公開課之鄉(xiāng)下人家第一課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-09 14:53本頁面
【正文】 作者還寫了哪些裝飾？（石獅子、大旗桿）石獅子、大旗桿你們都見過嗎？都出現(xiàn)在哪里？（城市里）我們也學(xué)習(xí)作者的方法，練一練。出示：（）的石獅子（）的大旗桿 練習(xí)后，出示小小的房屋、青、紅的瓜、碧綠的藤和葉、長長的藤、綠綠的葉 威武的石獅子 挺拔的大旗桿對比兩組詞，你有什么不同的感受？（左邊的親切可愛、質(zhì)樸自然，富有詩情畫意，右邊的太威嚴(yán)，讓人不由得拘謹(jǐn)、膽怯，難以親近）難怪作者鄉(xiāng)下人家的裝飾別有風(fēng)趣，“比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了??”一句。能用你的朗讀來表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家的“別有風(fēng)趣、可愛”嗎？師總結(jié)：原來，樸實的農(nóng)村人就是用這些最自然的景物來裝飾自己的房屋，而大城市的人就用威武的石獅子，挺拔的大旗桿來裝飾，你看，課文的作者這樣一對比，讓我們強烈的感受到這瓜和藤真是——別有風(fēng)趣，真是可愛！是這些帶有生命力的植物構(gòu)成了這道別有風(fēng)趣的裝飾！讓我們一起感受到鄉(xiāng)下風(fēng)景的獨特、迷人，感受到裝飾的與眾不同。師：作者陳醉云筆下的語言不是一首詩，卻如詩一般美。讓我們像讀詩一樣把這一段讀一讀（齊讀）五、課堂總結(jié)，難怪作者會說——鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。、迷人的風(fēng)景，那么鄉(xiāng)下人家其它地方又有哪些獨特迷人的景色呢？想不想知道？我們下節(jié)課再去。板書：2鄉(xiāng)下人家種瓜 花 竹養(yǎng)雞 鴨 獨特、迷人生活場景第五篇：《鄉(xiāng)下人家》第一課時教學(xué)設(shè)計鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：，生詞，能正確拼讀“裝飾”、“雞冠花”“歸巢”等詞語的讀音、流利、有感情地朗讀課文 ，積累精彩句段 教學(xué)過程:（一）情景導(dǎo)入今天我們一起來學(xué)習(xí)21課《鄉(xiāng)下人家》，讓我們一起跟著作者走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，看看作者筆下的鄉(xiāng)下人家是怎樣一番場景。（二）初讀課文學(xué)習(xí)字詞請大家打開書，根據(jù)老師這兒的自讀提示放聲讀課文。檢查你們的讀書情況，這些詞語你們都認(rèn)識了嗎？哪組同學(xué)最想來讀讀看？其他同學(xué)認(rèn)真聽，他讀對了跟著讀，讀錯了就舉手糾正。出示課件： 讀一讀? 棚架 屋檐 裝飾 瞧見 率領(lǐng) 覓食 ? 聳著 搗衣 搬到 歸巢 和諧 催眠 ? 辛苦 雞冠花 大麗菊找出其中的多音字“率”、“冠”并分別組詞。范寫“率”字字音讀準(zhǔn)了，這些詞中，有哪些詞語不理解嗎？搗衣是什么意思？（用木棍等捶打衣服，南方婦女洗衣服的方式）你們見過么？出示圖片，你們見過鄉(xiāng)下人家搗衣的場景么？看，這就是。（出示圖片）歸巢：鳥兒回家。看來同學(xué)們大致上都已經(jīng)掌握了這寫詞語，坐端正我們一起來把這些詞讀一讀。（男女生讀）（三）、再讀課文，整體感知課文的生詞學(xué)完了，相信大家一定能把課文讀得更好，我要請六個同學(xué)一人讀一段，最后一段全班齊讀，明白了嗎？其他同學(xué)認(rèn)真聽，看他們有沒有讀錯的地方。學(xué)生讀書，相機糾音?，F(xiàn)在請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想想鄉(xiāng)下人家給你留下什么樣的印象？ 4其實啊，作者在課文里面也用了一個自然段來表達(dá)自己對鄉(xiāng)下人家的感受！你找到了嗎？（出示句子）鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。（學(xué)生齊讀）簡潔地說，作者對鄉(xiāng)下人家的感受是（獨特、迷人）——板書獨特什么意思？迷人什么意思？“不論什么時候，不論什么季節(jié)”又怎么理解呢？總之，鄉(xiāng)下人家無時無刻都有一道獨一無二令人陶醉的風(fēng)景。自由讀課文，來給你最喜歡的風(fēng)景取個名字吧。根據(jù)學(xué)生匯報板書，邊聽邊指導(dǎo)學(xué)生擬小標(biāo)題的方法，抓住景物及特點。你看，鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景真像一首詩，看，老師把它們串成一首詩，一起來讀讀吧。作者給我們展示了一幅如詩如畫的風(fēng)景，所以作者才這般贊嘆道：（引讀）鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。同學(xué)們，像這樣先分寫幾處風(fēng)景，再進(jìn)行總結(jié)，我們把它稱為分總結(jié)構(gòu)。（板書）（四）品讀第一自然段鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景多不勝數(shù)，我們不妨先走進(jìn)鄉(xiāng)下人家的屋前，去感受那份獨特迷人的風(fēng)景吧?，F(xiàn)在請同學(xué)們默讀第一自然段，找出你覺得最獨特、迷人的語句，并在旁邊寫上批注，多讀幾遍。匯報“當(dāng)花兒落了的時候??可愛多了?！薄皠e有風(fēng)趣”什么意思？這別有風(fēng)趣體現(xiàn)在哪里呢？學(xué)生匯報。出示（青紅的瓜圖片）你有什么感受？同學(xué)們，看，這就是我們在城里經(jīng)?？吹降难b飾，給你什么樣的感覺？（出示石獅子、旗桿圖）與這些莊嚴(yán)、嚴(yán)肅的石獅子、旗桿比起來，鄉(xiāng)下人家就顯得可愛多了。這里，作者運用了什么寫作方法？師：是啊，作者用了對比的方法，突出了鄉(xiāng)下人家獨特迷人之處，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下人家的喜愛之情。讓我們好好體會體會。你們讀前半句，老師讀后半句；男女生讀。出示句子：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。鄉(xiāng)下人家這普普通通的景物都有它的別有風(fēng)趣所在，難怪作者要這樣贊嘆，一起讀——鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。五、小結(jié)：這節(jié)課，我們運用了抓重點詞句、品讀的方法欣賞了鄉(xiāng)下人家屋前獨特、迷人的風(fēng)景，下節(jié)課我們繼續(xù)去了解鄉(xiāng)下人家，走近大自然，用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用心靈去感受美，這節(jié)課我們學(xué)到這里。
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