【正文】 蘭青—青藏線 D．隴海—蘭新線例小明的中國(guó)政區(qū)塑料拼圖掉了一塊，空缺位置的右邊是江西，左邊是貴州，上面是湖北，下面有兩廣，缺失的這個(gè)省區(qū)是A．湖南B．四川C．重慶D．安徽（二）綜合題答題的規(guī)范化綜合題是通過(guò)一定的文字表述或圖像、圖表資料等形式出現(xiàn)的。同學(xué)們應(yīng)具備從文字表述或圖像、圖表資料中提取有效信息，并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M(jìn)行加工、處理和運(yùn)用的能力，從而解決問(wèn)題。首先，讀懂題意。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確全面地從資料中提取顯性或隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用，這樣才能做到圖文兼顧。其次，看清要求。地理學(xué)科對(duì)地圖的考查始終是個(gè)重點(diǎn)，在綜合題部分還要特別注意以下一點(diǎn)：不要忽略題目中一些特殊要求，如審題不細(xì)，容易忘做“用??，將??填（涂）在圖中適當(dāng)位置”之類而失題丟分。最后，規(guī)范答題。在將題目整體瀏覽一遍之后我們就要下筆了，這時(shí)要注意做到：一是要點(diǎn)完整，意思全面，條理清楚（主要的寫前邊，次要的寫后邊），表述準(zhǔn)確，體現(xiàn)因果關(guān)系。不少同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)方面訓(xùn)練不夠，往往出現(xiàn)“眼高手低”、“茶壺里的餃子倒不出”的情況。如：2009年的中考題中考生對(duì)于“請(qǐng)結(jié)合其位置說(shuō)明為何乞力馬扎羅山雪冠被人們視為奇景。以及這一奇景的形成原因?！?“山頂冰雪曾經(jīng)消減，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因是什么？它與我們的生活有關(guān)嗎？如果有關(guān)，你該怎么做？”這些問(wèn)題的回答就反映出考生這方面的缺欠。因此，在復(fù)習(xí)迎考中，應(yīng)該把語(yǔ)言表述能力的訓(xùn)練放在重要的位置，引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范性地理術(shù)語(yǔ)表達(dá)地理知識(shí)。尤其是地理開(kāi)放性試題（地理開(kāi)放性試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。如：列舉世界和中國(guó)之最、給漫畫擬主題、講原因、提建議、給材料提問(wèn)題等。）更要讓學(xué)生平時(shí)多練多寫。二是書寫規(guī)范、杜絕錯(cuò)別字和筆誤。五、狠抓“檢測(cè)”、“講評(píng)”環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)除了精講考點(diǎn)，還要選擇一些合適的、編寫水平高的課輔資料供學(xué)生自學(xué)和做練習(xí)，同時(shí)做好定時(shí)定量的正規(guī)檢測(cè)工作?？己蠼處熞J(rèn)真做好閱卷、統(tǒng)計(jì)、計(jì)績(jī)工作，還要做好試卷的講評(píng)工作。講評(píng)要做好如下工作：遵循五個(gè)原則： ① 以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的精神； ② 糾正錯(cuò)誤，分析原因； ③ 不要面面俱到，做到精講； ④ 分析錯(cuò)誤，人人參與； ⑤ 貫通前后知識(shí)，躍上新臺(tái)階。明確講評(píng)目的：籠統(tǒng)地說(shuō)，講評(píng)的目的在于教與學(xué)雙方通過(guò)講評(píng)，發(fā)現(xiàn)各自存在的問(wèn)題，以便在今后教與學(xué)的過(guò)程中加以解決。具體地說(shuō)，就一份試卷，講評(píng)的目的在于重點(diǎn)解決一些比較突出的問(wèn)題，給學(xué)生指點(diǎn)迷津，同時(shí)深化試卷所考內(nèi)容。講評(píng)一是對(duì)試題本身的分析；二是對(duì)學(xué)生答題情況的分析；三是對(duì)教師本人教學(xué)情況的檢查。優(yōu)化講評(píng)過(guò)程：講評(píng)課要加強(qiáng)針對(duì)性原則，緊扣命題思路和答題思路，優(yōu)化講評(píng)過(guò)程，切忌主觀講，客觀無(wú)針對(duì)性；簡(jiǎn)單對(duì)答案、分析不透、要點(diǎn)不清、就題論題不歸納總結(jié)，不深化，講完了事，不抓跟蹤練習(xí)。應(yīng)當(dāng)做到： ① 講評(píng)知識(shí)點(diǎn)； ② 指導(dǎo)做題方法和技巧。下面是我校的具體操作：地理學(xué)科教學(xué)時(shí)間特別緊，利用每周僅有的兩次課堂時(shí)間進(jìn)行測(cè)試和講評(píng)，被認(rèn)為是一件非常奢侈的事情。通常我們是以學(xué)校的周考為契機(jī)，以高質(zhì)量的檢測(cè)敦促學(xué)生，進(jìn)而帶動(dòng)下階段的試卷講評(píng)。每次周考檢測(cè)過(guò)后，都要在最短的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生作好批閱與講評(píng)。這往往是學(xué)生最期盼和最關(guān)注的一個(gè)環(huán)節(jié)，聽(tīng)講的精力能達(dá)到空前的集中。對(duì)教師來(lái)講，這也正是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)熱情，甚至觸發(fā)其激情的最佳時(shí)機(jī)，很多典型方法、重要思路在這時(shí)候加以強(qiáng)調(diào)，會(huì)給學(xué)生留下最深刻的印象。所以，講評(píng)也是我們最期盼和最注重的一個(gè)契機(jī)。