人教版二年級上冊第六單元7的乘法口訣練習(xí)課教案-資料下載頁
2024-10-27 14:56本頁面
【正文】 搭建了腳手架，接著我就放手讓學(xué)生進(jìn)行口訣的編制，進(jìn)行小組交流，利用集體的智慧，寫出所編寫的口訣，從后面口訣的匯報可 以看出我這一環(huán)節(jié)的編排是非常的成功的，學(xué)生完全可以獨(dú)立編寫出7的乘法口訣。設(shè)計(jì)的“智力大創(chuàng)關(guān)”練習(xí)主要是對7的乘法口訣進(jìn)行鞏固，然對7的乘法口訣和算式進(jìn)行綜合練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。學(xué)生動手、動腦、動口，人人主動參與學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第五篇：《7的乘法口訣》練習(xí)課教案讀書人，成一生8月20日二年級數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)： 1知識與技能：通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握乘法算式的意義，鞏固對7的乘法口訣的記憶，能夠熟練背誦7的乘法口訣。過程與方法：通過各種情景的練習(xí)，提高提出問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀；通過比賽的形式，體驗(yàn)比賽的快樂和團(tuán)隊(duì)之間互幫互助的團(tuán)結(jié)精神。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握7的乘法口訣。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用7的乘法口訣解決有關(guān)問題。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生分隊(duì)、起隊(duì)名和口號 教學(xué)過程： 激趣引題師：各位老師、同學(xué)大家好，今天我們書人班同學(xué)將在這里舉行一場別開生面的數(shù)學(xué)比賽，很高興作為本次比賽的主持，首先讓我們來認(rèn)識今天參加比賽的兩支各具特色的隊(duì)伍。（獅子隊(duì)和老虎隊(duì)），請喊出你們的口號，究竟哪一支隊(duì)伍更優(yōu)秀，讓我們在今天的比賽中拭目以待，最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎觀看比賽的老師，同時也為自己鼓鼓勁。今天我們的比賽主題是：7的乘法口訣練習(xí)課（板書題目）（二）比賽環(huán)節(jié) 第一關(guān)：我會背師：7的乘法口訣是昨天我們剛剛學(xué)過，今天就讓我們來比一比，誰的記性好，首先進(jìn)入第一關(guān)：我會背 兩隊(duì)分別正著背7的乘法口訣 兩隊(duì)輪著倒背7的乘法口訣 老師挑背。說故事。評比結(jié)果 第二關(guān)：我會算師：背口訣的目的就是用口訣做題，同學(xué)們做題怎么樣呢？讓我們一起進(jìn)入第二關(guān)：我會算規(guī)則：請選擇自己喜歡的卡通人物，他們后面都有相應(yīng)的題目。出示題目：先請獅子隊(duì)1．摘星星：連線（挑同學(xué)說說2和7相加與2個7相加表示什么意思。）2．摘蘋果：是有關(guān)七的乘法口訣的積才能放入籃子中。3．本環(huán)節(jié)小結(jié)第三關(guān)：我會做完成書上第75頁十三、十四題練習(xí)生在書上練習(xí)匯報結(jié)果 第四關(guān)： 我會用出示由七巧板拼成的七副精美的圖案 2．出示蘋果圖，看圖列式，鞏固乘加乘減。3．巧算。4．最大能填幾設(shè)計(jì)意圖：第2題，通過灰太狼偷走一個蘋果，復(fù)習(xí)乘加、乘減的意義，突出圖與算式的統(tǒng)一。第三題，結(jié)合算式的意義，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。通過最大能填幾，培養(yǎng)學(xué)生多項(xiàng)考慮的習(xí)慣。第五關(guān)：我會解決問題師：看我們比賽的這么熱鬧，喜洋洋他們也來到了我們的比賽現(xiàn)場，并且向我們提出挑戰(zhàn)，下面讓我們進(jìn)入第五市關(guān)：我會解決問題。用七的乘法算式算一算我班一共有多少人？ 出示甲殼蟲圖，算一算一共有多少個黑點(diǎn)。第六關(guān)：我最棒師：同學(xué)們，通過前四關(guān)的比賽可以看出，同學(xué)們從背誦、口算到運(yùn)用都是非常出色的，你有信心挑戰(zhàn)最后一關(guān)嗎？一起進(jìn)入1．出示題目：一醫(yī)生說有關(guān)喝水的問題。①每天要喝6杯水，一個星期一共要喝多少杯水？（學(xué)生口答）②出示題目2:小學(xué)生每天上6節(jié)正課，一星期要上幾節(jié)課？（學(xué)生口答）③引導(dǎo)學(xué)生討論對比：上兩道題都是算一星期的，為什么第一道乘7，而第二道乘5呢？④師小結(jié)：在解決問題時，要根據(jù)生活中的實(shí)際情況而定，靈活運(yùn)用。2．出示題目3：古詩《詠柳》，學(xué)生算一算詩中有幾個字，加上題目呢？ 出示洋村日歷。同桌互相討論，看幾種計(jì)算方法？哪種方法最簡便。第二題，通過這一組基本題目的練習(xí)，有意將計(jì)算與解決實(shí)際問題相結(jié)合。鼓勵學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上合作交流，探索解決問題的方法。熟練掌握用乘法計(jì)算的問題。第三題，課內(nèi)外銜接、融合，使學(xué)生在解決問題在中進(jìn)一步感受了“數(shù)學(xué)源于生活、寓于生活、服務(wù)于生活的”中的樂趣，實(shí)現(xiàn)了“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念?？偨Y(jié)同學(xué)們，通過今天的比賽，我們不但收獲了知識，同時也收獲了最珍貴的友誼和來自團(tuán)隊(duì)中互幫互組的團(tuán)結(jié)精神，老師也希望我們班的這兩支優(yōu)秀的隊(duì)伍能夠在學(xué)習(xí)中、生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中進(jìn)步。選擇書人，邁向成功
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