，表現(xiàn)于迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運(yùn)動(dòng)之中。它是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是幼兒智育、德育、美育的基礎(chǔ)。徒手型運(yùn)動(dòng)技能與器械型運(yùn)動(dòng)技能，這是根據(jù)操作對(duì)象的不同而進(jìn)行的劃分。(二)、促使幼兒的心理發(fā)展。人的外部動(dòng)作是人的內(nèi)部認(rèn)知發(fā)展的起點(diǎn)，兒童的嫩部思維活動(dòng)是外部活動(dòng)內(nèi)化的結(jié)果。各種運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)為幼兒良好的社會(huì)能力不以及良好的個(gè)性品質(zhì)創(chuàng)造了有利的條件和機(jī)會(huì)。(2)促進(jìn)健康個(gè)性的發(fā)展。首先，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練有利于提高大腦神經(jīng)系統(tǒng)的工作效率。運(yùn)動(dòng)技能對(duì)于幼兒身體發(fā)展的促進(jìn)作用，主要通過(guò)使幼兒身體承受適宜的生理負(fù)荷，從而使機(jī)體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能上得到一定的完善與提高。類(lèi)型：細(xì)微型運(yùn)動(dòng)技能與粗放型運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同而劃分的。體育是發(fā)展體力、增強(qiáng)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的教育，它有廣義和狹義之分，廣義的體育泛指人類(lèi)社會(huì)的各種體育活動(dòng)及衛(wèi)生保健，以增強(qiáng)人們的體質(zhì)。()。這是幼兒形成運(yùn)動(dòng)技能過(guò)程中的哪個(gè)階段?A、定向階段B、模仿階段C、整合階段D、熟練階段四、判斷題,寫(xiě)字,走路等這些比較簡(jiǎn)單的活動(dòng)不包括運(yùn)動(dòng)技能.(),整齊的,有明確時(shí)間性的完整動(dòng)作時(shí),則形成了運(yùn)動(dòng)技能.().().().(),因此這一階段對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)技能的形成作用不大.(),幼兒運(yùn)動(dòng)技能的穩(wěn)定性,準(zhǔn)確性與靈活性都較差.(),幼兒的動(dòng)作已相當(dāng)穩(wěn)定.(),一般講解多與示范.()。B、要求3—4歲的幼兒兩腳單腳跳著走C、要求4—5歲的幼兒兩腳能換著輕輕地跳著走D、要求3—4歲的幼兒能從30CM的高處跳下來(lái)。B、用前腳掌著地，重心手穩(wěn)的跑。對(duì)于幼兒來(lái)講，運(yùn)動(dòng)
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