【正文】 輕輕地關(guān)上，并緩緩地向男方推去，當(dāng)她的手剛剛推到桌子中間時(shí)，男人的手急忙伸過來擋住了推盒子的女人的手。這時(shí)，兩個人的手碰到了一起，他們的手都停了下來。片刻之后，女人想抽回自己的手，而男人卻把她的手握住了。然后，男人的另一只手打開了手飾盒，把戒指拿出來，給女人戴上，并充滿溫情地?fù)崦说氖??這種練習(xí)開始在課堂時(shí)，同學(xué)們可以簡單地商議后即興地去做，教師根據(jù)學(xué)生所做的練習(xí)進(jìn)行講評，對于那些基本上合情合理，確實(shí)是以手為主來“表達(dá)”而不是用手來“說明”的練習(xí)可以加以肯定。由于是即興練習(xí)，在表演上一定還會有許多地方缺乏表現(xiàn)力。這時(shí)，教師可以讓同學(xué)們在即興練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步琢磨，更準(zhǔn)確地用手進(jìn)行交流，并且把自己的思想感情表達(dá)出來，使手的每一個動作都會“說話”、充滿感情。（3）腿、腳的表現(xiàn)力練習(xí)1）行走練習(xí)練習(xí)可集體參加。同學(xué)們站成圓圈按順序行走。開始是正常狀態(tài)行走，然后教師可以要求同學(xué)們改變行走時(shí)的姿態(tài)：A)上身保持原有姿態(tài)，膝部彎曲或半蹲狀態(tài)下行走； B)身體下蹲，兩手抱膝行走； C)身體下蹲，兩手抓著腳尖行走； D)身體直立，用腳尖行走； E)身體直立，松胯行走。2）雙腳表現(xiàn)力練習(xí)練習(xí)之前，先用景片或幕布在課堂內(nèi)搭成一面可以擋住演員跨部以上的墻，使老師和同學(xué)們只能看見進(jìn)行表演的同學(xué)的腿部和腳。練習(xí)可一人、二人或三人一起進(jìn)行。教師在練習(xí)開始前要求同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一個情境，或者是相互商議一個情境，以及相互之間的人物關(guān)系和相互行動，然后即興表演。由于觀眾只能看到表演者的腿部和腳，所以表演者主要是運(yùn)用腿部和腳讓觀眾看明白發(fā)生了什么事。例如：兩個同學(xué)商議的是要表現(xiàn)父女二人去逛商店，女兒想讓父親給她買什么東西，父親不同意，把女兒拉走了。兩個同學(xué)在做這個練習(xí)時(shí)，我們所看到的是：兩個人走了上來，走到臺中時(shí)，跟在后面的人的腳停了下來，前面的那雙腳也停了下來。然后，后面那雙腳把腳尖轉(zhuǎn)向了臺口，但是沒有隨著移動，只是在原地?fù)Q了一個位置。這時(shí)前面的雙腳挪向了后面的雙腳，然后回身向原來前進(jìn)的方向走去，但是后面的腳沒有動，前面的雙腳也就停了下來。這時(shí)后面的雙腿和雙腳在原地扭動著，接著前面的腳跺了一下，又向前走去，而后面的腳卻是在地上拖動著。前面的腳停了下來，后面的雙腳又扭了起來。前面的雙腳毅然地轉(zhuǎn)了 17 過去，繼續(xù)向前走，后面的腳無奈地跟著，并用腳尖踢著前面那人的腳后跟。前面的腳停了下來，轉(zhuǎn)過來狠狠地跺了一下，又轉(zhuǎn)身走開了。后面的腳一步一拖地緩緩走去。練習(xí)做完之后，教師可以詢問觀看的同學(xué)們是否看明白了，哪些地方有表現(xiàn)力，并要求同學(xué)們一起來探討還可能有什么方法來表現(xiàn)得更鮮明生動一些。教師可以結(jié)合同學(xué)們的討論進(jìn)行講評，并要求同學(xué)們在這個即興練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)表現(xiàn)力。