最后順便說(shuō)及考查形式：今年中考應(yīng)還是開(kāi)卷考查形式，但這絲毫不影響我校地理教師的積極性，相反我們會(huì)以更高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待今年的生地中考。在這里我先亮亮自己的觀點(diǎn)：陳述性知識(shí)主要包括地理術(shù)語(yǔ)、地理名稱、地理分布等地理事實(shí)性知識(shí)，回答的是“它在哪里？”、“它是什么樣的”。這部分知識(shí)在地理學(xué)習(xí)中所占的比重較大，是正確運(yùn)用地理語(yǔ)言、解決地理問(wèn)題、提高地理技能的關(guān)鍵，也是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要求學(xué)生以觀察、記憶為主。因此開(kāi)卷考試弱化了學(xué)生對(duì)地理陳述性知識(shí)的掌握，再加上部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)開(kāi)卷考試?yán)斫庥惺H，組織考試不嚴(yán)謹(jǐn)合理，那么回歸閉卷也是大勢(shì)所趨（長(zhǎng)沙、株洲、湘潭等地都已回歸閉卷）。以上只是我校的一些不成熟的做法和體會(huì)，有不對(duì)的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行們多指正，謝謝！武岡展輝國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄧向陽(yáng)2011228第五篇：中考研討會(huì)發(fā)言稿DOC中考復(fù)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好，首先感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我今天能榮幸地和各位同仁一起交流經(jīng)驗(yàn)。我懷著期待的心情，學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)參加這次重要的活動(dòng)。作為一名物理教師，下面就我在組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺經(jīng)驗(yàn)，和大家交流。一、明確中考物理考點(diǎn)首先在我準(zhǔn)備制定復(fù)習(xí)計(jì)劃前，先認(rèn)真研讀2008年以來(lái)歷屆的市物理中考試卷，并且把所有的試卷按照聲、光、熱、電、力方面分類，橫向找出每一套試卷所考察的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。再縱向比較每套試卷里高頻出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)。其次還要認(rèn)真研讀課標(biāo)，中考說(shuō)明，找出變化，刪減的知識(shí)點(diǎn)除去，把新增的知識(shí)點(diǎn)要作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一對(duì)待，做到心中有數(shù)，有目的、有針對(duì)性的開(kāi)展復(fù)習(xí)。為精選習(xí)題做好準(zhǔn)備。二、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段:第一輪復(fù)習(xí)中以課本為主，解決基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。二輪復(fù)習(xí)以專題為主線，進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用。第三輪復(fù)習(xí)主要以模擬試題為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技巧與策略的指導(dǎo)。每個(gè)階段還可以結(jié)合學(xué)校組織的“月考”進(jìn)行復(fù)習(xí)實(shí)施效果的階段檢查和反饋，讓每一個(gè)學(xué)生明確復(fù)習(xí)每個(gè)階段的目標(biāo)與任務(wù)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課各環(huán)節(jié)的實(shí)效。三、復(fù)習(xí)措施第一輪復(fù)習(xí)是我們順利完成總復(fù)習(xí)工作的基礎(chǔ)，這一環(huán)節(jié)做得 好，后面的專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)才會(huì)更輕松，更有效果。第一輪復(fù)習(xí)：目標(biāo)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。難點(diǎn)：復(fù)習(xí)容量大，知識(shí)點(diǎn)多。學(xué)生因?yàn)橐褜W(xué)過(guò)，對(duì)課上的內(nèi)容會(huì)有所松懈。即使愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的興奮點(diǎn)也會(huì)降低。辦法：把一些易混淆的物理概念和規(guī)律作為吸引學(xué)生注意力的突破口，比如一般學(xué)生都認(rèn)為物體受到的滑動(dòng)摩擦力的方向總與物體運(yùn)動(dòng)方向相反；總認(rèn)為下沉的物體在水中不受浮力作用；常認(rèn)為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關(guān)等等。學(xué)生通過(guò)錯(cuò)誤的解答，發(fā)現(xiàn)原來(lái)對(duì)基礎(chǔ)概念和規(guī)律的理解還不夠全面、深入。自然就有了學(xué)習(xí)的興趣，課堂的效率也就提高了。對(duì)于難度系數(shù)較小的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生起來(lái)講解。再讓學(xué)生當(dāng)評(píng)判的老師，讓同學(xué)們自己判斷正誤，自己訂正，盡可能讓更多學(xué)生參與思考、分析。