滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)1-資料下載頁
2024-12-09 06:31本頁面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生說一說在整數(shù)乘法中學(xué)過哪些運算定律。要從以下三個方面說：。還可以讓學(xué)生任意舉一些例子進(jìn)行觀察。出示例，如果可能，讓同座位的學(xué)生進(jìn)行討論。"（先做×4比較簡便。"第一步應(yīng)該怎樣做，應(yīng)用哪條乘法運算定律？"（應(yīng)用乘法交換律把原來的算式。最后，用虛線把可以省略的步驟框起來。教學(xué)第題時，可以依照第題先提問。做例7后面的"做一做".5題的第一行的三個小題。學(xué)生獨立計算，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。道題是怎樣進(jìn)行簡便計算的，應(yīng)用了哪些乘法運算定律。集體訂正時，對于用簡便方法比較好的學(xué)生要給予表揚(yáng)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以讓他們做練習(xí)三的第17*題。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的知識，提醒學(xué)生隨時注意用簡便方法進(jìn)行計算。
【正文】 較好的學(xué)生要給予表揚(yáng)。 8 題。 學(xué)生獨立解答，教師巡視。集體訂正時，讓用不同解法的學(xué)生都說一說自己是怎樣想的。哪種方法比較簡便。 教師提醒學(xué)生： 不僅在計算式題時要注意使用簡便方法進(jìn)行計算，在解答應(yīng)用題時也同樣要注意使用簡便方法。 對學(xué)有余力的學(xué)生，可以讓他們做練習(xí)三的第 17*題。 四、小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的知識，提醒學(xué)生隨時注意用簡便方法進(jìn)行計算。 五、作業(yè)
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