三年級(jí)科學(xué)教案親歷科學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-11-20 12:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】提問題是科學(xué)研究的第一步，這節(jié)課從學(xué)生熟。本課作為小學(xué)《科學(xué)》的起始課，還希望學(xué)。水龍頭密合，水流不停地流下，可收到很好的效果。激發(fā)趣興和求知欲。題，并以“為什么會(huì)這樣”的方式提出問題。自己的話說出科學(xué)探究的基本方法。對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋。性知識(shí)難以解釋。肯定、鼓勵(lì)發(fā)言者。論，一人負(fù)責(zé)記錄，上，問題越多越好。猜測(cè)寫在記錄本上。每人做3---5次實(shí)驗(yàn)。的猜測(cè)是否相同。么兩片紙不是分開，
【正文】 過程進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧后開始第二個(gè)活動(dòng) 。 實(shí)驗(yàn)二：水沖乒乓球。 說明活動(dòng)內(nèi)容：以小組為單位，將自制漏斗接在水龍頭下，手輕托乒乓球，找開水龍頭，放開手，觀察現(xiàn)象。 講清要求：先進(jìn)行小組內(nèi)的分工，按上面實(shí)驗(yàn)研究的方法步驟進(jìn)行，并做好每一步的記錄。 進(jìn)行小組分工。先寫下記錄項(xiàng)目。寫出對(duì)現(xiàn)象的猜測(cè)討論分工。 都想親自操作實(shí)驗(yàn)。 明確研究?jī)?nèi)容與方式。 探索活動(dòng) 發(fā)入器材。 巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)做得好的小組。組織停止實(shí)驗(yàn)，收回器材。 各組完成記錄。 領(lǐng)取器材。 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，一人記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 討論解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 對(duì)現(xiàn)象感到有趣和費(fèi)解。 加深對(duì)科學(xué)研究方法的體驗(yàn) 。 課堂交流 組織各小組進(jìn)行交流。 各組爭(zhēng)先匯報(bào)。 急于表現(xiàn)自己，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。 體驗(yàn)他人交流的快樂。 結(jié)束 談話 談一談對(duì)科學(xué)課的看法。 積極發(fā)言，發(fā)表自己的看法。 用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受 對(duì)科學(xué)研究有初步認(rèn)識(shí) 講述 總結(jié)本課活動(dòng)情況。 大面積表?yè)P(yáng)學(xué)生，保持學(xué)習(xí)興趣。 對(duì)本課的學(xué)習(xí)及老師的表?yè)P(yáng)表示滿意。 感到興奮，體驗(yàn)成功。 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。 教師自評(píng)： 在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，考慮到這是一節(jié)科學(xué)教育的起始課，其重中這重 應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣上，所以教學(xué)都圍繞它而展開。增加演示實(shí)驗(yàn)，用以激發(fā)興趣；開展提問競(jìng)賽暖和以發(fā)展興趣；有趣的實(shí)驗(yàn)，用以使學(xué)生體驗(yàn)成功感，強(qiáng)化興趣。教學(xué)實(shí)踐也說明，學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了極大興趣。 在本課中，我有意開展發(fā)小組活動(dòng)內(nèi)容，這樣使學(xué)生一開始就體驗(yàn)到，在科學(xué)課的學(xué)習(xí)中，還需要與他人合作，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
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