二年級上冊語文期中測試質(zhì)量分析報告-資料下載頁
2025-10-09 06:06本頁面
【正文】 、語句不通順等是失分的主要原因。五、今后的改進措施：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣本班學生聽的習慣不行，思維沒有良好的方法，學習態(tài)度決定了學習效果。習慣所起的作用絕對大于一時所取得的考試成績，而且習慣和學習成績是聯(lián)系在一起的，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，肯定會讓學生在語文學習方面受益非淺。比如在課堂上培養(yǎng)學生聽的能力，養(yǎng)成好習慣，課堂記重點課外做整理等。注重學生識字能力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字。繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其加強閱讀及寫話訓練，培養(yǎng)學生審題和語言表達能力。多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下等水平學生的學習。把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展；狠抓潛能生，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。第五篇：二年級語文期中質(zhì)量分析二年級語文期中質(zhì)量分析一、學生知識能力現(xiàn)狀：本次考試全班有34位同學參加，最高分98分，最低分13分。%，%。學生的成績上下差距太大，這也是我十分頭疼的一件事?，F(xiàn)將此次質(zhì)量檢測分析如下：二、問題成因的分析：第一題：看拼音寫詞語，考核音節(jié)拼讀和生字記憶。90%都是滿分只有個別學生寫字不規(guī)范。看來每天早晨第一節(jié)課考生字和詞語，確實有些成就。第二題：加偏旁組詞，課上練習較多，幾乎沒有丟分現(xiàn)象。第三題：選擇正確讀音，100%的學生玫瑰的讀音錯誤，玫瑰放在一起瑰應該讀輕聲。這都是老師的失誤，老師應深刻反思。第四題:照樣子寫詞語或句子，大部分學生都能得滿分，只是個別的字有誤，例如。露珠寫成路珠或?qū)懗陕吨辍τ谛谓诌€是聯(lián)系的不到位。第五題：選詞填空，這道題是語文園地里的內(nèi)容，幾乎沒有錯的。我讓學生把語文園地的所有內(nèi)容都得會背會默寫。第六題：按課文填空。都是要求背誦的課文內(nèi)容，學生答得還不錯，個別學生還是不認真，有多字也有少字的。第七題：寫一句課外搜集的名言，沒有幾個學生得分的。從這一點來看學生課外閱讀不行，跟不沒有愛都讀課外書的好習慣，希望領(lǐng)導加幾節(jié)讀課外書的時間，這樣對于孩子們來說是很有必要的。第八題:閱讀小屋，考查學生閱讀和分析能力，本次閱讀題的得分還算可以，只是有的學生丟題，還有的做的不到位，讓劃出含有“像”的句子，有的學生就劃了一句，其實應該劃出三句來。第九題：看圖寫話。平常我讓學生多看作文書，學生寫的好的作文我都作為范文讓他們讀一讀。因此本次作文寫的不錯，能反映出圖中的內(nèi)容和主題。三、改進策略：每天檢查家庭作業(yè)，督促學生養(yǎng)成認真，按時完成作業(yè)的好習慣，樹立學習意識。，他們連最基本的字都不認識，有個學生甚至得了13分，這個問題我很苦惱，但我還不放棄他們，盡量讓他們多認識幾個字。
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