浙教版數(shù)學(xué)九上33圓心角2篇-資料下載頁
2024-12-09 06:16本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索圓的中心對(duì)稱性和旋轉(zhuǎn)不變性的過程，學(xué)生動(dòng)手畫圓，對(duì)折、觀察得出：圓是軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形；圓的旋轉(zhuǎn)不變性.可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性.如圖，因?yàn)椤螦OB=∠COD，所以AB=CD，=.們把這一份的弧叫做1°的弧。提問：n°的圓心角所對(duì)的弧是幾度？交換位置，可以得到新命題，這三個(gè)是真命題嗎？復(fù)習(xí)圓心角定理的內(nèi)容.弦所對(duì)的圓心角相等，所對(duì)的弧相等。⑵延長AO，分別交BC于點(diǎn)P，弧BC于點(diǎn)D,連結(jié)BD,⑶判斷四邊形BDCO是哪一種特殊四邊形，并說明理由。第小題要適當(dāng)啟發(fā)：由等邊三角形ABC入手，得出∠AOB=∠BOC=∠COA=120°，從而。橫截面為正方形的木材，并使截面盡可能地大，相等，那么它們所對(duì)應(yīng)的其余的各組量都相等。
【正文】 的邊長 r,求⊙ O的半徑為 多少？ 當(dāng) r = 32 時(shí)求圓的半徑 ? 第（ 1）小題要適當(dāng)啟發(fā)：由等邊三角形 ABC 入手，得出∠ AOB=∠ BOC=∠ COA=120176。， 從而得出 ∠ BOD=∠ COD=60176。 例 3：⑴如圖，順次連結(jié)⊙ O 的兩條直徑 AＣ和BD的端點(diǎn)，所得的四邊形是什么特殊四邊形？ ⑵如果要把直徑為 30cm 的圓柱形原木鋸成一根橫截面為正方形的木材，并使截面盡可能地大，應(yīng)怎樣鋸？最大橫截面面積是多少？ 如果這根原木長 15m，問鋸出地木材地體積為多少立方米（樹皮等損耗略去不計(jì)）？ 分析 :教學(xué)中應(yīng)抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié) (1)怎樣才能使截面盡可能大 ?應(yīng)當(dāng)使截面的各個(gè)頂點(diǎn)在圓上 ,這里用的是合情推理 .(2)怎樣能使截面成為一個(gè)內(nèi)接于圓 0 的正方形 ?引導(dǎo)學(xué) 生回顧第一問的解答 ,并問在什么條件矩形就成為正方形 . 三 . 鞏固新知 : P73課內(nèi)練習(xí) 1,2om] 四 .小結(jié) : 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)？ ，如果 兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦、兩個(gè)弦心距中 有一組量相等，那么它們所對(duì)應(yīng)的其余的各組量都相等。 ,弧 ,弦 ,弦心距之間相互關(guān)系的定理解決簡單的幾何問題 ∠ AOB=∠ COD AB=CD OE=OF AB=CD ⌒ ⌒ DAO CB BDAOC 五 .布置作業(yè)
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