【正文】 ){ //當鼠標拖過的時候執(zhí)行下面的動作。//執(zhí)行播放動作 } dragOver動作拖過的效果是在按鈕上點擊并按住鼠標不放，移出按扭區(qū)，再移回按鈕上釋放的事件。提 示 ——on為按鈕上的動作，所以我們必須首先要選中按鈕，以后才可以添加on語句。四、作業(yè) 必做題：“按我”move on 或 next and back完成書中P104頁的動態(tài)按鈕制作： 素材第十周 復習教學目標：鞏固掌握引導線的基本技巧。④引導線千萬不能是元件，如果繪制出來是對象的話，要及時打散。在遮罩層和被遮罩層中均可設定動畫。需要在文件中多處有聲音時，我們通常會把幾個聲音文件放置在不同的層中，這樣不但便于控制，而且還能達到混響效果。例如我們在Flash中制作了一個聲音播放按鈕，如果事件聲音正在播放，而再次點擊，第一個實例繼續(xù)播放，另一個聲音實例同時開始播放。不同聲音的疊加：將聲音加載在不同圖層上。（注意調(diào)整元件中心點位置）[3]、將步驟2生成的元件加以應用于，實施翻轉(zhuǎn)。③關(guān)鍵幀的復制。教學過程：一、復習：旋轉(zhuǎn)的地球地圖下載 提示：注意觀察二幅地圖的顏色。教學重點： ActionScript的基本概念。常見的例子有在影片結(jié)尾的幀寫上 stop()等。正確的應該這樣寫： 整個代碼翻譯過來就是: on(release){ stop()。如本例中，可以在第②、③步之間插入一步：為三個菜單下拉的圖層中第一關(guān)鍵幀定義名稱，分別為ttt3這時，按鈕（pany）上的語句就得變成：on(rollover){gotoAndPlay(“t1”)。前者用于復制出相同的影片剪輯,后者則用于創(chuàng)建隨機數(shù),并將這些隨機數(shù)應用到相應的屬性中,使復制出的影片剪輯具有不同的狀態(tài)。雨滴落下水圈擴大“下雨”的代碼返回到場景，將完成的影片元件拖入到場景中，并且將該實例取名為“drop”。幀的復制，粘貼。引導線的繪制。（界面設計圖，制作視頻）點評：一個引導層可以為多個圖層提供運動軌跡，同時在一個引導層中可以有多條運動軌跡。復習并掌握達標中級題。動作腳本的添加。預習遮罩層的應用。唉?我不會拐彎！瞧我,跳得多自由!回顧：路徑動畫知識點 跳動小球制作視頻二、新課：實例應用（素材下載）觀看實例，同時也分析該例中用到了哪些動畫效果?哪一處運動應用了引導層？（實例瀏覽）我們可以將整個動畫進行分解:（1）先創(chuàng)建單個小球跳動動畫，設計效果如下：（界面設計圖，制作視頻）思考：如何形成小球有遠及近的視覺效果？要點提示如何控制小球運動的節(jié)奏，使之符合萬有引力定律？要點提示（2）有了第一步，接下來我們就要對引導層和引導對象進行拓展應用。形狀補間動畫。二、殘影文字關(guān)鍵點：文字處理。另外，本課還使用到了_visible、_x、_y（軸坐標值屬性）、_xscale、_yscale、_rotation、_alpha屬性，請詳見課本P141頁。教學難點： 編輯ActionScript。}④其它二個按鈕也以此類推添加語句?，F(xiàn)在如果也在按鈕上寫 stop()。三、編輯 AS動作面版的介紹①動作工具箱②腳本導航器③腳本助手腳本窗口行為面版（窗口－－行為）用戶可以使用行為來裝載和卸裁實例，播放，停播、復制或拖動實例。掌握如何編輯ActionScript。教學重點： 多層遮照技巧的原理。知識點：①分散到圖層。思考：步驟2中能否不建影片元件？閃閃紅星的制作 制作步驟：[1]、制作一個扇片，并生成元件。與事件聲音不同的是，如果聲音過長而動畫過短，聲音流將隨著動畫的結(jié)束而停止播放。處理方法：在屬性面板上，單擊聲音編輯即可“事件”選項會將聲音和一個事件的發(fā)生過程全部同步起來。學會遮照的基本應用，增強分析動畫的能力 教學重點： 遮照技巧的靈活應用教學難點： 遮照的基本應用，學會從現(xiàn)成的作品中獲取設計方法 教學過程：一、FLASH中聲音的加載 ①導入聲音文件：文件－－導入到庫－－選擇聲音源我們只需新增一圖層（聲音層）－－將庫中的聲音拖入，或者在屬性面板中選擇聲音就可以使用聲音文件了，事情就這么簡單。遮罩結(jié)果顯示的是二層的疊加部分。②路徑是否閉合。而有flash作品的地方，就會有按鈕的出現(xiàn)，所以說on的重要作用不可忽視。play()。