說(shuō)說(shuō)我自己教學(xué)反思最終5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-14 03:25本頁(yè)面
【正文】 體，這樣很容易暴露自己實(shí)際課堂上處理的不足。畢竟實(shí)際課堂有個(gè)別環(huán)節(jié)，個(gè)別提問(wèn)乃至預(yù)設(shè)時(shí)間都會(huì)基于學(xué)生的不同而會(huì)有不同的處理。如果設(shè)計(jì)過(guò)于詳細(xì)，等于給自己扣了一頂緊箍帽，讓評(píng)委看出問(wèn)題。同時(shí)也會(huì)在實(shí)際課堂中靈活處理時(shí)給自己增加無(wú)形的壓力。（二）教學(xué)過(guò)程反思，因?yàn)閷W(xué)生的熱情比較高，然后沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)定時(shí)間，多給了一些同學(xué)回答的機(jī)會(huì)，于是乎導(dǎo)入花費(fèi)的時(shí)間比較多。然后就是學(xué)生在回答的過(guò)程中并沒(méi)有很好地理解特點(diǎn)，在過(guò)度的時(shí)候顯得有點(diǎn)突兀。，因?yàn)橥浱崆疤岢鲆?，所以?dǎo)致讓學(xué)生們讀完以后重提要求再進(jìn)行了一次，費(fèi)時(shí)不少。，本計(jì)劃是兩個(gè)情景，但是在具體執(zhí)行時(shí)候，第一個(gè)情景學(xué)生表現(xiàn)的欲望比較高多給出了一組同學(xué)表演，然后教學(xué)前段活動(dòng)中又耽誤了很多時(shí)間，導(dǎo)致準(zhǔn)備進(jìn)行第二個(gè)情景的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了，索性就砍掉了情景二。二教學(xué)設(shè)計(jì)上面是安排主要針對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程中的某一個(gè)或者幾個(gè)環(huán)節(jié)反思，如導(dǎo)入，提問(wèn)、小結(jié)等。例如： 教學(xué)過(guò)程中第一個(gè)探究環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖，我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)雖然是重點(diǎn)，但難度很小，所以采用了自主學(xué)習(xí)的方式。課堂效果符合我的預(yù)想，學(xué)生用大約3分鐘的時(shí)間掌握了這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我想原因有二：一是知識(shí)本身難度很小，二是以前初中學(xué)過(guò)第二個(gè)探究環(huán)節(jié)是在具體生活情境中，在中國(guó)地圖上找出自己所在的位置，實(shí)際教學(xué)中效果非常好，學(xué)生對(duì)次非常感興趣，并形成了深刻的印象。（三）存在問(wèn)題反思主要是指課后對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題的一個(gè)集中的回顧和思考。例如：設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容太多以至于每個(gè)環(huán)節(jié)都很匆忙，沒(méi)有給學(xué)生留下充分活動(dòng)、感知、體驗(yàn)的時(shí)間。運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言不夠熟練，出現(xiàn)了幾次口誤。這是不應(yīng)該的，因?yàn)樵谶@節(jié)課中明辯質(zhì)量和重量的區(qū)別對(duì)教師來(lái)說(shuō)是很重要的。（四）改進(jìn)措施反思教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)更嚴(yán)密、更科學(xué)。尤其要預(yù)留出學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。實(shí)行彈性教學(xué)，在本節(jié)課未能充分進(jìn)行的環(huán)節(jié)移到練習(xí)課上加以延伸。應(yīng)多找?guī)捉M同學(xué)，使學(xué)生充分感知。提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，提高自己教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。多聽(tīng)、多學(xué)、多練。整堂課學(xué)生們?cè)谝环N歡快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識(shí)。在教學(xué)中，讓學(xué)生分組自己動(dòng)手去掂一掂，讓學(xué)生自主探索，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了一個(gè)廣闊的空間，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的實(shí)踐能力和探索精神，也提高了學(xué)生的綜合能力。讓學(xué)生在操作中思考，在交流中思考，在思考中探索獲取新知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性。三、結(jié)束語(yǔ)。簡(jiǎn)要的總結(jié)，認(rèn)識(shí)，感悟，心得。例如：經(jīng)過(guò)這次課堂教學(xué)的反思，我在哪些方面得到提高，在今后的教學(xué)工作中，將怎樣開(kāi)展工作。
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