【正文】 樹立以人為本的思想，做好教職員工的后勤保障。（2）正視現(xiàn)實，踏實敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力。（3）主張在老校區(qū)實行精細(xì)化管理，具體到本人：一是工作要日清日結(jié)，每天都要對當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。二是落實管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細(xì)化管理要求層層完善，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。謝謝大家！第四篇：研討會發(fā)言稿嘉禾縣2010中考英語科備考發(fā)言稿東塔中英文學(xué)校賀玲玲各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！2010中考即將來臨，相信每所學(xué)校都進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)，、總結(jié)、強(qiáng)化和提高的過程，復(fù)習(xí)效果的好壞取決于我們的思路、態(tài)度和方法，這一點(diǎn)直接關(guān)系到中考的成敗。就我個人認(rèn)為，復(fù)習(xí)中需要我們注意以下幾個問題：一、明確指導(dǎo)思想緊扣《考標(biāo)》,準(zhǔn)確把握中考考點(diǎn)?！犊紭?biāo)》是中考命題，備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，中考命題不拘泥于任何一套教材，只有從《考標(biāo)》出發(fā)，才可以緊扣要點(diǎn)?！犊紭?biāo)》明確了對考生所學(xué)語言知識的要求，列出了語言運(yùn)用能力中聽、說、讀、寫四種技能的具體要求，對英語總復(fù)習(xí)起著導(dǎo)向作用，也明確了中考題型和具體考點(diǎn)，并附有經(jīng)典的套題，近幾年的郴州中考試題都要選用上面的題目或變式題,要注意的是2010考試形式和試卷結(jié)構(gòu)相比前去年有所不同,聽力技能對話理解的第二節(jié)增加兩段對話5個小題,增加了5分,知識運(yùn)用單項填空加了5個小題,增加了5分,閱讀技能:判斷正誤、摘錄信息題量不變,分?jǐn)?shù)每小題增加了1分, 寫作技能的情景作文詞數(shù)增至70詞左右,考試時間90分鐘未變,因此我們平時要特別注意訓(xùn)練學(xué)生做題時間安排和速度。夯實英語基礎(chǔ)知識中考試題雖然越來越靈活，但依然注重基礎(chǔ)性，突出實用性，依然離不開對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力的考查。因此，在復(fù)習(xí)中，要不斷重視“雙基”訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提高，加 1強(qiáng)對學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。同時，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要盡可能情景化、語篇化。閱讀寫作一體化近幾年的中考試題越來越側(cè)重對學(xué)生閱讀理解能力和寫作能力的考查，因此，在教學(xué)中要多為學(xué)生提供不同題材和不同體裁的閱讀材料進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，并充分利用閱讀材料加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。通過閱讀，擴(kuò)大詞匯量，積累語言知識；通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力；通過閱讀各種體裁的文章，了解不同的文章結(jié)構(gòu)，賞析經(jīng)典詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在寫作時有意識地加以模仿運(yùn)用。二、科學(xué)合理安排復(fù)習(xí)時間建議分三個輪次復(fù)習(xí)，但要明白每個輪次復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、方法、措施以及目的。下面我說一說我是如何實施的：第一輪復(fù)習(xí)需1個月，主要針對教材，抓基礎(chǔ)，補(bǔ)空缺，橫向聯(lián)系，突出知識面的寬廣，核心是詞匯的鞏固、積累和運(yùn)用。一輪復(fù)習(xí)要堅持詞匯周過關(guān)制度，這需要各個英語教師認(rèn)真歸納整理詞匯和題簽，學(xué)校做好保障和督促落實。在此基礎(chǔ)上，以話題和語法為兩條主線，處理好講與練、導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系，要把握好練習(xí)的數(shù)量和程度。多想辦法，課堂上調(diào)動學(xué)生積極參與，師生互動，布置任務(wù)，課堂提問，讓課堂活躍起來。