完整的as是：on(dragover){ //當鼠標指針滑過按鈕時按下鼠標按鈕，然后滑出此按鈕，再滑回此按鈕時執(zhí)行下面的動作。} rollOut動作滑離與滑過并不是相同的，滑離是指鼠標滑動到按鈕上并離開以后開始響應，而滑過是指只要鼠標滑到按鈕上，就開始執(zhí)行動作。(4)rollOver 鼠標指針滑過按鈕。這也是與“press”事件不同的地方。//按鈕響應后執(zhí)行play（播放）動作 } press動作 當然，在大括號里面還可以用其他的語句，比如說，gotoAndPlay(yourframe)。二、上機操作：制作以下實例基本按鈕 分析：彈起：二個圖片元件分別放置在文字和邊框圖層中經(jīng)過：與彈起時的一個圖片元件相同，在此基礎上用“按我”的圖片元件創(chuàng)建一個影片剪輯元件。掌握透明按鈕的制作教學重點： 按鈕元件的創(chuàng)建，按鈕動畫的設計。③復制曲線。教學難點： 做引導層時的幾個注意點。它的作用是在運動的過程中產(chǎn)生速度上的變化，默認值為0，即為勻速運動。二、在FLASH動畫中，存在著兩種基本的補間：移動和行變。陰影字關(guān)鍵技術(shù)要求：養(yǎng)成一個圖象一個圖層的好習慣，根據(jù)情況，這里可以創(chuàng)建三個圖層，藍色字、黑色字，深灰色字，分別呈現(xiàn)原層、立體層、陰影層的效果；立體層的制作：可以按快捷鍵Shift+Ctrl+V把“原層”中的文字復制到“立體層”中，并利用方向鍵“→”、“↑”將黑色字層向右、向上各移動2個像素；陰影的制作： 選中“原層”中的文字，然后按快捷鍵打開Ctrl+T打開“變形”面板，并上右圖所示設置。希望大家自己去觀察它們各自的作用。即在選中圖形后調(diào)出混色器編輯框，顏色填充樣式選擇放射狀，然后將左右兩個顏色填充節(jié)點的顏色都設置為白色，再將右邊的顏色節(jié)點的透明度為“0”，如下圖用此方法制作的效果有一點好處就是可以靈活的改變邊緣柔化的程度，思考如何達到后面三種圖形的效果。）思考并完成一下動畫效果的制作，分析幀之間的時間順序及文字分別做了什么動畫？（背景下載）二、十一課后作業(yè)：完成作業(yè)本上前幾周作業(yè)的上傳、學習上堂課中五種基本動畫的設計制作。教學難點： 影片元件與圖形元件的區(qū)別。②創(chuàng)建第二圖層，此層為陰影層，復制第一層的關(guān)鍵幀,用方向箭頭控制。要創(chuàng)建蒙版動畫，需要有兩個圖層：遮罩層和被遮罩層。它與動作補間動畫的區(qū)別是：動作補間的作用對象是元件或被組合的對象，而形狀補間動畫的作用對象是矢量圖形。了解flash 中的幾種基本動畫教學重點： flash 中的幾種基本動畫。②創(chuàng)建第二圖層，此層為陰影層，復制第一層的關(guān)鍵幀,用方向箭頭控制。思考：直線運動動畫：任何對象都可以設置直線動畫，只需二個關(guān)鍵幀 例如：素材下載漸變運動動畫① 淡入、淡出動畫：使用實例才能完成此項動畫，一般通過調(diào)整關(guān)鍵幀的透明度來設置場景中的各實例的出現(xiàn)方式。二、基本動畫變形動畫：要求參與動畫的對象必須是形狀，不得使用元件。 教學難點： 關(guān)鍵幀／普通幀的區(qū)別； 教學過程：一、導入：動畫制作的關(guān)鍵要素幀——是進行flash動畫制作的最基本的單位，每一個精彩的flash動畫都是由很多個精心雕琢的幀構(gòu)成的，在時間軸上的每一幀都可以包含需要顯示的所有內(nèi)容，包括圖形、聲音、各種素材和其他多種對象。教學過程：一、點框文字 制作步驟：用文字工具輸入文字將文字使用“分離”或按下（ctrl+B）組合鍵再將每個分離的文字使用“分離”，即直到文字被選中時呈現(xiàn)點型。創(chuàng)建一個同心的圓為太陽的臉。（4）“選項”欄：工具箱之“選項”欄中放置了用于對當前激活的工具進行設置的一些屬性和功能按鈕等選項。其中兩個工具按鈕的名稱與作用如表113所示。(揚名千里、真假難辨、一傳十十傳百、紅燈停綠燈行)環(huán)節(jié)四：小結(jié) 教師對學生的總體表現(xiàn)做總結(jié)，并引導學生談收獲、交流經(jīng)驗與心得。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)重復游戲，總結(jié)信息的作用 重新開展上述游戲，此次歡迎大家隨時提問，教師將一一回答。