三年級科學(xué)給文具分類教案-資料下載頁
2025-10-31 12:58本頁面
【正文】 ？生：我們先把筆放在一起，修正液和橡皮放在一起，三角尺和直尺放在一起，鉛筆刀放在一起。師：你們這是根據(jù)什么分的？ 生：根據(jù)這些文具的用途分的。生：我們小組把同顏色的放在一起，這樣擺起來很漂亮。生：我們把同價格的放在一起。師：為什么這樣分？生（想了想）：價格貴的仔細(xì)一點用。師：他的分法可以嗎？ 生：可以。師：還有哪些分法？生：一樣牌子的文具放在一起。生：寫字的放在一起，畫畫的放在一起。師：你們重點把筆進(jìn)行了分類。生：筆帶蓋的放在一類，按的放在一類，修正液和橡皮屬于同一類。生：，把他們分為兩類。師：你是按自動鉛的粗細(xì)分的，對吧？生：按筆的長短分類。這樣放在鉛筆盒里會很整齊。師：這種分類方法也不錯。生：按常用的和不常用的分類。師：哪些不常用？生：水彩筆和螢光筆不大常用。生：按新舊來分類。生：按筆芯的顏色分類，如紅芯的一類，藍(lán)芯的一類，黑芯的一類。生：按筆油剩的多少來分類。生：按筆的質(zhì)量來分類。生：按一次性的和非一次性的來分類。生：按塑料的和金屬的來分類。師：也就是按質(zhì)地來分類。生：按外型來分類。師：你的意思是？生：有的筆外面有棱角，有的筆就是單純的圓柱形。方法梳理師：剛才同學(xué)們說出了這么多種的分法，數(shù)沒數(shù)具體有多少種？ 生：大概十多種。師：分出的結(jié)果一樣嗎？ 生：不一樣。師：每一種分法的結(jié)果不一樣，為什么？ 生：因為不是按照同一個標(biāo)準(zhǔn)來分的。師：那你認(rèn)為分類時首先應(yīng)該做什么？ 生：首先要知道自己想根據(jù)什么來分類。師：對，也就是先要確定一個標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同。（板書：確定標(biāo)準(zhǔn)）4．總結(jié)提升師：剛才同學(xué)們按照不同的標(biāo)準(zhǔn)給文具進(jìn)行了分類，誰能說一說分類有什么好處？生：容易找到，節(jié)省時間。生：如果買東西的人多，商店老板可以很快找到顧客要買的東西，提高效率，能掙更多的錢。生：美觀好看。生：分類也是科學(xué)家研究問題的一種方法。師：你怎么知道的？ 生：從書上看到的。師：不錯，你有看書的好習(xí)慣！分類是科學(xué)研究的重要方法，生活中處處有分類，它在生活中的應(yīng)用十分廣泛，給我們的生活帶來了便利。三、科學(xué)與生活師：生活中，還有哪些地方用到分類？ 生：衣柜里的衣服，一般是要按季節(jié)分類。師：這樣有什么好處嗎？ 生：找起來容易。師：還有哪些地方用到分類？生：垃圾分類，有可回收的和不可回收之分，有生活垃圾和工業(yè)垃圾之分，有固體垃圾、氣體垃圾和液體垃圾之分。師：你的環(huán)保知識可真多！垃圾分類是避免造成環(huán)境污染的主要方法，我們都應(yīng)該有這樣的環(huán)保意識，還有哪些地方有分類？生：圖書館的圖書也有分類。分為少兒讀物、文學(xué)作品、中國小說、外國小說，科技類圖書、科幻類圖書、及世界名著等。師：圖書館的圖書還有其他分法嗎？生：有的分為少兒讀物、文學(xué)作品、技術(shù)類、工具類等等。師：還有哪里用到分類？ 生：超市里。師：超市里的貨物對吧？ 生：對師：誰來說說超市里的貨物是怎樣擺放的？生：食品放在一類，家居用品放在一類，電器放在一類。生：食品又分為蔬菜、水果、飲料、餅干、面包、奶粉、肉制品，熱菜等，肉制品又分為熟食和生肉。他們有的挨得很近，即使挨得很近也不會混在一起。四、拓展活動師：生活中的分類簡直太多了。假如生活中沒有分類，我們的生活會怎樣？生：男的女的都進(jìn)一個廁所。（生笑）生：去商場買東西，可能得走遍整個樓層，才會買到自己想要的東西。生：柜臺里的售貨員給顧客找貨物時也會很費時間。……師：對，我們的生活不能沒有分類。藥店的藥品有分類，食品店的食品有分類，服裝店的服裝也有分類，他們是怎么分類的，你注意過沒有？課后去再去調(diào)查，了解一下他們是怎么分類的，為什么那樣分？下課！
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