在做這種練習(xí)時(shí)，往往會出現(xiàn)一些很模式化的表演，教師應(yīng)該引導(dǎo)同學(xué)注意生活中的人們表現(xiàn)方式的多樣性和豐富性，并且還要時(shí)刻提醒同學(xué)們注意：任何表現(xiàn)都是內(nèi)在體驗(yàn)的外化，在尋求表現(xiàn)時(shí)，首先要從真實(shí)的體驗(yàn)開始，從認(rèn)真地去行動開始。在真實(shí)他眼的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的表現(xiàn)方式往往是很可貴的、有色彩的、有生命力的，但也可能比較粗糙，需要在此基礎(chǔ)上加工，使之表現(xiàn)得更加準(zhǔn)確。（4）聲音的表現(xiàn)力練習(xí)1）呼吸練習(xí)練習(xí)可集中參加。同學(xué)們分別面對面站在教室兩側(cè)。練習(xí)開始時(shí)，先由排列在一側(cè)的第一位同學(xué)向站在另一側(cè)斜對面的第一位同學(xué)呼喊，先叫對方的名字，然后再任意說一句話。例如：“張小群，咱們?nèi)タ措娪?，好嗎？”對方聽到之后，以同樣的距離感覺做出回答：“對不起，我不能去！”在他做完回答之后，由他向?qū)γ嬉粋?cè)斜對的第二位同學(xué)呼喊。這樣一呼一答，直到每個同學(xué)做完為止。然后，教師要求同學(xué)們繼續(xù)做這個練習(xí)，只是音量一次比一次減弱，直到用氣音呼喚，但要使站在教室另一端的同學(xué)聽到你所喊的是什么。這樣由強(qiáng)到弱，由弱到強(qiáng)地反復(fù)練習(xí)。做這個練習(xí)時(shí)，無論是強(qiáng)還是弱，都要求同學(xué)們注意呼吸，聲音放松，吐字清楚，讓對方聽得清楚，聽得明白，而且盡可能地讓人覺得悅耳。2）叫賣練習(xí)這個練習(xí)要求同學(xué)們在觀察生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行。教師首先要求同學(xué)們注意街道和集市上各種各樣的叫賣聲，然后盡可能從音色、聲調(diào)模仿出來，并且還要感受到他們招攬顧客的心態(tài)。在課堂上，同學(xué)們可以一個一個地把自己所模仿的“叫賣聲”表演一遍，然后根據(jù)這些叫賣聲，組織成表演練習(xí)，如“市場一角”、展銷會、夜市等等。3）笑聲練習(xí)練習(xí)可集中參加。教師先帶領(lǐng)同學(xué)們做短促的呼吸練習(xí)，然后隨著呼吸的節(jié)奏，在吸氣時(shí)提起腳跟，呼氣時(shí)落下腳跟。隨著呼吸與身體的起落，在呼氣時(shí)發(fā)出“哈、哈、哈”的聲音。然后，加快呼吸，并連續(xù)地發(fā)出“哈哈哈”的聲音。這是同學(xué)之間可以在笑聲中相互嬉戲逗樂，使笑聲得以自然延續(xù)，直到覺得腹部已經(jīng)笑得很累時(shí)再停下來。休息片刻后，反復(fù)進(jìn)行。在做這個練習(xí)時(shí)，開始是從呼吸、發(fā)聲的純技術(shù)方面入手，但一定要引導(dǎo)同學(xué)們逐漸達(dá)到在內(nèi)心中真正覺得有笑的欲望，并且又能控制自己的呼吸使笑聲連貫、響亮的目的。同學(xué)們在基本上掌握惡劣放聲大笑之后，還可以練習(xí)由呼吸帶動鼻腔發(fā)出“哼、哼、哼”的冷笑聲，以及突然忍不住爆發(fā)出來的笑聲等等。4）由笑發(fā)展到哭的練習(xí)這個練習(xí)是在放聲大笑的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。