【正文】 左右，距最遠的7公里左右，且較遠的戶落也有教師就職于大竹園小學(xué)，較集中的戶落教師人數(shù)有2位教師，較遠的有13位，小學(xué)有2／3的教師是屬于外村的，但是所有教師一個周都住校，學(xué)校完全可以不采用全寄宿制的方式在學(xué)校里輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校里可以確定本村教師人數(shù)，采取“跟生”輔導(dǎo)，即學(xué)校委派本村教師，分配本村學(xué)生給以培養(yǎng)。在學(xué)校里，上課時，教師是他們知識的傳授者，下課放學(xué)回家后，教師是他們的父母，在生活中監(jiān)督管理，了解他們，繼續(xù)培育他們，教師也對監(jiān)護人培養(yǎng)孩子的偏頗的教育方式也可作溝通和交流。大竹園村出外打工者多為從事建筑業(yè)等副業(yè)，每月工資均穩(wěn)定在1600元左右，當(dāng)?shù)卮逦瘑T會可酌情收取部分資金，與學(xué)校合作一起解決留守兒童因家庭教育缺失而出現(xiàn)的種種學(xué)習(xí)中的示范性行為，以及心理上的各種偏差。這樣，當(dāng)?shù)亟處熃o予監(jiān)護人合理的針對性教育輔導(dǎo)，形成學(xué)校、教師、監(jiān)護人和村委會的同向合力，從孩子們的生活入手，充分利用當(dāng)?shù)亟處煹乩膬?yōu)勢，村委帶頭出面，進而深入留守兒童心靈，悉心調(diào)理他們的失愛之心，遏制失范、偏差、出軌。當(dāng)然，三向合力不可能完全代替父母的地位，在處理時不可避免的要與其父母及時的聯(lián)系溝通交流，畢竟“知其兒女，不過父母”，經(jīng)常的讓孩子與他們聯(lián)系亦可彌補一些愛，增強孩子們的情感意識呵護。（三）“自?！迸c“社?！钡奶厣Ｕ象w系從農(nóng)民工產(chǎn)生的根源看，留守兒童的問題源自農(nóng)民工的問題，而農(nóng)民工的產(chǎn)生是我國從城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的角度解決“三農(nóng)”問題的必然，在體制上、制度上找原因,從根本上對基層政府和部門進行改革,繼續(xù)推行村民自治。重新定位鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的財權(quán)與事權(quán)的關(guān)系,保證財權(quán)與事權(quán)的統(tǒng)一,建立專門的為農(nóng)民工服務(wù)的公共財政,解決了農(nóng)民工問題,才能解決留守兒童問題。大竹園村外出的工的村民較多，其地的基層政府可與當(dāng)?shù)刎斦块T聯(lián)合，建立一個特殊的、專門保障留守兒童健康成長的共同的財政體制，為學(xué)校實施教育輔導(dǎo)的貫徹落實提供資金保障，這樣以“財政出資，基層出力，學(xué)校操作”的具體可持續(xù)發(fā)展的“自保”長遠方針。社會保障，即國家和社會在通過立法對國民收入進行分配和再分配，對社會成員特別是有特殊困難的人們的基本生活權(quán)利給以保障的社會安全制度。農(nóng)村留守兒童是我國將長期存在的社會群體,是最需要關(guān)注的特殊兒童群體之一。我們僅僅靠學(xué)校和監(jiān)護人，這樣也只能是空喊口號，形式化而已，要真正從根本上解決大竹園村留守兒童問題，還需有國家的社會保障。政府與外出打工農(nóng)民所在地的政府協(xié)商合作，在政策上給以優(yōu)惠，在戶籍等問題上給以優(yōu)惠條件，有條件的即可把孩子一同接過去，在父母工作地就讀，逐漸減少留守兒童的數(shù)量，保護留守兒童身心健康發(fā)展。既然發(fā)展是必然，問題會長期存在，矛盾的程度也會變本加厲，那么就應(yīng)該想方設(shè)法解決問題。建立、完善農(nóng)村社區(qū)對留守兒童的教育和監(jiān)護體系也是非常必要的。社區(qū)是個小社會，擁有豐富的教育資源。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用，由村委會聯(lián)合學(xué)校、機關(guān)工委、婦聯(lián)、派出所，充分利用老教師、老干部和青年志愿者，構(gòu)建立體的農(nóng)村留守兒童教育與監(jiān)護體系。這將有助于全面、動態(tài)、細(xì)致地了解留守兒童的生活、學(xué)習(xí)和交往情況，及時掌握留守兒童的思想和行為傾向，并且在發(fā)現(xiàn)問題之后及時采取措施、妥善處理。大竹園村不可避免的在發(fā)展的大勢中產(chǎn)生了問題，但其地的特殊條件，可以因地制宜，制定相適的特色保障體系和體制緩解其矛盾，又何樂而不為呢？利用大竹園村打工農(nóng)民的公共財政，在國家提供的社會保障體制下，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刎S富的人力資源、熱力資源，“自?！迸c“社?！毕嗷f(xié)調(diào)合作，和諧健康持續(xù)發(fā)展，不只是一直停留在問題現(xiàn)象的揭示和討論上，力取從根本上解決留守兒童問題。參考文獻：［１］（英）約翰?洛克．