口語交際：我的煩惱5則范文-資料下載頁
2025-10-31 17:14本頁面
【正文】 請您改天再來好嗎?四本課小結同學們,我們在與別人的交往中,除了要把話說好之外,還要注意有說來話長的語氣,這樣不僅會增加說話的表達效果,還會給人留下良好的印象。,學生有話可說。,是本課的最大優(yōu)點。因為創(chuàng)設情境,練習口語表達較好。注意說話語氣說話的語氣不要太生硬,避免使用命令的語氣。,我們要注意說話的(語氣),學會使用禮貌用,例如(請)、(謝謝)、(對不起)等。,早晨有位同學遲到了,你打算跟這位同學說?(略)《注意說話的語氣》教案 B教學目標：，使用恰當?shù)恼Z氣。，聲音洪亮，語氣得當。能在情境中對話。，做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。教學重點：，使用恰當?shù)恼Z氣。，聲音洪亮，語氣得當。能在情境中對話。教學難點：在交際中注意說話語氣，真正做到語氣恰當，內容清楚。做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。教學時間：1課時教學過程：一、啟發(fā)談話，導入新課俗話說：“一句話能把人說笑，一句話也能把人說跳?！蹦阒肋@句話是什么意思嗎？學生自由暢談。請欣賞情景?。骸缎“淄玫陌撞恕贰Ｕf一說為什么小兔不給小豬白菜，卻愿意給小猴子白菜呢？預設：小豬說話不客氣。小豬對人使用命令的語氣。學生自由交流。導入新課：今天我們就一起來學習這重要的交際的注意事項——注意說話的語氣。二、讀一讀，使用恰當?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服。讀句子，注意使用不同的語氣，效果也會不同。，想一想這兩種說法有什么不同的效果。學生自由表述。（1）“我不是故意的?！焙汀皩Σ黄穑也皇枪室獾??！边@兩句話有何不同？試想一下情景，假如你不小心碰掉了同桌的書本。應該怎樣說比較合適？學生自由表述。引導區(qū)別：第一句話強調自己不是故意的，為自己開脫。第二句話強調抱歉，向對方道歉。比較而言第二句更注重了禮貌用語的使用。效果好。（2）“阿姨，請您讓一下?！焙汀鞍⒁?，請您讓一下好嗎？”這兩句話表達的意思一樣，但是第一句使用了命令的語氣，第二句使用的是商量的語氣，效果更好。比較而言，命令的語氣不容易接受，而商量的語氣更容易被接受。而且跟年齡較大的阿姨，也不適合使用命令的語氣，說話要看對象，對長者，對老師等特殊身份的人說話語氣要委婉。三、練一練出示交際要求，溫馨提示：。，不用命令。，語氣委婉。學生可以根據(jù)自己的感受自由表述。四、選一選，試著解決下面的問題。（1）媽媽讓我學鋼琴，我想學畫畫。我會跟媽媽說??（2）上學遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說??（3）看到同學洗手后忘了關水龍頭，我會跟他說??。選擇內容，選擇合作伙伴。準備開始表演。五、演一演。學生開始表演。（1）聲音洪亮，富有趣味。（2）吐字清楚，講普通話。（3）表演形象，表現(xiàn)大方。（4）語氣恰當，效果理想。不要打斷別人的表演。邀請老師同學做最佳表演獎的評委。六、評一評。您認為表現(xiàn)最好的同學請投他一票。學生評價完成后，請說一說評選理由。請評委宣布金話筒獎的獲得者，獎勵小紅花或者其他獎勵。七、課堂總結語氣是有聲語言的最重要的表達技巧。只有掌握了豐富、貼切的語氣，才能使我們的思想感情處于運動狀態(tài)，不時對通話人產(chǎn)生正效應，從而贏得交際的成功。板書：注意說話語氣說話的語氣不要太生硬,避免使用命令的語氣。說話時,我們要注意說話的(語氣),學會使用禮貌用,例如(請)、(謝謝)、(對不起)等。
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