練習(xí)時(shí)，讓同學(xué)們先放聲大笑，笑到一定程度后，采用倒抽氣的方式，即在吸氣時(shí)發(fā)出嗚咽的聲音，而在呼氣時(shí)又發(fā)出“哈、哈、哈”的聲音。這樣嗚咽聲與“哈哈”聲相互交替，使“哈哈”聲帶上哭音，并逐漸地完全轉(zhuǎn)化成哭 18 聲。這個練習(xí)在解決了呼吸等技術(shù)上的問題后，一定要讓同學(xué)們在內(nèi)心中展開想象，心理活動要很具體。例如：想象你聽到了有人造你的謠言，說的完全不著邊際，因此你覺得非?？尚Γ屑?xì)一想，這個謠言又深深地傷害了你，使你覺得非常的委屈，所以又不禁難過起來?？傊谧鲞@個練習(xí)時(shí)不僅是外部技術(shù)的訓(xùn)練，同時(shí)還應(yīng)該使同學(xué)們盡可能地做到內(nèi)外部的統(tǒng)一。5）邊笑邊說的練習(xí)做這個練習(xí)時(shí)，同學(xué)們可以先選一段臺詞或者是自己編一個故事。練習(xí)時(shí)，先以笑聲練習(xí)為引導(dǎo)，當(dāng)笑聲與呼吸已經(jīng)把握住之后，就可以在笑聲中說臺詞或自己編的故事。對同學(xué)們的要求是：笑聲要持續(xù)不斷，語言要盡可能地清晰，感覺要真實(shí)。在同學(xué)們基本上掌握了技術(shù)的要求之后，就可以先從說臺詞或講故事開始，然后再把笑聲加入進(jìn)去，形成邊說邊笑。6）邊哭邊說的練習(xí)做這個練習(xí)時(shí)，同樣可以先讓同學(xué)們選定一段臺詞或者自己編一段故事。練習(xí)開始時(shí)，讓同學(xué)們無論是用口腔還是用鼻孔吸氣時(shí)都要發(fā)出聲音，而在吐氣時(shí)則發(fā)出“呃、呃”的聲音，這樣先有了哭的感覺后，就可以在保持這種聲音的同時(shí)說出臺詞后者是講出自己所編的故事。在掌握了技術(shù)方法后，就可以在內(nèi)心體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，先說出臺詞或者是講故事，然后再發(fā)展到邊哭邊說。在練習(xí)中，要讓同學(xué)們注意哭時(shí)一定要給人以美感，臺詞一定要清晰。四 劇目 1 劇目介紹《哈姆雷特》(Hamlet)《哈姆雷特》名列莎劇之首，代表著莎士比亞（William Shakespeare）戲劇創(chuàng)作的最高成就。正在威登堡大學(xué)讀書的丹麥王子哈姆雷特因父王暴死而回國，夜間他遇到了亡父的鬼魂，得知他去世是被叔父克勞迪斯所害。此時(shí)，克勞迪斯即將要娶他的母親為妻。哈姆雷特精神上受到了沉重的打擊，依照王父所托，他決心負(fù)起重整乾坤的責(zé)任。但他又猶豫不定、顧慮重重而形容憂郁。他既怕叔父識破自己的用心，于是佯裝瘋癲，又怕鬼魂所言有差，勿殺無辜。這時(shí)國王派來了兩位朝臣，試探哈姆雷特發(fā)瘋的原因，未果。于是請來了一個劇團(tuán)，想要分散他的注意力。哈姆雷特借此修改了劇情，把弒君篡位的情節(jié)編入了戲劇中，演給國王和王后看，自己從旁察言觀色。國王、王后果然心中有鬼，不等戲演完便匆匆退場，哈姆雷特?fù)?jù)此證實(shí)了鬼魂的話，決定替父報(bào)仇。他潛入克勞迪斯的房間，見他正在祈禱，這本是動手的良機(jī)，他卻躊躇動搖了，錯失機(jī)會。母親昭哈姆雷特去談話，發(fā)現(xiàn)幕簾后有人竊聽，以為是克勞迪斯，便一刀刺去，不料卻將自己情人奧菲利婭的父親殺死。哈姆雷特被迫接受克勞迪斯的命令前往英國，并想借英王之手加害他。哈姆雷特中途識破此計(jì)，中途返回。受了刺激的奧菲利婭神志不清，溺水而死。