【正文】 ，警察卻以“莫須有”的罪名將他投入了監(jiān)獄。主人公的反常心理，跌宕起伏的情節(jié)，出乎意料的結局，令人捧腹之余又辛酸不已，警察該抓他的時候不抓，不該抓的時候偏抓。這一系列與情理相悖的現象無不使人啞然失笑。事物發(fā)展過程中的“不合理性”常被人們巧妙地利用來表現幽默，而歐亨利就很好地運用了這種方法，并借此深刻地反映社會現實。,這就是黑色幽默的效果?！昂谏哪笔敲绹敶膶W中的一股潮流。美國作家弗里德曼認為，“黑色幽默”是一種在思想感情上黑色的東西與幽默的東西的結合：它是幽默的，但包含著陰沉的東西；它是絕望的，但從中又會令人發(fā)笑。有一次，蘇比想通過“調戲”一女子來達到進監(jiān)獄的目的。但這貌似“文雅嫻靜”的女子卻反過來勾搭起了蘇比。又有一次蘇比拿走了一位“衣冠楚楚”的顧客的傘，可這傘原本“來路不正”。“簡樸而頗討人喜歡”的女子、“衣冠楚楚”的顧客都給人以品格端莊的感覺，卻做了暗娼和小偷，這似乎不合理?？墒强v想一下，在那個社會，所謂高尚的上流社會成員豈不更衣冠楚楚、文雅高貴？事實上，他們只是把卑鄙的行徑掩藏在美麗的面紗下而已。也正因為內心的骯臟，才更需要表面上的裝點。因而表里不一也就在情理之中了。這些描寫，在幽默中深刻地擒露了資本主義社會海況愈下的世風。另外，蘇比本身行為的不合理性和警察“合乎情理”的主觀判斷之間的矛盾也是蘇比屢屢“背運”的重要原因之一。如蘇比砸了玻璃等著被抓，可警察認為一個散了壞事的人總不會坐等就擒，而把蘇比給“排除”了。又如他想借助于 “擾亂治安”這根稻草在街上大吵大鬧，但警察卻認為只有大學生在慶祝球賽勝利時才敢在大街上如此大肆喧嘩。蘇比一心想進監(jiān)獄所表現出的反常行為，正是他反常的心理決定的。這種反常的心理和行為反映出了資本主義社會中下層人民生活和精神的痛苦。而最后蘇比受宗教的“感召”想“從善”時，警察卻認為一個流浪漢絕不會與教堂周圍幽靜的環(huán)境、柔和的燈光、動人的音樂有聯系。于是，蘇比“意外”地被抓了。正是這“意外”反映出了資本主義社會是非混淆、善惡不分的本質。當然，文中運用幽默的方法還有很多，但都有一個共同點，那就是什么地方有幽默，什么地方就有作者的深意。如果說作者寫文章的筆法是諒諧的，那么他對當時社會的揭露是深刻的，反映下層人民生活和精神痛苦時的心情是沉重的。，蘇比也不免要為一年一度的‘冬狩’作些必要的安排。”??口氣宛如一位腰纏萬貫，財大氣粗的百萬富翁在吃膩了山珍海味、游遍了名山勝地之余想換種粗淺的享受方式一般，與其本人窮困潦倒、走投無路的境況形成成了極不諧調的對比，令人捧腹?？鋸垺⒈扔?、嘲諷的手法的運用也是小說的一大特色。又如蘇比在一家飯館未付錢而吃喝一頓后，本想因此入獄卻慘遭痛打的情節(jié)中，有這樣的描述：兩個侍者干凈利索地把蘇比往外一叉，正好讓他右耳貼地摔在鐵硬的人行道上。他一節(jié)一節(jié)地撐了起來，像木匠在打開一把折尺。??這里，作者似乎在賞玩蘇比的狼狽相，把小人物痛苦掙扎的慘狀，用無動于衷的比喻寫來，使人倍感辛酸。托灰諧音深意是歐亨利的幽默。從這角度看，《警察和贊美詩》一文不僅體現了作者幽默諒諧的風格，而且讓我們進一步值得什么才是真正的幽默與談諧。警察和贊美詩是歐亨利的代表作，在作品中為了把一個小人物—蘇比的悲慘生活表現出來，大量運用了幽默、對比的手法，使人在捧腹之余深刻的感覺到資本主義社會的殘酷。