基本功訓練方案5篇-資料下載頁
2025-10-31 17:25本頁面
【正文】 要，陶研會《飛翔》雜志為大家提供了一個學習成果的展示平臺，希望各位同學加強訓練，積極投稿。，突出我系同學優(yōu)秀的學習風范，營造良好的學習氛圍，能訓部擬成立教科研學習小組，希望各位同學踴躍報名。報名處： 系學生會學習部長實驗教育系能力訓練部2008．5．27第四篇：小學教師教學基本功訓練方案孝直小學教師教學基本功訓練安排—鋼筆字、粉筆字訓練為進一步提高教師業(yè)務素質，提升教師教學基本功水平，給學生做好硬筆書寫指導及示范，經學校研究，確定教師鋼筆字、粉筆字訓練方案如下：一、鋼筆字字體：正楷用筆：藍黑色鋼筆內容:語文課程標準必背古詩文次數:每周2篇二、粉筆字字體：正楷用筆：白色粉筆內容：語文課程標準必背古詩文次數：每周2篇（與鋼筆字內容一樣）三、書寫、展示：每周周一寫鋼筆字，周二寫粉筆字，周三晨讀后在規(guī)定地點一同展示。（鋼筆字貼在小黑板左上角，展示到周四辦公時間）每周三寫鋼筆字，周四寫粉筆字，周五晨讀后在規(guī)定地點一同展示（展示到下周一辦公時間）。書寫內容按照學校統一安排的進度。每次鋼筆字展示結束由各位教師保存，期末裝訂成冊。（在練習紙姓名后寫上書寫日期）學期末，學校舉行全校性教師鋼筆字、粉筆字展示。2014年11月5日（自2014年11月10日起執(zhí)行）第五篇：教師基本功語言文字基本功訓練方案教師語言文字基本功訓練方案龐佐綜合學校為了進一步提高我校教師的教學基本功，特別是普通話水平和三筆字，促進教育教學工作的開展，特制定本實施方案。一、基本功訓練考核的內容、要求：1．說普通話：教師的普通話水平要達到上崗要求，語文教師達到二級甲等以上，非語文教師達到二級乙等以上，學校將按照普通話測試綱要進行嚴格考核測試。另外要求教師將普通話作為自己的工作語言和教學語言，教師在日常工作中使用普通話的情況也將作為考核內容。2．寫規(guī)范字。規(guī)范用字是教師的基本素質，學校要求全體教師練好規(guī)范、美觀的“三筆字”，為更好地做好教學工作奠定基礎。二、基本功訓練途徑為了真正搞好教師基本功訓練，學校將組織教師開展各種形式的訓練活動，促使教師素質的提高。1．制定個人基本功訓練計劃。學校要求每位教師根據自身實際制定出自己的基本功訓練計劃，把自己工作、學習、生活的各個方面都納入其中，做到訓練有計劃、有目標、有成果。2．師德演講比賽。配合學校德育活動，學校將每學期組織教師開展師德演講比賽，普通話將作為重要的評價標準。通過活動為教師搭建展示、交流普通話的平臺。3．優(yōu)質課評比。訓練普通話的目的在于更好地進行課堂教學，為了使普通話真正成為教師的工作語言，在實踐中鍛煉普通話，學校每學期將組織各學科教師開展優(yōu)質課評比，普通話的使用情況將作為評定優(yōu)質課的重要指標。4．“三筆字”展示活動。學校要求每位教師完成練功任務，并開展每周一展活動，輪流把自己的三筆字展示出來，相互交流、指正。三、考核為了保證教師的基本功訓練水平，學校每學期都進行基本功測試考核。考核由學校教導處統一組織，教導主任、學校普通話測試員具體實施?？己说男问接校浩胀ㄔ挏y試。按照普通話測試綱要的形式和要求，學校每學期都對教師進行測試考核。按成績分為優(yōu)秀、合格、不合格，對測試不合格的教師將限期補測，并將測試結果記入教師業(yè)績評估。對連續(xù)三次出現不合格的教師，將調離工作崗位。三筆字展評。每學期末，學校將進行三筆字展評活動，根據教師的作品對教師三筆字水平進行評定。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1