她的哥哥雷歐提斯在克勞迪斯的挑唆下為替父親和妹妹報(bào)仇，決定找哈姆雷特決斗。決斗中哈姆雷特和雷歐提斯均被毒劍所傷，臨死前他用毒劍刺死了克勞迪斯為父王報(bào)了仇，而王后也誤飲下克勞迪斯為殺死哈姆雷特所準(zhǔn)備的毒酒而亡。《羅密歐與朱麗葉》(Romeo and Juliet)《羅密歐與朱麗葉》是莎劇中最為人所熟悉的愛情悲劇。在十五世紀(jì)意大利的貝洛那城住有二家聲望很高而彼此尖銳對立的望族。他們之間不斷的發(fā)生血腥的爭執(zhí)。在蒙達(dá)猶家族中，有一個叫羅密歐的年輕少年。而卡普雷特家族中則有一位可愛的小女兒朱麗葉。他們在一次偶然的機(jī)會中相遇并互相產(chǎn)生好感。后來繼而深深相愛。但兩方家人拼命阻撓，一次爭執(zhí)中羅密歐失手殺死了朱麗葉的表哥殺死，從而被流放到城外。為了躲避家人的逼婚，朱麗葉不得不在神父的幫助下假死，當(dāng)羅密歐知道后，趕了回來看到墓穴熟睡的朱麗葉，失望之余自殺了，當(dāng)朱麗葉看到愛人死后也絕望的用短劍刺入了自己的胸部殉情而死?！镀じ耨R利翁》（Pygmalion）《皮格馬利翁》（Pygmalion）是蕭伯納最受人歡迎的劇作之一，后被改編為音樂劇《窈窕淑女》（My Fair Lady）。語言學(xué)家亨利希金斯為了證明自己關(guān)于語言和階級的觀點(diǎn)，與朋友皮克林打賭，要將一個操倫敦方言、未接受過教育的下層女子改變成具有上流社會風(fēng)度、英語口音純正的女性。在他的指導(dǎo)下，倫敦東區(qū)街頭一位粗俗的買花女伊莉莎杜利特爾通過反復(fù)模仿訓(xùn)練，學(xué)會了說標(biāo)準(zhǔn)英語，并且變得談吐得體、舉止淑雅。當(dāng)她參加外國大使夫人的茶會時(shí)，竟被人認(rèn)為是一位公主。希金斯完成了精心塑造工作，在打賭中獲勝，但伊莉莎卻開始反抗他的自說自話和跋扈舉止，要從他的專橫中解脫出來。劇本以希金斯承認(rèn)伊莉莎的自由獨(dú)立，兩人休戰(zhàn)為結(jié)局。在劇中，伊莉莎嫁給了劇中另一位人物，溫順的弗雷迪。《認(rèn)真的重要性》(The Important of Being Earnest)《認(rèn)真的重要性》是奧斯卡王爾德（Oscar Wilde）最為成功的劇作之一，也是他最成功的喜劇。劇情的關(guān)鍵在于人名的雙關(guān)：“Earnest”與“Earnest”發(fā)音相同，即是人名，又意味著認(rèn)真。劇中講述的是杰克和阿爾杰農(nóng)兩個花花公子，皆化名“歐內(nèi)斯特”（Earnest），向各自女友求愛的故事。杰克是住在鄉(xiāng)下的治安官，每動游興，便聲稱他城里名叫“歐內(nèi)斯特”的兄弟病了。進(jìn)城后，他就自己化名“歐內(nèi)斯特”，樂得開心，并吸引了朋友阿爾杰農(nóng)的表妹格溫德林。阿爾杰農(nóng)每要去鄉(xiāng)下游玩，便聲稱自己的摯友“邦伯里”病了。杰克和格溫德林的愛情受到女方的母親、阿爾杰農(nóng)的姨母，布拉克耐爾夫人的反對，她因?yàn)榻芸耸潜蝗诉z棄在火車站的棄嬰而不同意他們的婚事。阿爾杰農(nóng)聽說鄉(xiāng)下有個女孩塞西莉受杰克監(jiān)護(hù)，便也化名“歐內(nèi)斯特”來到鄉(xiāng)間，并和女孩一見鐘情。格溫德林此時(shí)來到鄉(xiāng)間要與杰克成婚，與塞西莉不期而遇，既然兩位男士都冒名“歐內(nèi)斯特”，兩位小姐都只愛叫“歐內(nèi)斯特”的人，難免引起種種誤會。誤會澄清后，兩位花花公子都為了愛情而要重新接受洗禮，改名“歐內(nèi)斯特”。