三、教學用具 多媒體四、教學過程環(huán)節(jié)一：導入新課 開展“聽口令做動作”的游戲引導學生說出信息的含義(信息的基本功能是消除認識上的不確定性)。，引導學生思考完成同一任務的不同方式，尋找最優(yōu)的制作方案，互相提出優(yōu)化建議。將鼠標選定第30幀，點擊鼠標右鍵，創(chuàng)建關(guān)鍵幀。大家想一想關(guān)鍵幀有什么特點?結(jié)合你們剛才的操作。：(1)小球閃一下就不見了(關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀)第1幀直接拖到第30幀，這時候第1幀變成了空白關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀只有一個。元件其實就是可以重復使用的對象。大家一起來看一下。第四篇：FLASH動畫制作教案一、教學目標 【知識與技能】能獨立表述動畫制作中涉及的基本概念并能自己動手完成動畫制作的一般步驟。做好后的效果見圖14。（如圖11所示）再用Ctrl+F8建一個組件，類型為“影片剪輯”，命名為“前層”。物理模型動畫：基于物理模型技術(shù)的三維動畫制作，需要從外形、顏色、燈光、紋理、材質(zhì)等多方面模擬真實物理的各種物理屬性（如cctv6里《光影周刊》的虛擬主持人小龍）?！保?24。設置名稱”c1”,行為”圖形”，點“確定”224。關(guān)鍵幀：是動畫演示的基礎，可以放入各種對象~聲音、圖片、按鈕、視頻等等，所有這些都只能放置到關(guān)鍵幀上，如果沒有關(guān)鍵幀,就沒有動畫。（二）、基本概念講解：元件：一個位圖、矢量圖形、音樂片斷或是一段獨立的flash動畫（好比是演員），通俗的講就是對象作為一個模塊,，減小了FLASH的體積便于傳輸，也減小了FLASH制作者的工作量。四、展示、評價展示部分有代表性的學生作業(yè),師生共同評價?！辈⒃谡n件里對有按鈕的flash和沒按鈕的flash進行對比,引出flash里的按鈕。2在按鈕中嵌入影片剪輯的方法。2按鈕的新建根據(jù)以前所講的元新建功能，請學生直接上臺來新建按鈕提示：按鈕是元3按鈕的4個狀態(tài)幀請學生根據(jù)中文字面意思來分析四個狀態(tài)幀的功能)彈起：代表的是按鈕的初始狀態(tài)。第一篇：《flash動畫——按鈕的制作》教案《flash動畫——按鈕的制作》教案教學目標知識與技能理解按鈕元的各種狀態(tài)掌握創(chuàng)建按鈕的基本方法并制作有個人特色的按鈕2過程與方法通過親自體驗，理解按鈕的工作原理。二、學習新Flash按鈕按鈕的功能應用展示不同類型的flash按鈕，請學生來分析他們的功能，然后再小結(jié)。五、堂小結(jié)師生共同回顧本節(jié)的學習內(nèi)容：按鈕制作的基本方法。教學課時:1課時教學過程:一、導入先提出學生的一個問題“:為什么網(wǎng)上很多flash是有一個播放,去點擊了以后動畫才開始放,而我們前面學會做的flash一打開就開始放了。教師巡視、指導。八、教學主要內(nèi)容講解：（一）、導入：首先播放一段FLASH動畫，該動畫包含了本節(jié)課所要學習的主要操作內(nèi)容——對象的移動及變形；引導學生了解flash動畫，并激發(fā)其學習flash動畫制作的激情?？煞譃殛P(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和過渡幀?！靶陆ㄔ?24。點擊“時間軸”里的第20幀，點擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”（可在時間軸上看到第20幀處有“變形動畫：適合模擬形狀變化頻繁的任務、動物和自然現(xiàn)象，主要用于表現(xiàn)模擬自然或生活中實際的動作，或科幻電影中虛幻、夸張的動作（如電影《功夫》、《少林足球》等里面的夸張動作）。在它的正中用“鉛筆”工具畫一個不規(guī)則的多邊形，然后用“顏料桶工具”將它填上白色。插入圖層，將第4步重復做10次。按Ctrl+Enter就可以看到效果了。同學們，老師今天給大家?guī)Я艘粋€很有趣的《小破孩》動畫短片。首先要有一個構(gòu)思，我們稱為動畫小本，其次就像電影都有演員，我們動畫也是有對象的，我們把它成為元件。給大家10分鐘的時間。嗯，很好，那么關(guān)鍵幀呢，其實也是幀的一種。接下來我們小