家庭學(xué)校．張小茅譯．南京：鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F，社會科學(xué)出版社，2007，98 ［２］葉敬忠、——行動與對策.［M］.上海：社會科學(xué)文獻出版社，2008，4 ［3］夏茂、厲雷、.［M］.文學(xué)評論，2008,（６）［4］余永德．農(nóng)村教育論．［M］．北京:北京人民出版社，1999 ［5］南京師范大學(xué)教科所，.［M］.1989 ［6］．［M］． [7].[J].新西部,2008,(2):5.[8].—自愿性移民扶貧項目的社會、經(jīng)濟和政策分析[M].北京:社會科學(xué)文獻出版社,2006:5.[9].“三縣”品牌 共建云南北大門[J].創(chuàng)造,2003,(8):20.[10].李張敏,“教育移民”政策的反思[J].安徽文學(xué), 2008,(8):263.[11].陳亮,[J].西南師范大學(xué)學(xué)報,2005,(5):28.[12].[J].重慶三峽學(xué)院學(xué)報,2006,(5):3.[13].[J].職業(yè)時空,2008,(8):70.[14].—綏江縣教育發(fā)展綜述[J].云南教育,2006,(4):18.[15].[J].中國心理衛(wèi)生雜志, 2004,(2):114.[16].“學(xué)習(xí)適應(yīng)期”[J].寧夏教育,2003,(10):11.[17].周慶行,[J].職業(yè)技術(shù)教育,2007,(22):36.[18].張庭凱,王冬利,[J].黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2008,(2):親愛的小朋友：你們好！我是大竹園小學(xué)的一名教師，今天來了解有關(guān)留守兒童的生活、學(xué)習(xí)等情況，目的是調(diào)查研究城市化過程中日益突出的留守兒童教育問題，為黨和政府制定教育政策提供事實依據(jù)，也為號召全社會關(guān)注留守兒童作一些努力。此次調(diào)查結(jié)果不記名，不涉及單個問卷的內(nèi)容，只用于全部資料的綜合統(tǒng)計。因此不會影響你的生活和學(xué)習(xí)，也不會給你家?guī)砺闊Ｔ诖舜握{(diào)查期間給你帶來的麻煩敬請原諒，謝謝合作！問卷設(shè)計人：李志瑩性別： 年級：你的父母不在你身邊時，你和誰生活在一起？（）A（外）祖父母 B親戚 C其他人 D自己住你多久和父母聯(lián)系一次？（）A一周一次 B 一月一次 C經(jīng)常，不定時 D很少你是否擔(dān)心父母在外打工會出事？（）A很擔(dān)心 B有時擔(dān)心 C不擔(dān)心你對父母外出打工的態(tài)度是？（）A支持 B不支持 C無所謂 D不表態(tài)你覺得父母不在身邊對你最大的影響是什么？（）A孤單沒人聊天 B生活沒人照顧 C學(xué)習(xí)沒人知道監(jiān)督 D其他你遇到困難的時候，最先向誰求助？（）A給父母打電話 B老師 C親戚 D自己解決你父母外出打工，多久回來一次？（）A１個月 B半年 C一年 D一年以上如果考試沒考好，大多情況下，你認(rèn)為是什么原因造成的？（）A自己平時不夠努力B沒有老師或家長的指導(dǎo)C客觀原因D自己本來就不行你對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何？（）A聽老師話，十分刻苦B聽老師話，比較刻苦C一般，不愛聽老師話D不努力，不愛聽老師話如果因為做錯一點小事而被老師和家長批評，你會怎么做？（）A承認(rèn)錯誤，下次不再犯B有點氣憤，但只在心里想C無所謂，聽完就算D當(dāng)面頂撞，對著干1你平常如果生病了，會怎么辦？（）A忽略 B自己配藥 C看醫(yī)生，抓藥 D打電話給父母 E其他1你平常會幫助家人做家務(wù)嗎？（）A每天 B經(jīng)常 C很少 D從不1平常的周末，放假時間都做些什么？（）A做家務(wù) B做農(nóng)活 C學(xué)習(xí)D玩1在學(xué)校里的朋友多嗎？（）A很多 B不是很多 C很少 D幾乎沒有1你覺得身邊的人關(guān)心你嗎？（）A從不關(guān)心 B偶爾關(guān)心 C關(guān)心 D很關(guān)心1你最感謝的人是誰（）A父母 B在家照顧自己的人 C老師 D其他1你是否喜歡呆在角落，害怕陌生人嗎？（）A喜歡，害怕 B喜歡，不害怕 C不喜歡，害怕 D不喜歡，不害怕1你是否覺得自己很棒、很優(yōu)秀？（）A我很棒，我做的很好 B我做的很一般 C我做的比很多人差 D我做什么都不成功1你經(jīng)常在課后復(fù)習(xí)功課嗎？（）A經(jīng)常 B偶爾 C從不父母不在身邊，你覺得自己性格變了嗎？（）A 變了 B 沒變2會做飯，洗衣服嗎？（）A 會做飯，不會洗衣服B 會洗衣服，不會做飯C 兩個都會D 兩個都不會2每天是否按時吃飯？（）A 按時 B 不按時2每個月生活費是多少？（）A 少于5０ B 50 C 100 D 100以上2是否明白父母外出打工的原因？（）A 明白 B 不明白2你最想對爸爸媽媽說的一句話是？本次問卷調(diào)查結(jié)束，真誠感謝您的參與支持！