逐幀動畫教案-資料下載頁
2025-10-31 23:10本頁面
【正文】 把我們四組做的動畫合并為一個動畫，請同學們觀看，由此可見，復雜的動畫都是由一個個簡單動畫合并而來的。今天我們學習了一個動畫制作軟件flash8，并且在flash8中制作了逐幀動畫，老師這里有幾個動畫供大家欣賞，希望能給你們創(chuàng)作的靈感，以后制作出更加精彩的動畫。第五篇：逐幀動畫制作教案制作逐幀動畫一、【教學目標】： 知識目標：了解動畫的含義與分類知道幀、幀頻與關鍵幀的含義 能力目標：學會用繪制的圖形來制作逐幀動畫插入、編輯關鍵幀掌握制作逐幀動畫的方法學會通過改變幀頻控制動畫的播放時間 情感目標：體會創(chuàng)作的樂趣，進一步培養(yǎng)制作動畫的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、探究問題的能力和創(chuàng)造性思維能力二、【教學重難點】：重點：用繪圖工具制作逐幀動畫的方法 難點：通過改變幀頻控制動畫的播放時間三、【教學方法】：1．演示教學法：通過在多媒體教室，用多媒體播放逐幀動畫的實例讓學生欣賞，并實際操作演示用Flash 8制作逐幀動畫的過程，激發(fā)學生學習興趣。2．任務驅動法：通過設計學習目標，下達學習任務，讓學生自己上機去實現(xiàn)，讓他們在親身實踐中體會、提高，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，加強學生的實踐探究、交流合作解決問題的能力。3．案例教學法：選取的案例，訓練學生解決實際問題的能力。四、教學課時：1課時五、教學過程：（一）、導入（35分鐘）師：很高興大家能順利完成七年級學業(yè)進入到八年級的學習中，不知道在座的八年級同學還有沒有看動畫片的？看過的動畫片中最喜歡哪一部？學生回答大家想一想、我們看過的這些動畫有什么不同呢？學生回答師結：動畫有二維動畫和三維動畫，二維動畫如《七龍珠》《灌籃高手》，三維動畫，如《玩具總動員》、《海底總動員》、《超人總動員》、《怪物史萊克》、《變形金剛》、《功夫熊貓》等。師：有沒有同學知道那一部部精彩的動畫片是怎么制作出來的？學生回答師結：二維動畫是用flash等軟件制作成的，而三維動畫則主要是用maya或3D MAX制作成的。好，今天我就帶著大家一起叩響動畫制作的大門，邁出動畫制作的第一小步——利用Flash制作逐幀動畫（二）、新授（通過手繪動畫介紹新知識含義）動畫的含義師展示手繪動畫并提問什么是動畫？ 學生觀察回答什么是動畫師結：動畫是通過把人、物的表情、動作、變化等分段畫成許多幅畫，再用攝影機連續(xù)拍攝成一系列畫面，給視覺造成連續(xù)變化的圖畫。動畫發(fā)展到現(xiàn)在，已經從手工繪制為主的傳統(tǒng)動畫發(fā)展到以計算機為主的電腦動畫。幀、幀頻的含義幀：組成動畫的每一個靜態(tài)畫面叫做幀（播放速度快慢對視覺的影響）幀頻：動畫的播放速度叫做幀頻（f/s）標準頻率24f/s，12f/s可是影片在網絡上達到最佳效果（三）、演示初識Macromedia 啟動Macromedia ，啟動界面如圖：單擊創(chuàng)建新項目下的Flash文檔，編輯界面如圖：舞臺：就是我們制作動畫的區(qū)域，也是動畫的表現(xiàn)范圍 工具箱：包括繪圖工具及附屬工具選項 時間軸：時間軸的每一個格子就代表一個幀 圖層：可以使各個對象保持相對分離，在時間軸表現(xiàn)出的是時間的統(tǒng)一性制作風中飛舞的風箏打開動畫飛舞的風箏，學生欣賞，師演示制作過程。（1）、打開屬性面板，如圖：（2）、單擊屬性面板的“大小”按鈕，彈出如圖“文檔屬性”窗口，將尺寸設置為500px400px，背景為黑色，幀頻為12fps。其他屬性不變，單擊“確定”。（3）、選定時間軸第一幀，在第一幀對應的舞臺上，利用工具箱中的工具繪制風箏。師提問該幀有什么變化？學生觀察回答 師結:什么是關鍵幀。（4）、執(zhí)行“編輯”——“全選”（ctrl+A），然后執(zhí)行“修改”——“組合”（Ctrl+G）,將已繪好的圖形組成整體（5）、選中時間軸的第2幀，執(zhí)行“插入”——“關鍵幀”（F6）（6）、在第二幀對應的舞臺上，改變風箏在舞臺中的位置（7）、選中時間軸的第3幀，執(zhí)行“插入”——“關鍵幀”（F6），改變風箏在舞臺中的 4 位置，重復上述步驟完成第第5幀（8）、執(zhí)行“控制”——“播放” 觀察動畫，是不是看到一只飛舞風箏（9）、保存文件“”（四）、學生上機練習制作飛舞的風箏，師巡視、指導（五）、選挑學生優(yōu)秀作品展示、師生共評（六）、小結：幀、幀頻、關鍵幀的含義逐幀動畫的制作過程（七）、課外思考練習嘗試利用工具箱的工具設計天空背景。
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