不料，布拉克耐爾夫人跟蹤追來，得知塞西莉家產(chǎn)頗豐后，同意阿爾杰農(nóng)和塞西莉立即結(jié)婚，但卻不同意杰克和格溫德林的婚事。恰在這時(shí)，布拉克耐爾夫人認(rèn)出塞西莉的家庭教師普里斯姆正是自己家當(dāng)年弄丟自己妹妹孩子的人，原來杰克是阿爾杰農(nóng)的哥哥，他原來的名字正好就叫“歐內(nèi)斯特”。一番曲折之后，有情人終成眷屬?！锻媾贾摇?A Doll’s House)三幕話劇《玩偶之家》是亨利克易卜生(Henrik Ibsen)的代表作 海爾茂律師剛謀到銀行經(jīng)理一職，正欲大展鴻圖。他的妻子娜拉請他幫助老同學(xué)林丹太太找份工作，于是海爾茂解雇了手下的小職員柯洛克斯泰，準(zhǔn)備讓林丹太太接替空出的位置。娜拉前些年為給丈夫治病而借債，無意中犯了偽造字據(jù)罪，柯洛克斯泰拿著字據(jù)要挾娜拉。海爾茂看了柯洛克斯泰的揭發(fā)信后勃然大怒，罵娜拉是“壞東西”、“罪犯”、“下賤女人”，說自己的前程全被毀了。待柯洛克斯泰被林丹太太說動，退回字據(jù)時(shí)，海爾茂快活地叫道：“娜 20 拉，我沒事了，我饒恕你了?！钡壤瓍s不饒恕他，因?yàn)樗芽辞?，丈夫關(guān)心的只是他的地位和名譽(yù)，所謂“愛”、“關(guān)心”，只是拿她當(dāng)玩偶。于是她斷然出走了?！敦垺?Cats)世界最經(jīng)典、最偉大、最成功的音樂劇《貓》，是由英國著名音樂劇、歌劇大師安德魯洛伊韋伯(Andrew Lloyd Webber)()的詩集《老負(fù)鼠講講世上的貓》為藍(lán)本而創(chuàng)作的音樂劇?！敦垺肥钱?dāng)今世界音樂劇中最成功的作品，曾獲得最佳音樂劇獎等7項(xiàng)托尼獎?！敦垺分胸灤┦冀K的歌曲《回憶》（Memory），已經(jīng)成為音樂劇的經(jīng)典作品?！敦垺返墓适掳l(fā)生在一個巨大的垃圾場內(nèi)。某天晚上，杰利克貓舉行一年一度的舞會，“領(lǐng)袖貓”老杜特洛諾米將要宣布究竟哪一只貓可以被送往九重天獲得重生。結(jié)果揭曉之前，貓兒們互相嬉戲、玩耍，講述貓們過去和現(xiàn)在的故事，爭取獲得重生資格。雖然《貓》中講述的是貓故事，透露出的卻是濃濃的世情，人們可以在《貓》中看到人世悲歡?！肚帏B》(The Blue Bird)六幕夢幻劇《青鳥》（1908），是莫里斯梅特林克(Maurice Maeterlinck)的代表作，也是歐洲戲劇史上一部融神奇、夢幻、象征于一爐的杰作。樵夫的兒子蒂蒂爾和女兒米蒂爾在圣誕節(jié)前夜夢見仙女，她看來像鄰居貝爾蘭戈太太，她要兩個孩子外出給她生病的孫女尋找青鳥。兄妹倆用仙女賜予的魔鉆，召來了面包、糖、火、水和貓狗等的靈魂。在光的引導(dǎo)下，他們相繼到記憶之鄉(xiāng)、夜宮、森林、墓地、幸福樂園、未來王國等地尋找，然而青鳥找到后卻得而復(fù)失。最終他們在未來王國捉到了青鳥，便告別了朋友，返回家園。夢醒時(shí)分，女鄰居貝爾蘭戈太太來借火種，并說她孫女生病，很想要蒂蒂爾籠中的小鳥。蒂蒂爾答應(yīng)把小鳥給他，這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)籠中的鳥是藍(lán)色的，正是他夢中尋找的青鳥。貝爾蘭戈太太的孫女一見到青鳥，病霍然痊愈。后來不慎失手，青鳥飛走了。小姑娘傷心痛哭。蒂蒂爾勸慰她說，還會把青鳥捉回來的。最后，蒂蒂爾走到臺前，對觀眾說，如果有誰找到青鳥，請還給他們，因?yàn)樗麄冃枰@只鳥?！毒G野仙蹤》（The Wizard of Oz）如果與一位略通中國文化的美國人交流，問他在美國有沒有像《西游記》那樣好玩的書，他十有八九會向你推薦弗蘭克?鮑姆(Fra