說(shuō)說(shuō)我自己教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-26 14:43本頁(yè)面
【正文】 考官和應(yīng)試者,開(kāi)展一場(chǎng)招聘面試活動(dòng),然后評(píng)價(jià),并說(shuō)明錄用理由。七、教師小結(jié)圍繞板書(shū)和學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)我自己抓特點(diǎn):外貌、穿著、性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)??明要領(lǐng):說(shuō)真話(huà)、注意聽(tīng),會(huì)評(píng)價(jià),會(huì)補(bǔ)充??第五篇：《說(shuō)說(shuō)我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)7《說(shuō)說(shuō)我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)一、熱身游戲，激趣導(dǎo)入孩子們，課前老師布置一個(gè)任務(wù)，讓大家根據(jù)班上某個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)來(lái)編寫(xiě)謎語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)考考大家？（建議提前拍攝一張到二張學(xué)生的照片，之后經(jīng)過(guò)處理用遮擋方法讓同學(xué)們猜，他們會(huì)從身材、可能性出發(fā)??）（學(xué)生1：我今天要讓大家猜的這個(gè)人??請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？）（師相機(jī)反問(wèn)回答的同學(xué)：你從哪里猜出來(lái)的？）（預(yù)設(shè)生：我是根據(jù)其中的??猜出來(lái)的。）（師：再給一個(gè)機(jī)會(huì)，誰(shuí)來(lái)？）（學(xué)生2：我給大家的謎語(yǔ)是這樣的??請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？）（師再次反問(wèn)回答的學(xué)生：你又是從哪里猜出來(lái)的？）哇，我們班的小朋友真厲害，一猜就準(zhǔn)！能和大家分享一下你們寫(xiě)謎語(yǔ)和猜謎語(yǔ)的訣竅嗎？（預(yù)設(shè)學(xué)生：因?yàn)槲覀兩朴谧プ∪宋锏奶攸c(diǎn)。）（教師相機(jī)板書(shū)“特點(diǎn)”兩個(gè)字）從這個(gè)小小的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的相處，我們對(duì)自己班上的同學(xué)了解頗深，但是俗話(huà)說(shuō)：“旁觀(guān)者清，當(dāng)局者迷”，你了解你自己?jiǎn)幔课襾?lái)隨機(jī)做個(gè)調(diào)查。覺(jué)得了解自己的請(qǐng)舉手。（如果有人舉手就請(qǐng)他起來(lái)說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得自己是一個(gè)怎樣的人？）覺(jué)得了解自己還不夠的請(qǐng)舉手。（那老師今天就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，好嗎？）請(qǐng)大家齊讀課題：說(shuō)說(shuō)我自己。二、自由發(fā)揮既然要介紹自己，你覺(jué)得可以從哪些方面來(lái)進(jìn)行？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)??）（老師請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)板書(shū)。）（同時(shí)把外貌、性格具體化，外貌包括很多方面，比如說(shuō)??性格也有很多種，比如說(shuō)??）課前老師布置了一個(gè)前置性作業(yè)，叫做“小明星檔案”，老師也想從這幾個(gè)方面來(lái)初步了解一下班上同學(xué)的基本情況。誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)給在座的老師和同學(xué)介紹一下自己。（學(xué)生說(shuō)話(huà)句式：大家好，我叫**，我的愛(ài)好是??，我的外貌是??）（老師根據(jù)學(xué)生的介紹，相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）（老師或者根據(jù)學(xué)生的問(wèn)答，反問(wèn)下面的同學(xué)：聽(tīng)聽(tīng)**的見(jiàn)解，你有沒(méi)有讓你認(rèn)識(shí)到不一樣的**。就比如說(shuō)我以前認(rèn)為他是??，現(xiàn)在我知道他??）（挑選兩至三個(gè)學(xué)生根據(jù)“小明星檔案”圖表進(jìn)行介紹。）剛才聽(tīng)了三個(gè)同學(xué)的介紹，老師了解了他們的基本情況。但是呢，作為語(yǔ)文課，我們?nèi)绾文茏屪约旱慕榻B更為生動(dòng)，更為精彩一些呢？誰(shuí)有好的建議？（預(yù)設(shè)學(xué)生說(shuō)：我覺(jué)得介紹的的時(shí)候不能面面俱到，可以只抓住其中的一兩個(gè)方面。要運(yùn)用一些好詞好句。要運(yùn)用上一些修辭手法。按照一定的順序。）哎呀，我們班的孩子比老師還厲害，每個(gè)人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，那么，接下來(lái)，老師希望你們能夠注意到剛才的建議。（幻燈出示），用一段流利的、通順的、富有文采的語(yǔ)言來(lái)介紹自己，好嗎？A 首先自己思考兩分鐘。B 小組交流兩分鐘。C 誰(shuí)愿意來(lái)展示？（學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行展示，展示完了，老師相機(jī)提問(wèn)：你覺(jué)得他說(shuō)的怎么樣？誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)？）（請(qǐng)三四個(gè)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)或提意見(jiàn)。）（請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生上講臺(tái)展示，步驟同上，老師要根據(jù)學(xué)生具體的回答進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。）三、學(xué)以致用，推銷(xiāo)自己在這節(jié)課上，我們班的孩子發(fā)言實(shí)在太精彩了！著名的長(zhǎng)隆集團(tuán)總裁也知道了，他想邀 請(qǐng)我們班的孩子去他的集團(tuán)上班呢！請(qǐng)看大屏幕，他們需要很多人才。（課件出示：馬戲團(tuán)——扮演小丑的演員；歌劇院——小歌手和小作家；餐廳——廚師；海洋館——馴獸師??）每個(gè)職業(yè)都有不同要求，你想進(jìn)入哪個(gè)團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)我們班的小朋友根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好自由選擇，然后發(fā)揮自己的口才贏得人生中的第一個(gè)職位。（教師準(zhǔn)備好錄用通知書(shū)。）A 四人小組討論，挑選出你們最優(yōu)秀的一個(gè)員工，上來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組表現(xiàn)最優(yōu)秀？ B 誰(shuí)愿意上臺(tái)爭(zhēng)取你人生中的第一個(gè)職位，名額有限哦，機(jī)會(huì)可不等人哦。C（下面的同學(xué)是主考官，讓他們來(lái)評(píng)價(jià)。）主考官們，你們同意他到你公司上班嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出同意和不同意的理由。）D 根據(jù)時(shí)間，隨機(jī)決定上講臺(tái)的人數(shù)。四、小結(jié)同學(xué)們，今天的口語(yǔ)交際有意思嗎？你都收獲了什么？（生自由說(shuō)）謝謝大家！謝老師很高興認(rèn)識(shí)**班的活潑開(kāi)朗、善于思考、積極發(fā)言、認(rèn)真傾聽(tīng)的孩子們！孩子們，和你們合作很愉快！希望以后還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)！
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1