三年級科學(xué)教案親歷科學(xué)-資料下載頁
2024-11-29 12:05本頁面
【導(dǎo)讀】提問題是科學(xué)研究的第一步，這節(jié)課從學(xué)生熟。本課作為小學(xué)《科學(xué)》的起始課，還希望學(xué)。水龍頭密合，水流不停地流下，可收到很好的效果。激發(fā)趣興和求知欲。題，并以“為什么會這樣”的方式提出問題。自己的話說出科學(xué)探究的基本方法。對實驗現(xiàn)象的解釋。性知識難以解釋。肯定、鼓勵發(fā)言者。論，一人負(fù)責(zé)記錄，上，問題越多越好。猜測寫在記錄本上。每人做3---5次實驗。的猜測是否相同。么兩片紙不是分開，
【正文】 過程進行簡單回顧后開始第二個活動 。 實驗二：水沖乒乓球。 說明活動內(nèi)容：以小組為單位，將自制漏斗接在水龍頭下，手輕托乒乓球，找開水龍頭，放開手，觀察現(xiàn)象。 講清要求：先進行小組內(nèi)的分工，按上面實驗研究的方法步驟進行，并做好每一步的記錄。 進行小組分工。先寫下記錄項目。寫出對現(xiàn)象的猜測討論分工。 都想親自操作實驗。 明確研究內(nèi)容與方式。 探索活動 發(fā)入器材。 巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)做得好的小組。組織停止實驗，收回器材。 各組完成記錄。 領(lǐng)取器材。 反復(fù)實驗，一人記錄實驗現(xiàn)象。 討論解釋實驗現(xiàn)象。 對現(xiàn)象感到有趣和費解。 加深對科學(xué)研究方法的體驗 。 課堂交流 組織各小組進行交流。 各組爭先匯報。 急于表現(xiàn)自己，對活動產(chǎn)生興趣。 體驗他人交流的快樂。 結(jié)束 談話 談一談對科學(xué)課的看法。 積極發(fā)言，發(fā)表自己的看法。 用語言表達自己的感受 對科學(xué)研究有初步認(rèn)識 講述 總結(jié)本課活動情況。 大面積表揚學(xué)生，保持學(xué)習(xí)興趣。 對本課的學(xué)習(xí)及老師的表揚表示滿意。 感到興奮，體驗成功。 進一步激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。 教師自評： 在本課的教學(xué)設(shè)計中，考慮到這是一節(jié)科學(xué)教育的起始課，其重中這重 應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣上，所以教學(xué)都圍繞它而展開。增加演示實驗，用以激發(fā)興趣；開展提問競賽暖和以發(fā)展興趣；有趣的實驗，用以使學(xué)生體驗成功感，強化興趣。教學(xué)實踐也說明，學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了極大興趣。 在本課中，我有意開展發(fā)小組活動內(nèi)容，這樣使學(xué)生一開始就體驗到，在科學(xué)課的學(xué)習(xí)中，還需要與他人合作，同時培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
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