人教版二年級上冊9的乘法口訣教案-資料下載頁
2024-11-09 14:00本頁面
【正文】 困難的同學這回再試試，看看你的問題解決了嗎？2．師：誰愿意給大家表演表演？3．同桌之間互相聽聽。四、練習師：現(xiàn)在我們運用口訣解決一些問題。1． 說出用哪句口訣計算。39=2719=9 96=5429=18 92=1898=72 59=4549=36 99=812．填空：（）9＝729（）＝277（）＝635（）＝45（）（）＝36（）（）＝18五、小結(jié)今天學習了9的乘法口訣，你都有哪些收獲呢？板書設計9的乘法口訣一九得九19=9 91=9 二九十八29=18 92=18 三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四 七九六十三八九七十二九九八十一39=27 59=45 69=54 79=6389=7299=8193=27 94=36 95=45 96=54 97=43 98=7249=36第五篇：二年級上冊數(shù)學教案9的乘法口訣9的乘法口訣桃溪中心小學吳亞平教學目標：1．經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，體驗9的乘法口訣的來源。2．理解9的乘法口訣的意義，并熟記9的乘法口訣。，培養(yǎng)學生的推理能力． 教學重點：掌握9的乘法口訣． 教學難點：理解乘法口訣的意義和來源，運用9的乘法口訣計算乘法式題． 教學過程：一、背一背，算一算。1．抽背18的乘法口訣。2．口算。（開火車游戲）458253247256 578664123342 882538734744 811123617158 3．想口訣，填一填。2（）=16（）6=36（）7=49 4（）=28（）1=8（）5=30 ：9的乘法口訣。二、看一看，說一說。出示自學提示：（1）仔細觀察課本84頁情境圖，圖中講了一件什么事？（2）從圖中你能找到哪些數(shù)學信息？（圖中有9條龍舟，每條龍舟上坐9人）（3）根據(jù)信息你能提出數(shù)學問題嗎？你會解決嗎？(一共有多少人參加劃龍舟比賽？)出示袋鼠跳圖:（1）學生獨立完成跳格圖。（2）學生匯報。說一說圖中袋鼠一次跳幾個格？連續(xù)加9的過程:1個9相加是2個9相加是13個9相加是279個9相加是81。（3）我們知道求幾個相同加數(shù)相加的問題可以用更簡便的方法來解決問題。（乘法）三、想一想，試一試。（1）你能根據(jù)袋鼠跳格圖寫出乘法算式，編出口訣嗎？自己試一試（一名學生板演）（2）四人一小組交流編出幾句乘法口訣。（3）匯報。說說算式和口訣你是怎樣想出來的？每句口訣表示什么意思？ 9= 9一九得九91=9 9= 18二九十八92=18 9= 27三九二十七93=27 9=36四九三十六94=36 9=45五九四十五95=46 9=54六九五十四96=57 9=63七九六十三97=68 9=72八九七十二98=79 9=81九九八十一引導學生仔細觀察我們寫出的乘法算式和編出的乘法口訣有什么規(guī)律？每相鄰兩句口訣之間有什么關系？在相鄰的兩句口訣里，后一句的積比前一句的積多幾？前一句的積比后一句的積少幾？四、讀一讀，記一記。全體齊讀一遍9的乘法口訣。自由背9的乘法口訣。你記住了幾句口訣，上臺展示一下。說說你用了什么好的方法記住這些口訣的?（拍手游戲、做手勢、擺小棒、看算式記口訣）用你喜歡的方法記口訣。五、練一練。完成課本86頁第3題、第5題、第7題六、測一測。填一填，你準行。1個星期有（）天？2個星期有（）天?7個星期有（）天？8個星期有（）天？9個星期有（）天?想口訣，算一算。98＋9=69＋9=59＋9= 94－4=29＋6=39－9=解決問題。明明有50元錢，想買5枝鋼筆，每枝鋼筆9元，你能幫他算一算帶的錢夠嗎？今天我們學習了9的乘法口訣，你有哪些收獲？板書設計：9的乘法口訣 9= 9一九得九91=9 9= 18二九十八92=18 9= 27三九二十七93=27 9=36四九三十六94=36 9=45五九四十五95=45 9=54六九五十四96=54 9=63七九六十三97=63 9=72八九七十二98=72 9=81九九八十一
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