河大版蜘蛛3篇-資料下載頁
2024-12-09 06:21本頁面
【導(dǎo)讀】１.略讀課文，整體感知其大概內(nèi)容。結(jié)合“自讀提示”帶著下列問題默讀課文，做到不動(dòng)。②蜘蛛是怎樣捕捉飛蟲的方法有幾種？語能否刪去，并簡(jiǎn)述理由。、熟讀課文，明確作者是怎樣具體說明蜘蛛捉“飛將”的？把說明蜘蛛捉飛將和說明蜘蛛的生。一種叫做復(fù)合腺。這是一項(xiàng)犯罪心理測(cè)試技術(shù)，它檢測(cè)的實(shí)質(zhì)是嫌疑人有無與案件相關(guān)的犯罪心理痕跡，如果有，那他可能是涉案人。測(cè)謊結(jié)果只提供輔助參考，而不能作為定案的標(biāo)準(zhǔn)證據(jù)使用。但他的心理反應(yīng)和生理反應(yīng)會(huì)把他“供”出來?；?，投毒，特大盜竊，拐賣人口等等)對(duì)自己案前、案中、案后的經(jīng)歷會(huì)留下深刻的記憶。作案人被問及與案件相關(guān)
【正文】 文，找出課 文的說明重點(diǎn)，并討論為什么這樣確定重點(diǎn)？ 明確：課文的重點(diǎn)是說明蛛絲的利用。作者用較長的篇幅來說明蛛絲的實(shí)用價(jià)值，具體說明了人們對(duì)它的利用過程。這是因?yàn)榭破招∑凡粌H要 豐富讀者的知識(shí)，更重要的是告訴我們：人類觀察自然、認(rèn)識(shí)自然的根本目的在于利用自然、改造自然，讓 自然為人類服務(wù)、造福人類。 （５）試分析課文的說明順序。 明確：課文按照由“表”（蜘蛛的生活習(xí)性）及“里”（蜘蛛吐絲的生理特點(diǎn)），由“此”（蜘蛛本身的形態(tài)性質(zhì)，常見的結(jié)網(wǎng)蜘蛛）及“彼”（蛛絲的用途，較少見的不結(jié)網(wǎng)的蜘蛛）的邏輯順序，形象而準(zhǔn)確地說明了蜘蛛的生態(tài)特征和人類對(duì)蛛絲的認(rèn)識(shí)與利用。 6）討論明確課文所使用的說明方法。 ３小結(jié)。 通過討論，結(jié)合“自讀提示”，談?wù)剬W(xué)習(xí)課文后的收獲。 （解說：學(xué)生在 學(xué)習(xí)第二冊(cè)時(shí)已經(jīng)具備了一定的閱讀說明文的基礎(chǔ)，因此安排上述自讀程序，展示了一個(gè)由淺入深、由表及里、由內(nèi)容到形式的過程，也體現(xiàn)了整體與部分，面與點(diǎn)交替結(jié)合進(jìn)行的過程，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)中獲得新知識(shí)，符合認(rèn)知規(guī)律，可收事半功倍之效。上述“明確”部分的文字僅供參考，學(xué)生回答問題只求言之有理、言之成理即可，不必強(qiáng)求一致。）自讀點(diǎn)撥 １．關(guān)于作者：周建人，魯迅研 究家，自然科學(xué)家。浙江紹興人，魯迅胞弟。科學(xué)著作《科學(xué)雜談》等，與人合譯達(dá)爾文的《物種起源》。 ２．本文緊緊抓住蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食的生態(tài)特征，從多方面對(duì) 蜘蛛加以說明，盡管涉及內(nèi)容較多，但因作者采用邏輯順序，以蛛絲為線索一線貫之，所以文章顯得很緊湊。 這一點(diǎn)稍加點(diǎn)撥學(xué)生就能把握。 ３重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生明確：作者為何能把人們常見的蜘蛛的有關(guān)知識(shí)說得這樣清楚明白又饒有趣味？ 這是因?yàn)樽髡呤紫壬朴趯?duì)說明對(duì)象進(jìn)行深入細(xì)致的觀察，從而占有寫作材料。在觀察的基礎(chǔ)上抓住事物的主要特征，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋瑢?duì)蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲的“各種各樣”的方法和情況分別 —— 一說明，對(duì)其他有絲而不結(jié)網(wǎng)的蜘蛛加以解說。并且還更深入地觀察蛛體結(jié)構(gòu)和織網(wǎng)技能，進(jìn)而用科學(xué)的方法分析說明其結(jié)網(wǎng)捕蟲的內(nèi) 在原因在于其“身體結(jié)構(gòu)之巧妙”。說明人類對(duì)蛛絲的利用也是作者觀察的結(jié)果。同時(shí)作者深知科普讀物的讀者一般是缺少專門知識(shí)的人，文章除了具備科學(xué)性外，還要力求寫得生動(dòng)、活潑、有趣，以達(dá)到吸引讀者和易于接受的目的，因此注意了把記敘和描寫作為手段，選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞、形容詞及比喻、 擬人等修辭進(jìn)行生動(dòng)說明，讓讀者獲得形象具體的感受。為體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，作者又用生物學(xué)術(shù)語平實(shí)地說明蜘蛛的生理特點(diǎn)，用列數(shù)字、作比較等方法直接說明蛛絲的用途等。 思考 １．閱讀下面的文字，并與課文比較，看看它們?cè)谡f明內(nèi)容、方 法、語言等方面上有何異同。 蜘蛛，節(jié)肢動(dòng)物，身體圓形或長圓形，分頭胸和腹部，有觸須，雄的觸須內(nèi)有精囊，有腳四對(duì)。蜘蛛的腹部末端有三對(duì)專門吐絲的紡績(jī)突起，這些紡績(jī)突起與體內(nèi)的絲腺相通，絲腺能分泌出一種蛋白質(zhì)的絲液。這種絲液通過突起上數(shù)以千計(jì)的細(xì)孔排出體外，一遇空氣就凝結(jié)成蛛絲。絲腺有好幾種，各種絲腺分泌的絲液性質(zhì)不同，功能也不一樣。分泌出來的絲不一定都有粘性，如壘狀腺體分泌的絲是用來搭網(wǎng)上的“腳手架”；聚合腺體分泌的絲是專用來織網(wǎng)上的粘性絲的；管狀腺體分泌的絲是用來制作卵囊的；葡萄狀腺體分泌的粘性絲則是 用來捆縛獵物的。蜘蛛織網(wǎng)看起來復(fù)雜，實(shí)際上完全出于本能。這是動(dòng)物在長期進(jìn)化過程中所形成的本能，都是無意識(shí)的，并沒有什么預(yù)見性。蜘蛛生活在屋檐下和草本問。通稱珠珠。 ２、選定一種動(dòng)物進(jìn)行跟蹤觀察，模仿課文寫一篇小品文。
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