四年級(jí)教師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-10-31 17:18本頁(yè)面
【正文】 A獻(xiàn)給老師的歌舞（各一個(gè)）B 老師跟學(xué)生學(xué)繞口令、模仿學(xué)生的舞蹈動(dòng)作C我來(lái)比畫(huà)你拉猜學(xué)生比畫(huà)，老師猜D師生跳跳跳（音樂(lè)《兔子舞》）班主任致辭主持人宣布活動(dòng)結(jié)束第五篇：教師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)教師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對(duì)學(xué)生的特別的愛(ài)。在豐富的活動(dòng)中，拉近老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)感情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：選定主持人、布置教室、排節(jié)目三、活動(dòng)過(guò)程：一）、主持人請(qǐng)求活動(dòng)開(kāi)始。了解教師節(jié)合：親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家上午好。A：在這個(gè)金色的九月里，伴著徐徐秋風(fēng)，我們已經(jīng)迎來(lái)了教師節(jié)!這一節(jié)班隊(duì)會(huì)的主題是“親愛(ài)的老師,我用什么來(lái)回報(bào)您!”B：我想，我們首先祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心！A：教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)的由來(lái)嗎？那么我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下。B：請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，說(shuō)不定他們要出題考你們呢？ 二）游戲C：回首過(guò)去的幾年，是誰(shuí)把我們從一年級(jí)不懂事的小弟弟、小妹妹們帶上了四年級(jí)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)？D：是誰(shuí)用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步？C：又是誰(shuí)，用那和藹的目光，滋潤(rùn)了我們的心田呢？D：不錯(cuò)，就是我們敬愛(ài)的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績(jī)，培育我們健康成長(zhǎng)。C、D：那么你們還記得那些老師的名字嗎？C：下面我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單而有意思的游戲，請(qǐng)大家聽(tīng)一段音樂(lè)，在一定的時(shí)間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來(lái)，看誰(shuí)寫得最多，看誰(shuí)寫得最正確？請(qǐng)大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來(lái)，開(kāi)始！D：麻煩胡老師批閱，等活動(dòng)結(jié)束以后再來(lái)宣布，好嗎？ 三）、才藝表演A：老師永遠(yuǎn)是我們心目中的榜樣，大家可知道，我們的老師個(gè)個(gè)都有自己的特長(zhǎng)呢。請(qǐng)我們班的百靈鳥(niǎo)們帶來(lái)的歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。B：你們知道嗎？有多少文人墨客用手中的筆贊美老師，又有多少首詩(shī)來(lái)贊美老師，今天有幾個(gè)同學(xué)也想來(lái)朗誦一番。掌聲歡迎！四)、小品兼座談會(huì)A：在教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢？是送禮物，是給老師一個(gè)微笑，還是……現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)討論一下，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢？（討論開(kāi)始，主持人請(qǐng)人回答）B：是啊，但是，是不是只有9月10日這天才要尊敬老師。唱歌、鮮花，哇，享受明星一樣的待遇，讓老師開(kāi)心得不得了?？晒?jié)日一過(guò)，大家又是什么表現(xiàn)呢？（互扮老師、學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的地點(diǎn)見(jiàn)到不同的老師該怎樣問(wèn)好？一、見(jiàn)到老師頭一低，溜。二、還有教自己的就問(wèn)好，不教自己的頭一揚(yáng)，好像不認(rèn)得似的。三、上課聊天、不交作業(yè)）B：小小討論會(huì)：這就叫尊敬老師嗎？A：那么我們?cè)賮?lái)看一個(gè)情境劇，相信看了這個(gè)情境劇，大家又有很多話想說(shuō)吧，你們想說(shuō)寫什么呢？ 五）、送祝福C：在我們與老師相處的過(guò)程中，發(fā)生了許許多多的事，其中有歡樂(lè)，有感慨，有收獲。D：老師的一句贊美之言，是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，您讓我們走向成功之路。C：老師的批評(píng)指正，是我們改正錯(cuò)誤的動(dòng)力，是您使我們不會(huì)在人生的道路中迷失自己。D：經(jīng)過(guò)幾年的相處，我們和老師之間的情感越來(lái)越濃了。不是嗎？C：千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們的感謝之情，但只有借此表達(dá)我們對(duì)老師的謝意吧！六）、請(qǐng)班主任講話謝謝同學(xué)們，老師希望在今后的日子里，能和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游?。ń處熅瞎?
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