所以說幽默的手法是該短篇小說的最大特點。第五篇：小狗包弟學案風雨百齡，乘激流壯志拋家；楷模一代，講真話憂心系國?！缎」钒堋穼W案【學習目標】知識與能力目標：掌握本文的敘事線索和感情變化，領悟作者深刻的思想和真摯的感情，正確評價作家放棄小狗包弟的行為。過程與方法：運用速讀、精讀，在合作探究的基礎上準確把握作者的情感。情感態(tài)度與價值觀：認識文革給人身心造成的巨大傷害，學習巴金敢于自我剖析的勇氣和追求人性完善的精神。【導學過程】一、自主學習【滴水石穿夯實基礎】了解作者及背景巴金（——），原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》，1929年在《小說月報》發(fā)表后引起強烈反響。后來又寫了“愛情三部曲”（《霧》、《雨》、《電》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等。1978年起，在香港《大公報》連載散文《隨想錄》，回憶自己在“文革”中的遭遇和內心感受。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學榮譽文學博士、美國文學藝術研究院名譽院士稱號。任中國作家協(xié)會主席、全國文聯副主席。馮冀才《100個人的10年》中的一個荒唐故事：一位非常受學生歡迎的故事大王似的語文教師因為講述膽略過人機警智謀的毛主席在瀏陽遇險、水溝藏身，而被人劃為歪曲毛主席偉大形象的右派，被判刑8年，喪妻失子。后設問：這是真的嗎？或許你們不敢置信，我也不敢置信，然而這是事實，而且事實甚至比這個更殘酷、更荒唐，這就是“文革”。所謂的“無產階級文化大革命”堪稱“十年浩劫”，多少無辜的人慘遭殺害，多少千年古跡毀于一旦。那是一個非人的瘋狂的年代，親友疏遠，人性喪失。作家秦牧曾記述“文革”期間在廣州街頭的所見：一天早上，當我走回報社的時候，一路看到在樹上吊尸的景象。那些尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的。從一德路到人民中路短短一段路程上，我竟見到八具這樣的尸體。這個**年代，人命如草芥，人性被扭曲變形，就連對人忠誠親近而無辜的小狗也難逃劫難。今天我們走進巴金的《小狗包弟》，去認識那段罪惡的歷史，去感受作者對往事的追憶和反思，來感受那個特定時期的人們的生活，窺視我們民族這段不被我們熟悉的歷史。自讀課文，梳理重點字詞。（1）讀準字音租賃（）解剖（）吠叫（）墮入（）懺悔（）駕馭（）一撮灰（）作揖（）（2）解釋下列字詞專政隊：租賃：膽戰(zhàn)心驚：逆來順受：二、合作探究【審問慎思】，而是先從聽來的故事寫起，好像是散文中的閑筆，游離了文章的中心，你認為這段文字是不是顯得多余？為什么？（提示：本題涉及對文章結構的理解。一般文章大多開門見山，直入主題，而本文先從故事寫起，因此要先理解故事的含義，然后聯系全文，從以材料為主旨服務的角度組織答案。）？隨著包弟經歷的發(fā)展，“我”的思想感情有什么變化？（提示：根據散文的抒情寫意的特點，結合本文作者的經歷來分析。）“文革”的現實？（提示：應從文章主題和寫法兩方面來思考，尤其是主題方面，顯然這是更深層次的主題挖掘。）風雨百齡，乘激流壯志拋家；楷模一代，講真話憂心系國。