【正文】 生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？ 2．全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。（隨著歌聲班會(huì)結(jié)束）第五篇：小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)課精品教案 .小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)課精品教案 五篇《我們攜手走向明天》教案一、活動(dòng)主題： 我們攜手走向明天二、活動(dòng)目標(biāo)：力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。三、準(zhǔn)備準(zhǔn)備：1．召開(kāi)班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。2．主要負(fù)責(zé)人班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。3．找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。4．審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。6．安排擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。四、活動(dòng)過(guò)程：1．班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”何桃同學(xué)首當(dāng)其沖：“我認(rèn)為一個(gè)新的集體要有凝聚力。我們都來(lái)自家庭，有數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生、英語(yǔ)特長(zhǎng)生，也有音樂(lè)特長(zhǎng)生??但只有人人都參與到集體中來(lái)，才能使我班成為一個(gè)有很大力量的‘鐵拳頭’”—格調(diào)定住，引發(fā)同學(xué)們的討論。：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論，吳彤彤同學(xué)的發(fā)言：班榮我榮，班恥我恥，我們每位同學(xué)在學(xué)校中代表的都是五年級(jí)一班，所以我們只有努力做好，才能為集體增光。這樣五年級(jí)一班才會(huì)得到榮譽(yù)，我們也會(huì)很自豪。做為此議題的總結(jié)發(fā)言。3．設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：沙小雷（班長(zhǎng)）發(fā)言：“每個(gè)人在班級(jí)里的學(xué)習(xí)生活中都會(huì)遇到很多情況，如果遇到下列情況，你會(huì)怎么辦？”同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。安排幾個(gè)同學(xué)做出結(jié)論性的解答。如何成英說(shuō)：“我會(huì)在紙條上寫上‘這樣是害了你’。”吳海林：“這是個(gè)很棘手的問(wèn)題，但我會(huì)毫不猶豫地把紙條交給老師，因?yàn)檫@樣，他才不會(huì)第二次這樣做。下課后，我再對(duì)他講明道理并勸說(shuō)他。”（2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告訴老師，并塞給你一塊糖，安雪霜的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步?！?．又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？馬明同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?．“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”王蘭蘭送給大家?guī)拙湓?，‘有則改之，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)?！卑嚅L(zhǎng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。6．班主任談感想：“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，??為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團(tuán)結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長(zhǎng)處??五、活動(dòng)效果：由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。六、活動(dòng)總結(jié)：此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂(lè)、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠??弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高道德修養(yǎng)一、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高道德修養(yǎng)。: 貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)和造就未成年人成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人，使建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。努力培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)新一代。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：①課前調(diào)查、收集資料。②展示校內(nèi)不文明現(xiàn)象的圖片及相關(guān)資料。③請(qǐng)同學(xué)談?wù)劜晃拿餍袨榈奈：?。④?duì)克服不文明言行提出合理化建議。四、活動(dòng)過(guò)程。了解目前青少年的思想道德?tīng)顩r。青少年學(xué)生中存在哪些不良的道德傾向？（1）自私自利、損人利己；貪圖享受、不思進(jìn)?。晃倚形宜?、不守紀(jì)律；（2）說(shuō)臟話，考試作弊，抄襲作業(yè)，曠課逃學(xué)，給老師同學(xué)起綽號(hào)，亂扔垃圾等。收集資料，談?wù)勚腥A民方面的好人好事。學(xué)生代表談當(dāng)今社會(huì)上存在的不道德行為。青少年這些不良行為有什么樣的危害性？你認(rèn)為要怎樣改善？A、危害性：①這些行為敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，損害了精神文明建設(shè)，不利于社會(huì)主義文化建設(shè)。②不利于青少年的健康成長(zhǎng)。會(huì)損害身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，會(huì)腐蝕心靈，造成青少年是非不分，甚至誘發(fā)違法犯罪 B、怎樣做：①一方面要加大執(zhí)法力度，堅(jiān)持依法治國(guó)；另一方面要在公民中加強(qiáng)思想道德建設(shè)，加強(qiáng)誠(chéng)信教育。