三年級上冊科學(xué)教案設(shè)計-資料下載頁
2024-12-03 22:02本頁面
【正文】 時間內(nèi)，分離出溶解在水里的食鹽呢？ ?！ ＃▽W(xué)生匯報時可能提到讓溶液自然蒸發(fā)；用過濾的方法；用酒精燈加熱溶液，讓水蒸發(fā)分離出食鹽等方法，教師評價每種方法的利弊。） ?。骸 。?）介紹蒸發(fā)裝置：酒精燈、三角架、蒸發(fā)皿?！ 。?）學(xué)習(xí)酒精燈的構(gòu)造、火焰的組成和安全使用方法。 。課件出示： ?。?）將10mL左右的鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿中?！ 。?）邊加熱，邊攪拌?！ 。?）當(dāng)有白色顆粒出現(xiàn)時，熄滅火焰，用余溫將白色顆粒慢慢烘干?！ ∽⒁馐马棧骸 、偈褂镁凭珶魰r要注意安全。 ?、诩訜岷蟮恼舭l(fā)皿、三腳架很燙，不要觸摸?！ 。〗M實驗，教師巡視指導(dǎo)?！ 。骸 。?）蒸發(fā)得到的白色顆粒是鹽嗎？有什么方法證明？ ?。?）用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒，與食鹽顆粒比較，他們的大小、顏色、形狀有什么相同和不同？ ?。?）食鹽和水是怎樣分離的？ ?。?）分離后的水到哪里去了？ 設(shè)計意圖：通過使用蒸發(fā)的方法，發(fā)現(xiàn)食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。從而學(xué)習(xí)分離溶解在水中的物質(zhì)?！ ∪?、拓展 出示木屑和鐵屑混合物圖片?！ 」そ吃谥圃飚a(chǎn)品的時候，產(chǎn)生了很多木屑和鐵屑，而且它們混在了一起，工匠想回收鐵屑加工成其他的鐵制品，你有什么方法可以分離出鐵屑呢？ 設(shè)計意圖：科學(xué)學(xué)習(xí)的目的在于從生活中來，又回到生活中去，將學(xué)到的知識遷移運用并解決生活中的問題。 四、課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了運用過濾的方法分離不能溶于水中的物質(zhì)，也學(xué)會了用蒸發(fā)的方法將溶于水中的物質(zhì)重新分離出來?！ ?
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