此輪復(fù)習(xí)要全面又要突出重難點(diǎn)?？茖W(xué)合理地安排時(shí)間和精力很重要。第二輪專題復(fù)習(xí)：上專題課進(jìn)行專題訓(xùn)練，即根據(jù)課標(biāo)和考綱，將教材中的各章節(jié)匯總歸類，形成一個(gè)個(gè)專題教學(xué)內(nèi)容。目的：把片段的、零散的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)匯總，使學(xué)生對(duì)聲、光、熱、電、力各項(xiàng)內(nèi)容及其重點(diǎn)難點(diǎn)有明晰的記憶和理解。對(duì)相應(yīng)的題型形成答題方法、對(duì)策。辦法:結(jié)合學(xué)生實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)生在知識(shí)、能力、方法和技巧上的不足，有針對(duì)性地講解。收集大量的資料，選題組合成專題，對(duì)于同一專題和不同專題中易混淆的內(nèi)容，要專門訓(xùn)練，如電路故障、動(dòng)態(tài)電路、圖象題、最值題、估算題等問(wèn)題。并定期測(cè)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生理解，其本質(zhì)的不同，提高自我審查能力。為避免長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)給學(xué)生帶來(lái)的厭倦，二輪復(fù)習(xí)專題課的備課十分重要。要力求課堂上的知識(shí)性和趣味性相結(jié)合。將理論和生活、實(shí)踐相結(jié)合。使學(xué)生們保持良好的精神狀態(tài)，一步步扎實(shí)地學(xué)下去。另外，這一階段要重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)等生、踏線生的培養(yǎng)，分層布置復(fù)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于優(yōu)等生以自學(xué)為主，加大內(nèi)容的難度，激發(fā)他們學(xué)習(xí)潛力，提升思維的廣度、深度。但要適時(shí)的指導(dǎo)。幫助他們突破瓶頸，總結(jié)規(guī)律和方法，使他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力更進(jìn)一步。而對(duì)于踏線生，采用課堂勤提問(wèn)，課外輔導(dǎo)的方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)上困難，獲得成功的喜悅。第三輪復(fù)習(xí)的任務(wù)是鞏固加拔高。通過(guò)一定質(zhì)量的中考模擬題，讓學(xué)生進(jìn)行備戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)。難點(diǎn)：做題中學(xué)生會(huì)再次發(fā)現(xiàn)自己在一些知識(shí)點(diǎn)上的遺忘，導(dǎo)致不知所措。對(duì)于各種知識(shí)點(diǎn)、各種題型大匯聚后的綜合檢驗(yàn)，部分同學(xué)會(huì)如墜入霧中，失分較多。方法：每人一本糾錯(cuò)本，把在模擬訓(xùn)練中所有做錯(cuò)的題，不會(huì)的題，匯總在上面，鞏固學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生易困惑的知識(shí)點(diǎn)、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能 重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語(yǔ)言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來(lái)。加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。作業(yè)嚴(yán)格要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確規(guī)范答題，增加得分點(diǎn)。另外還有兩點(diǎn)注意：加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練限時(shí)65分鐘，讓學(xué)生在60分鐘內(nèi)能答題完畢；要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來(lái)演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在考試中如何分配時(shí)間，不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)總說(shuō)要夯實(shí)基礎(chǔ)。我本人也并不反對(duì)，但須知中考是選拔性考試，考題是有一定的區(qū)分度的。物理的90分題即使沒(méi)有認(rèn)真學(xué)的同學(xué)也能考四十多分，所以我們努力掙得就是剩下的那四十多分，如果只強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，不做難題，如何進(jìn)軍高分，所以對(duì)于有能力的學(xué)生一定要分批次教育，將復(fù)習(xí)深入下去，訓(xùn)練難題，難題答出來(lái)了，簡(jiǎn)單題他怎么會(huì)答不出來(lái)。作為承擔(dān)中考教學(xué)的老師，我們都會(huì)感到責(zé)任大，任務(wù)重，但我想說(shuō)：獨(dú)自一人走，我會(huì)走的很累，和大家一起走，我才會(huì)走得更遠(yuǎn)。因此，只要在復(fù)習(xí)中我們明確目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生找到有效的復(fù)習(xí)方法，正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的去做，就一定能夠提高成績(jī)，沖刺中考！謝謝大家！2014年11月8日