五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中質(zhì)量分析報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-11-09 13:52本頁(yè)面
【正文】 什么？”學(xué)生回答得有點(diǎn)遠(yuǎn)，失去不少分?jǐn)?shù)；第6小題，對(duì)“承諾”一詞的理解，在這里指“答應(yīng)別人的事一定要做到”，而學(xué)生們說(shuō)了許多，但都不太扣住主題；希望今后學(xué)生能過(guò)認(rèn)真閱讀，做出正確的答案。（三）習(xí)作１、具體試題情況分析：本題要求學(xué)生圍繞“友情、親情、誠(chéng)實(shí)……”寫一篇記敘文，自擬題目，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。主要得失從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，選擇的內(nèi)容多樣化，有的選擇“親情”，有的選擇“誠(chéng)實(shí)”，有的選擇“尊嚴(yán)”……最可貴的是學(xué)生能寫出生活化、真情實(shí)感的作文，從這些作文中我們可以看出學(xué)生越來(lái)越懂得生活處事的一些道理。比較不足的個(gè)別學(xué)生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不標(biāo)準(zhǔn)；格式不規(guī)范，還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)按照要求來(lái)寫，而有的學(xué)生沒(méi)認(rèn)真審題，有的內(nèi)容沒(méi)辦法寫具體等。四、改進(jìn)措施及今后教學(xué)建議重視對(duì)學(xué)生審題方面的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練。加強(qiáng)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)積累，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自已學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。如怎樣聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子的能力，體會(huì)重點(diǎn)詞句、體會(huì)人物品質(zhì)、描寫方法等能力的培養(yǎng)下一番功夫。今后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本功訓(xùn)練，只有打好學(xué)生的基本功，寫好每一個(gè)字，規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，練好每一個(gè)通順的句子，在這基礎(chǔ)上教導(dǎo)學(xué)生用好詞，造好句、謀篇布局，內(nèi)容才會(huì)具體，情感才會(huì)真摯。第五篇：期中語(yǔ)文質(zhì)量分析報(bào)告任課教師質(zhì)量分析報(bào)告模板學(xué)期 期中考試學(xué)科：備課組長(zhǎng)一、對(duì)試卷的整體評(píng)價(jià)試題結(jié)構(gòu)合理，知識(shí)點(diǎn)考查全面。整份試題從現(xiàn)代文閱讀理解、古詩(shī)詞默寫、文言文閱讀和寫作能力四個(gè)方面，以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題的形式對(duì)高二第二學(xué)期一、五、六單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了全面考查。知識(shí)點(diǎn)覆蓋率高?？疾閮?nèi)容與平時(shí)的課堂教學(xué)內(nèi)容并軌，課外文言文稍有難度，總體還是切合教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平?？碱}涉及理解、分析、運(yùn)用三個(gè)層級(jí)的考測(cè)，形成梯次，同時(shí)也提醒學(xué)生，注重課本學(xué)習(xí)。二、“教與學(xué)”中存在的問(wèn)題分析現(xiàn)代文閱讀問(wèn)題分析：閱讀能力是一種綜合的語(yǔ)文智力技能。閱讀能力的考查既能全面檢查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又能檢查學(xué)生的理解能力和靈活運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。此次課外現(xiàn)代文閱讀《歸來(lái)的溫馨》分值為21分，平均得分為15分，古詩(shī)文默寫8分，平均得分6分，可見在平時(shí)的教學(xué)中，重視課堂教學(xué)和晨讀、朗讀訓(xùn)練及對(duì)精彩語(yǔ)段的賞析，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的講析透徹，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用較好、默寫也有提高。但對(duì)課外文言文閱讀重視不夠，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生閱讀方法的有效指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)閱讀能力弱的同學(xué)進(jìn)行能力遷移的訓(xùn)練。閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生還存在語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確、不簡(jiǎn)練、不規(guī)范等問(wèn)題。需要進(jìn)一步抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題意識(shí)。三、今后改進(jìn)的措施和目標(biāo)近期目標(biāo)：抓落實(shí)，（文言文實(shí)詞、虛詞、翻譯、作文），進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，搞好學(xué)法指導(dǎo)，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和班級(jí)后進(jìn)生的推進(jìn)工作，力爭(zhēng)期末考試成績(jī)有較大幅度地提高。抓備課。要圍繞知識(shí)點(diǎn)排查、重難點(diǎn)突破，習(xí)題選擇等主要方面，將備課作為教學(xué)工作中的重點(diǎn)。按階段，按課時(shí)將任務(wù)分解細(xì)化，形成具體的復(fù)習(xí)方案。聚集課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，要防止沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤作法，努力提高課堂效益。加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，但不搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測(cè)試及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講題突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位?？傊谙乱浑A段的復(fù)習(xí)中通過(guò)找準(zhǔn)問(wèn)題，群策群力，一如既往地努力，爭(zhēng)取在區(qū)統(tǒng)考中取得更大的進(jìn)步。
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