把矛盾解決在課堂上，力求通過課堂達(dá)到目的，復(fù)習(xí)中，要多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需求，了解他們的心理變化。一輪復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)的是各冊課本中出現(xiàn)的短語、詞組和語法，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這個階段學(xué)生要有效地做好筆記，記錄自己薄弱的或未完全掌握的知識。這樣的第一輪英語復(fù)習(xí)才能為之后的第二輪專項訓(xùn)練和第三輪的綜合模擬訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。第二輪分項練習(xí)1個月，詞匯、語法和題型相結(jié)合，突出知識面的深度。培養(yǎng)能力，形成技巧，重在提高。核心是詞匯、語法形成網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到融會貫通。第三輪，2個周。以模擬測試為主，注重技巧，強(qiáng)調(diào)靈活，提高應(yīng)試能力。核心是規(guī)范練，練規(guī)范。三、上好幾種課型復(fù)習(xí)課: 復(fù)習(xí)課要重點(diǎn)突出，思路清晰，要給學(xué)生充分的讀書和消化的時間，切忌教師以我為主滿堂灌。試卷講評課: 試卷講評課要更加認(rèn)真地備課，做好試題分析、成績分析，上課要突出針對性，針對存在的問題，引導(dǎo)幫助學(xué)生分析清試題考查知識點(diǎn)，答題誤區(qū)，以及如何拓展延伸等。每周上一節(jié)聽力訓(xùn)練課: 學(xué)生聽力的培養(yǎng)決非一朝一夕強(qiáng)化就能做到的，必須經(jīng)過一段時間的規(guī)范訓(xùn)練才能完成。聽力訓(xùn)練時要集中與分散相結(jié)合，每周要上一節(jié)聽力專練，每節(jié)課前要聽三五分鐘的英語材料，重在培養(yǎng)聽力的習(xí)慣、方法和技巧。總之，聽力訓(xùn)練要做到規(guī)范、持久、穩(wěn)定。寫作訓(xùn)練課:先圍繞話題發(fā)表自己的見解，然后再把這些語言材料進(jìn)行有機(jī)的組合，最好再讓學(xué)生有條理的記下來，還要引導(dǎo)學(xué)生注意如何對相關(guān)詞匯和句型做到學(xué)以致用。提倡背誦范文，堅持練筆。四、其它練習(xí)的選編: 教師下題海，先做后選，多中選優(yōu)，優(yōu)中選精。訓(xùn)練與反饋: 訓(xùn)練之后，必須了解學(xué)生完成的情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑\測。早讀與課外輔導(dǎo): 任務(wù)明確，考慮學(xué)生的需要。了解和調(diào)整學(xué)生的心理（暗示代替言語，勸告代替批評，激勵代替期待）總之，針對每個學(xué)生的知識基礎(chǔ)和個性特點(diǎn)，最有效的復(fù)習(xí)方法也是不同的，但是上好學(xué)校的復(fù)習(xí)課、安排好自己的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)計劃、針對自己的弱點(diǎn)進(jìn)行各種渠道的補(bǔ)差，充分做好考前準(zhǔn)備這個大原則是不變的。希望九年級的同學(xué)們認(rèn)識時間的緊迫性，合理、科學(xué)地做好中考前的復(fù)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢、展示自己的能力，爭取考出好的成績第五篇：研討會發(fā)言稿研討會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我是XXX，非常榮幸受邀參加此次XXXXX建設(shè)研討會，并代表XXX發(fā)言?！帮L(fēng)物長宜放眼量?！碑?dāng)前，我國處在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵階段。而隨著我國XXXXXXXX，還關(guān)系到轉(zhuǎn)變國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的國家戰(zhàn)略。我們召開XXXXXX建設(shè)工作會議，這對于進(jìn)一步改善我市市場環(huán)境，規(guī)范XXXXXXXX，推動市場有序發(fā)展規(guī)范，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)更快更好發(fā)展具有重要意義。下面我將就我們XXXXXX的基本狀況及XXXXX的情況發(fā)表一下自己的拙見。愛爾蘭有句諺語說得好：“縱使思忖千百度，不如親手下地鋤”。今天的XXXXXX市場建設(shè)研討會，既是XXXXXX的聚會，也體現(xiàn)了大家齊心協(xié)力、抓住機(jī)遇、共迎挑戰(zhàn)的信心和決心。我深信，只要我們堅定信心，攻堅克難，開拓進(jìn)取，攜手奮進(jìn)，XXXXXXX一定能乘勢而上、大有作為！謝謝大家！