制作逐幀動畫教案共5篇-資料下載頁
2024-11-09 17:06本頁面
【正文】 力和動手能力，同時增強學生之間的溝通能力和包容能力，培養(yǎng)學生的團隊精神，提高學生的信息技術水平。老師課前要指導小組成員間積極的依靠，互相有直接的交流，成員必須都掌握小組的任務，充分發(fā)揮協(xié)作技巧群策群略。四、說教材過程通過一個《青蛙跳水》的場景劇來激發(fā)學生的學習興趣，吸引他們的注意力，明確學習任務。將整節(jié)課分為四個片段，使用完成任務的方式各個擊破。從完成一個“青蛙跳水”的總任務開始講起，創(chuàng)設情境，讓學生自主探究，采用小組互助和協(xié)作的形式，使學生在教師的引導下自主完成活動任務。把“做中教，做中學”的新課程理念貫穿始終。序幕:(4分鐘)通過課件展示青蛙跳水序列圖片來詮釋動畫原理，引入幀的概念，揭示逐幀動畫的原理，導入課題。讓學生通過類比與聯想，了解動畫原理，對幀、逐幀動畫有初步認識，激發(fā)他們學習新知的興趣。然后進行設問：我們如何用Flash來制作一幅青蛙跳水的動畫呢？課件展示學習目標、重點和難點及活動任務，讓學生記下，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。第一幕：逐幀動畫是課堂重點，設問：我們如何利用這些青蛙跳水序列圖片來制作動畫呢？教師提供學件（青蛙跳水序列圖片），組織小組活動，以小組競賽方式激發(fā)學生興趣，磨合小組內成員間的關系，為其后的互助協(xié)作打好基礎。這一幕是基本任務要求全體學生掌握。第二幕：幀頻，設問：我們如何來改變小鳥飛翔的速度呢？指導小組探討，讓學生討論得出怎樣修改幀頻的結論。第三幕:多幀選取、幀的復制與翻轉幀，設問：怎樣讓青蛙跳回到原來的地方呢？ 指導小組在提高任務的基礎上自主協(xié)作學習制作青蛙跳回來的動畫，至此，讓學生完成一幅比較完美的動畫。挑選在完成任務過程中做得又快又好的學生為“種子教師”，由他們對口幫扶其余組同學學習，進而培養(yǎng)學生的團隊意識，然后進行分層評價。這一幕難度較大，只要求好學生掌握。尾聲:尾聲是本節(jié)課的結束，也是下節(jié)課的開始。課堂小結（設置兩個問題：這節(jié)課我們有什么收獲？還有什么問題？）由學生自己完成，既鍛煉了學生的發(fā)散思維，也鞏固了所學知識和技能，作業(yè)：（以小組為單位，歸納逐幀動畫的優(yōu)勢與不足？）引出下一節(jié)課的內容。第五篇：逐幀動畫教案信息技術第二章 第二節(jié) 《制作動畫》 東遼縣渭津鎮(zhèn)中學校劉翠苓【教學內容】：第二章 第二節(jié)一、逐幀動畫 【教學目標】：了解逐幀動畫的制作原理能夠運用逐幀動畫制作萬家燈火 【教學重點】：樓房輪廓圖的制作逐幀動畫的制作 【教學難點】：圖形上色【教學準備】：事先做好的演示動畫、紅蜘蛛多媒體網絡課堂管理 【教學過程】：一、自主探究與互助合作（屬性修改與輪廓圖制作）導入新課：同學們，大家有沒有見過萬家燈火依次點亮的這樣一個過程？或者在電視上看到過？比如樓上的窗口，一會兒這兒亮一個，一會兒那兒亮一個，見過是吧？沒見過不要緊，我們可以一起來看一下。（播放事先做好的動畫）這樣一個動是怎樣制作出來的呢？那么咱們這節(jié)課就要學習用flash來展現這樣一個過程。知識回顧：1）幀的類型有哪些？ 2）什么是元件？3）元件庫的打開方式是什么？自主操作：1）學生讀課文，老師提問（什么是逐幀動畫）。2）學生看書操作信息技術互助合作：與左右同學相互幫助完成制作二、課中小結：教師操作演示，解決學生操作過程中出現的問題三、自主探究與互助合作（逐幀動畫制作）自主操作：完成萬家燈火效果的制作互助合作：與左右同學相互幫助完成制作一幫一輔導：制作完成的同學可幫助附近出現問題的同學完成制作四、展示：展示學生作品五、課堂總結：本節(jié)課我們學習了運用逐幀動畫來制作萬家燈火的效果，給大家留個任務，回家想一想，咱們家里的時鐘（帶指針的那種）走動的這個過程如何來實現。
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