口語交際說說我自己的授課說明-資料下載頁
2024-11-04 18:31本頁面
【正文】 評委。四位‘交際之星’將上臺向大家展示風采。緊張而激烈的“真人秀”即將開始，請大家先看看比賽規(guī)則：參賽的“交際之星”要通過具體事例來展示自己風采，儀態(tài)大方、有禮貌，說得通順，聲音響亮。所有同學要注意傾聽，等介紹結束后才評議和投票。本次活動設立“夢幻島金話筒獎”一名、“夢幻島銀話筒獎”三名、“最佳評委獎”一名、“最佳表現(xiàn)獎”一名。這是個千載難逢的機會，讓我們用熱烈的掌聲歡迎 “交際之星”上臺展示真我風采。（師評議第一位，其余三位指名評議，評委投票表決，評選“夢幻島金話筒獎”。）集體評選“最佳評委獎”和“最佳表現(xiàn)獎”，頒發(fā)獎狀。六、回顧梳理，教師總結。（3分鐘），今天的口語交際課上，我們每個人都有自己的收獲。老師的收獲是從同學們精彩的自我介紹中，更多地了解了你們。那么，你的收獲是什么呢？（指名說。）：是啊，今天，大家在口語交際中，不僅學會了抓住特點來介紹自己，還學會了傾聽和評價。感謝積極參與交際的同學，也感謝聽課的老師吧?。▽W生鼓掌）七、作業(yè)超市（1分鐘）把今天的自我介紹進行修改，寫成一篇習作。題目可以是說說我自己、“”的我、我的自畫像、我給自己畫張像??附板書設計：說說我自己抓特點注意聽做評議。附：介紹資料：我長得尖嘴猴腮，頭上戴著緊箍咒，臉上擦著胭脂，身穿金黃色錦繡衣衫。我有一支能降妖伏魔的金箍棒。我長得肥頭大耳，其丑無比，你們不是常常說我照鏡子——里外不是人嗎？我貪吃又貪睡，不愛動腦筋，因此常常被大師兄笑話。我總是絞盡腦汁地發(fā)明抓羊的武器，想方設法地去襲擊羊村。但每次都被聰明的羊羊們識穿，被他們打得落花流水，可我總是說：“我一定會回來的”。我是一個伐木工，做夢都在想發(fā)財。對我來說，生活中最美的事情就是抬著電鋸隨心所欲地砍樹，再也沒有小熊熊的搗亂。我是一只貓，最愛吃銅鑼燒。我有一個神奇的百寶袋，每當大雄有麻煩時，我就會拿出法寶幫助他。大家好！我叫喜羊羊。我滿頭卷發(fā)，喜歡在脖子上系一個黃色的小鈴鐺。我樂觀、好動，臉上常常帶著微笑。我是族群里跑得最快的羊，也是青青草原上最聰明的羊，每次都能識破灰太狼的陰謀詭計，拯救羊羊族群的生命，是羊村的小英雄。但我愛搞惡作劇，一次，我把美羊羊要參加舞蹈大賽的漂亮裙子剪壞了，害得美羊羊沒辦法參加比賽，村長知道了，還罰我掃地一周呢。聽完我的介紹，你是不是更了解我了呢？第五篇：口語交際《說說我自己》教學設計口語交際《說說我自己 》教學設計教學目標：，進行口語交際。，能夠抓住自己的特點，通過舉例子的方式來體現(xiàn)自己的特點，做一次精彩的自我介紹。3．培養(yǎng)學生認真傾聽的好習慣，并勇于評價，學會評價。教學重難點:培養(yǎng)學生說真話，能夠抓住自己的特點，通過舉例子的方式來體現(xiàn)自己的特點，做一次精彩的自我介紹。教學時間：一課時 教學過程：一、情景導入。師：同學們昨天老師給大家拍了一些相片，大家想不想看看自己或同學是什么樣子的？播放本班學生生活照片（要求：注意觀察，說一說你最喜歡哪一張，為什么？）是呀，其實我們每一個人都不相同，人人都有自己的特點。雖然我們天天在一起學習，但對于同學們的一些性格特點還是不了解，這節(jié)課我們就來做一下自我介紹。板書課題：說說我自己二、明確交際內容和要求抽人介紹，其他同學注意聽，并說說他從哪些方面介紹了自己。再次嘗試：誰能用跟他不一樣的方式介紹一下自己（抽23人介紹）。引導學生評價后小結板書：外貌年齡性格愛好優(yōu)缺點具體事例三、進行口語交際小組為單位，自行交流 說話方面：內容：性格 愛好 優(yōu)點缺點 特長 外貌…… 要求：抓特點說真話聽的要求：認真傾聽適當補充真誠建議 評價要求：語言：清楚流利內容：特點突出 儀表：禮貌大方全班交流：每組選派一名代表作自我介紹，他說不到的地方可以補充，也可以指出他說不對的地方。四、拓展活動：演員推薦會出示“好消息”。出示要求，自愿報名。五、總結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
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