利用導(dǎo)入圖片制作逐幀動畫教學(xué)設(shè)計(jì)說明-資料下載頁
2025-04-16 23:50本頁面
【正文】 ”動畫或鞏固練習(xí)的第3題制作：枸杞變“寧夏紅“的形狀漸變動畫。（枸杞、汽車、飛機(jī)圖形放在桌面的“素材庫”中）活動設(shè)計(jì)：相鄰的3—4名同學(xué)組成一個(gè)小組，合作完成任務(wù)。教師選出操作熟練的同學(xué)作為今天的小助手分到各組當(dāng)小組長，協(xié)助完成任務(wù)。小組長將任務(wù)分工到每個(gè)人，合作完成任務(wù)，相互提供幫助。如果遇到疑難問題小組內(nèi)可以討論交流或問老師，還可以參考幫助文檔信息。 作品完成后，由教師組織每個(gè)小組進(jìn)行展示交流本組的動畫作品，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，選出優(yōu)秀作品和配合默契的小組成員并進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)。評價(jià)方式：將評出的優(yōu)秀作品發(fā)給5朵 小紅花 ，評出的配合默契小組發(fā)給5朵 小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（四）鞏固練習(xí)，培養(yǎng)能力任務(wù)獨(dú)立完成56頁鞏固練習(xí)第4題，讓我們用自己的愛心激發(fā)社會大家庭的博愛，去關(guān)心西部山區(qū)那些需要幫助的兒童，使小伙伴們也能像我們一樣幸福、快樂地生活。制作主題為“獻(xiàn)愛心“的形狀漸變動畫。 找出完成早的同學(xué)將作品展示給大家，并演示操作過程請全班看，其他同學(xué)評價(jià)。 教師將學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行演示講解，便于幫助有困難的學(xué)生順利完成任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激勵(lì)他們積極完成作品，鞏固所學(xué)知識。有了任務(wù)1的基礎(chǔ)，再完成任務(wù)2就更容易了，所以讓學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)2，同時(shí)培養(yǎng)他們養(yǎng)成獨(dú)立完成作品的習(xí)慣。（五）小結(jié)：教師歸納小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，要求學(xué)生談一談本節(jié)課的體會和收獲，以及自己的困惑。教學(xué)反思：運(yùn)用自主探究與小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，完成了教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。在課堂上盡量鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，對學(xué)生操作有困難或普遍存在的問題提煉出來師生共同討論解決。教學(xué)中遵循以學(xué)生為主體，教師只是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者的原則，培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立解決問題的能力。運(yùn)用小組合作策略，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團(tuán)結(jié)互助的精神。不足：評價(jià)方式單一，達(dá)不到激勵(lì)學(xué)生的目的。今后在這方面多改進(jìn)和提高。板書設(shè)計(jì)： 第5節(jié)、形狀漸變動畫—利用導(dǎo)入的圖片制作形狀漸變動畫兩種類型的圖形寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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