國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)調(diào)研提綱-資料下載頁(yè)
2024-11-09 17:20本頁(yè)面
【正文】 新形式下，農(nóng)村幼兒園的發(fā)展與創(chuàng)新，規(guī)模幼兒園的創(chuàng)建，幼兒教師職業(yè)倦怠的預(yù)防應(yīng)對(duì)等。(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議方式多樣，形式靈活，讓教師真正學(xué)到切實(shí)可用的知識(shí)與技能，為幼兒園的發(fā)展和建設(shè)作鋪墊。(3)管理、服務(wù)建議創(chuàng)設(shè)輕松，愉快的環(huán)境，讓教師樂(lè)學(xué)，樂(lè)思。2．新建和普惠性民辦幼兒園骨干教師培訓(xùn)(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涉及幼兒教師素質(zhì)的提高，幼兒心理學(xué)，農(nóng)村幼兒教育改革與創(chuàng)新，幼兒園日?；顒?dòng)研究，幼兒園課程創(chuàng)新與設(shè)置等。(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議培訓(xùn)方式應(yīng)理論與技能相結(jié)合，實(shí)踐與考察相融合，理論聯(lián)系實(shí)際，適合幼兒園實(shí)際應(yīng)用。(3)管理、服務(wù)建議管理，服務(wù)應(yīng)寓教于樂(lè)，讓大家易學(xué)習(xí)，易掌握，易操作運(yùn)用。3．保育員培訓(xùn)(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求保育員的職責(zé)及工作流程，如何做一名合格的保育員。(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議集中講授，參觀，實(shí)踐相結(jié)合。(3)管理、服務(wù)建議管理，服務(wù)基本達(dá)到平常家居生活即可。4．幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)（非學(xué)前教育專業(yè)人員從事學(xué)前教育）(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求建議培訓(xùn)應(yīng)包括：專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能，專業(yè)思想幾個(gè)方面。具體應(yīng)有：幼兒教育學(xué)，心理學(xué)，幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)，幼兒發(fā)展知識(shí)，幼兒發(fā)展指南解讀，環(huán)境創(chuàng)設(shè)及利用，一日生活安排等。游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)，組織，，(2)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式建議集中培訓(xùn)，后期跟蹤，專人指導(dǎo)等。(3)管理、服務(wù)建議方式應(yīng)靈活多樣，讓教師樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研。第五篇：培訓(xùn)調(diào)研提綱培訓(xùn)調(diào)研提綱一、調(diào)研目的獲取第一手信息，了解企業(yè)真實(shí)現(xiàn)狀，構(gòu)建以課程設(shè)計(jì)為核心，以持證上崗為基礎(chǔ)，員工技能與企業(yè)凝聚力同步提升的培訓(xùn)體系。二、調(diào)研對(duì)象各企業(yè)培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人、各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、員工代表。三、調(diào)研內(nèi)容（一）、培訓(xùn)現(xiàn)狀、工作年限、數(shù)量。 （職員、操作工）、中層干部、后備干部、一般職員、班段長(zhǎng)、復(fù)雜技術(shù)工種、一般操作工培訓(xùn)開展情況 （二）、上半年培訓(xùn)工作盤點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目（具體項(xiàng)目）1)培訓(xùn)需求分析情況 2)培訓(xùn)方案制定情況3)培訓(xùn)實(shí)施情況 4)培訓(xùn)評(píng)估開展情況培訓(xùn)計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行 1)培訓(xùn)計(jì)劃完成率 2)培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整率 3)季度、分析完成情況 、流程與標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 1)執(zhí)行情況 2)建設(shè)情況（三）、培訓(xùn)發(fā)展建議。（如存在）如何加強(qiáng)培養(yǎng)建議。
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