三年級上冊科學教案設計-資料下載頁
2024-12-03 22:02本頁面
【正文】 時間內，分離出溶解在水里的食鹽呢？ ?！ ?。（學生匯報時可能提到讓溶液自然蒸發(fā)；用過濾的方法；用酒精燈加熱溶液，讓水蒸發(fā)分離出食鹽等方法，教師評價每種方法的利弊。） ?。骸 。?）介紹蒸發(fā)裝置：酒精燈、三角架、蒸發(fā)皿?！ 。?）學習酒精燈的構造、火焰的組成和安全使用方法?！ ?。課件出示： （1）將10mL左右的鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿中。 ?。?）邊加熱，邊攪拌?！ 。?）當有白色顆粒出現(xiàn)時，熄滅火焰，用余溫將白色顆粒慢慢烘干。 注意事項： ①使用酒精燈時要注意安全。 ?、诩訜岷蟮恼舭l(fā)皿、三腳架很燙，不要觸摸?！ ?，小組實驗，教師巡視指導?！ 。骸 。?）蒸發(fā)得到的白色顆粒是鹽嗎？有什么方法證明？ ?。?）用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒，與食鹽顆粒比較，他們的大小、顏色、形狀有什么相同和不同？ （3）食鹽和水是怎樣分離的？ （4）分離后的水到哪里去了？ 設計意圖：通過使用蒸發(fā)的方法，發(fā)現(xiàn)食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。從而學習分離溶解在水中的物質?！ ∪⑼卣埂 〕鍪灸拘己丸F屑混合物圖片。 工匠在制造產品的時候，產生了很多木屑和鐵屑，而且它們混在了一起，工匠想回收鐵屑加工成其他的鐵制品，你有什么方法可以分離出鐵屑呢？ 設計意圖：科學學習的目的在于從生活中來，又回到生活中去，將學到的知識遷移運用并解決生活中的問題?！ ∷?、課堂小結 通過今天的學習，我們學會了運用過濾的方法分離不能溶于水中的物質，也學會了用蒸發(fā)的方法將溶于水中的物質重新分離出來?！ ?
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