制作逐幀動(dòng)畫(huà)教案共5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們制作動(dòng)畫(huà)的區(qū)域，也是動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)范圍 工具箱：包括繪圖工具及附屬工具選項(xiàng) 時(shí)間軸：時(shí)間軸的每一個(gè)格子就代表一個(gè)幀 圖層：可以使各個(gè)對(duì)象保持相對(duì)分離，在時(shí)間軸表現(xiàn)出的是時(shí)間的統(tǒng)一性制作風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏打開(kāi)動(dòng)畫(huà)飛舞的風(fēng)箏，學(xué)生欣賞，師演示制作過(guò)程。一、說(shuō)教材：人民教育出版社出版，八年級(jí)下冊(cè)第二章flash動(dòng)畫(huà)初步活動(dòng)3的內(nèi)容。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解幀的概念及逐幀動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)，掌握用Flash制作逐幀動(dòng)畫(huà)的方法。那么我首先是將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分層。在學(xué)生表現(xiàn)自己的時(shí)候，我們注意引導(dǎo)、點(diǎn)撥，激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，并加以精當(dāng)?shù)闹v解，使這三類(lèi)學(xué)生都在樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的氣氛中學(xué)習(xí)。序幕:(4分鐘)通過(guò)課件展示青蛙跳水序列圖片來(lái)詮釋動(dòng)畫(huà)原理，引入幀的概念，揭示逐幀動(dòng)畫(huà)的原理，導(dǎo)入課題。這一幕難度較大，只要求好學(xué)生掌握。2）學(xué)生看書(shū)操作信息技術(shù)互助合作：與左右同學(xué)相互幫助完成制作二、課中小結(jié)：教師操作演示，解決學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題三、自主探究與互助合作（逐幀動(dòng)畫(huà)制作）自主操作：完成萬(wàn)家燈火效果的制作互助合作：與左右同學(xué)相互幫助完成制作一幫一輔導(dǎo)：制作完成的同學(xué)可幫助附近出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)完成制作四、展示：展示學(xué)生作品五、課堂總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用逐幀動(dòng)畫(huà)來(lái)制作萬(wàn)家燈火的效果，給大家留個(gè)任務(wù)，回家想一想，咱們家里的時(shí)鐘（帶指針的那種）走動(dòng)的這個(gè)過(guò)程如何來(lái)實(shí)現(xiàn)。第三幕:多幀選取、幀的復(fù)制與翻轉(zhuǎn)幀，設(shè)問(wèn)：怎樣讓青蛙跳回到原來(lái)的地方呢？ 指導(dǎo)小組在提高任務(wù)的基礎(chǔ)上自主協(xié)作學(xué)習(xí)制作青蛙跳回來(lái)的動(dòng)畫(huà)，至此，讓學(xué)生完成一幅比較完美的動(dòng)畫(huà)。從完成一個(gè)“青蛙跳水”的總?cè)蝿?wù)開(kāi)始講起，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主探究，采用小組互助和協(xié)作的形式，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主完成活動(dòng)任務(wù)。好學(xué)生鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)交流，并可以讓他們上臺(tái)講課。由于學(xué)生在信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力等方面存在著很大差距，為了達(dá)到普遍提高、全面培養(yǎng)的效果，有必要對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的教學(xué)目標(biāo)。3．會(huì)制作一個(gè)逐幀動(dòng)畫(huà)。第四篇：《制作逐幀動(dòng)畫(huà)》說(shuō)課稿各位評(píng)委、各位老師：大家好！今天，借此平臺(tái)，希望各位老師指導(dǎo)我的說(shuō)課，使我更快成長(zhǎng)。好，今天我就帶著大家一起叩響動(dòng)畫(huà)制作的大門(mén)，邁出動(dòng)畫(huà)制作的第一小步——利用Flash制作逐幀動(dòng)畫(huà)（二）、新授（通過(guò)手繪動(dòng)畫(huà)介紹新知識(shí)含義）動(dòng)畫(huà)的含義師展示手繪動(dòng)畫(huà)并提問(wèn)什么是動(dòng)畫(huà)？ 學(xué)生觀察回答什么是動(dòng)畫(huà)師結(jié)：動(dòng)畫(huà)是通過(guò)把人、物的表情、動(dòng)作、變化等分段畫(huà)成許多幅畫(huà)，再用攝影機(jī)連續(xù)拍攝成一系列畫(huà)面，給視覺(jué)造成連續(xù)變化的圖畫(huà)。（展示四個(gè)實(shí)例合并的作品。選中時(shí)間軸的第二幀，單擊右鍵，在右鍵菜單中選擇插入“關(guān)鍵幀”。Flash 8的啟動(dòng)方法和我們以前學(xué)過(guò)的WORD、EXCEL的啟動(dòng)方法是一樣的，如果桌面上有它的啟動(dòng)圖標(biāo)我們只需要找到它，左鍵雙擊或者單擊右鍵，在右鍵菜單中選擇“打開(kāi)”就可以啟動(dòng)它。從了解Flash的啟動(dòng)方法、工作界面到學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫(huà)。展示優(yōu)秀作品。（三）匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥小組展示（任務(wù)完成小組展示合作結(jié)果）你在制作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題嗎？提出問(wèn)題、反饋信息（學(xué)生提出在合作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行反饋）如：小花擺動(dòng)的太快，擺動(dòng)的時(shí)候根部也在擺，不符合自然規(guī)律教師演示、說(shuō)清方法、明確步驟學(xué)生根據(jù)老師講解，獨(dú)立完成逐幀動(dòng)畫(huà)“小花搖擺”制作過(guò)程。幻燈片中的動(dòng)畫(huà)就是用我們這學(xué)期學(xué)的flash制作的。二、教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)三、突破重難點(diǎn)措施教師演示，引導(dǎo)，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)工具FlashMX2004，網(wǎng)絡(luò)教室，逐幀動(dòng)畫(huà)素材五、教學(xué)準(zhǔn)備 素材、軟件六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入 同學(xué)們，在上課之前
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