②努力學(xué)好各門功課，認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，增強(qiáng)道德和紀(jì)律觀念，舉止文明，禮貌待人，提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。同學(xué)們分組討論，并派代表談感想和看法，并請(qǐng)你為學(xué)校開(kāi)展道德教育設(shè)計(jì)系列活動(dòng)。(1)學(xué)校開(kāi)展（或我們參加過(guò)的）道德實(shí)踐活動(dòng)：（或你對(duì)學(xué)校開(kāi)展道德教育有什么好的活動(dòng)建議？）A、參加升國(guó)旗儀式、觀看愛(ài)國(guó)影片、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地。B、開(kāi)展“手拉手互助”活動(dòng)、學(xué)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、尊老愛(ài)幼助殘扶貧的青年志愿者活動(dòng)。C、參加各種形式的講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)等。擬定一個(gè)主題。（或兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)）①提高道德意識(shí)，培養(yǎng)文明行為。②創(chuàng)建文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。③講文明，樹(shù)新風(fēng)。五、活動(dòng)小結(jié)：這段時(shí)間里，學(xué)生有哪些方面的行為表現(xiàn)自己感到最滿意，改掉了哪些壞習(xí)慣等情況的總結(jié)，使這次活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都有了不一樣的收獲。這樣循環(huán)往復(fù)，循序漸進(jìn)，常年堅(jiān)持，使講文明、守規(guī)范、愛(ài)學(xué)習(xí)、求進(jìn)步的道德要求，會(huì)逐步轉(zhuǎn)化為了孩子的自覺(jué)行為，使其道德人格日趨向著健康和諧的軌道發(fā)展?！白鰧W(xué)習(xí)的主人”一、活動(dòng)主題： 做學(xué)習(xí)的主人。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生自導(dǎo)自?shī)?，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平，為自己的理想而奮斗，達(dá)到“做學(xué)習(xí)之主人、樹(shù)校園之學(xué)風(fēng)”之目的。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、朗誦、演講、校園文化小測(cè)驗(yàn)、集體宣誓、唱班歌等形式。四、活動(dòng)過(guò)程：主持人開(kāi)場(chǎng)白（主持人：沙小雷）小品《回報(bào)》（表演者：李小發(fā)，毛芳）中心：“付出不一定有回報(bào)，沒(méi)有付出肯定沒(méi)有回報(bào)”副班長(zhǎng)談學(xué)習(xí)心得體會(huì)（孫倩倩）校園文化測(cè)驗(yàn)：?jiǎn)栴}①你知道我校的辦學(xué)理念、校園 ②你曾經(jīng)問(wèn)過(guò)所有教過(guò)你的老師一個(gè)問(wèn)題嗎？ ③你知道所有教過(guò)你的老師的名字嗎？④你參加過(guò)我們學(xué)校的哪幾項(xiàng)活動(dòng)？你是怎樣關(guān)心你的班集體的？班長(zhǎng)演講：從“健康”、“具備良好的道德品質(zhì)”、“珍惜時(shí)間”、“刻苦勤奮”、“學(xué)會(huì)寬恕忍耐”等方面談“如何成為學(xué)習(xí)的主人”。集體宣誓：我宣誓：從現(xiàn)在起，勤奮學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友善、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉自強(qiáng)、艱苦奮斗，做學(xué)習(xí)之主人、樹(shù)校園之學(xué)風(fēng)（全體起立，舉起右手）。集體唱班歌《同一首歌》由音樂(lè)課代表領(lǐng)唱。五、活動(dòng)小結(jié)：該次主題班會(huì)，學(xué)校早就做了布置，各班級(jí)準(zhǔn)備充分，教育效果好，在學(xué)生中吹響了我校的“教育教學(xué)質(zhì)量月”的號(hào)角學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨課堂聽(tīng)取了主題班會(huì)，對(duì)該次主題班會(huì)取得的教育效果表示滿意。自我評(píng)價(jià)一、活動(dòng)主題： 自我評(píng)價(jià)二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從中汲取一些好的意見(jiàn)，讓自己再不斷地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)步。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1讓學(xué)生自編自演小品——《駱駝和羊》。2讓學(xué)生準(zhǔn)備一份自我評(píng)價(jià)稿。四、活動(dòng)過(guò)程：1導(dǎo)入：在小品“駱駝和羊”的表演中，宣布主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始。主持人先簡(jiǎn)明扼要地闡述本次中隊(duì)會(huì)的主題。邀請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員列席會(huì)議。分組討論，隊(duì)員們圍繞相關(guān)問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。問(wèn)題一 ：哪些人可以擔(dān)任班隊(duì)干部一 職？（班隊(duì)干部不能只看學(xué)習(xí)好壞，而且還要看他有沒(méi)有為人民服務(wù)的責(zé)任心，有沒(méi)有為 大家服務(wù)的能力。）問(wèn)題二 ：隊(duì)干部的任期多長(zhǎng)時(shí)間最為適宜？（我們認(rèn)為應(yīng)讓廣大隊(duì)員都 有當(dāng)班隊(duì)干部的實(shí)踐機(jī)會(huì)，）問(wèn)題三：什么情況下需要換新一屆班隊(duì)干部？（誰(shuí)行誰(shuí)就上，誰(shuí) 干不了就自己“下崗”。）問(wèn)題四：隊(duì)干部是連任還是允許幾位連任？（建議一個(gè)干部一般不能連任兩期，也讓別人 去體驗(yàn)一下。）、隊(duì)員們通過(guò)討論形成一致的班隊(duì)干部輪換制度。五、活動(dòng)小結(jié)：對(duì)本次活動(dòng)成功表示祝賀，要求大家爭(zhēng)取在班隊(duì)干部輪換中都當(dāng)一回班隊(duì)干部，既為大家服務(wù)又鍛煉提高了自己的能力。