湘教版音樂(lè)二下洋娃娃和小熊跳舞說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-09 06:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我是盤(pán)龍區(qū)青云小學(xué)的音樂(lè)教師曹睿。今天，我給大家?guī)?lái)了一堂豐富多彩的。這是一首波蘭兒童歌曲，是由。四二拍和四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體大調(diào)式歌曲。它旋律明快舒暢，節(jié)奏活潑跳躍，歌詞簡(jiǎn)單而深刻。生動(dòng)地表現(xiàn)了洋娃娃和小熊可愛(ài)憨厚的舞蹈形象。施教對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生。水平仍處于初級(jí)水平，有待于教師降低難度，循序漸進(jìn)，幫助他們積累音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。形體靈巧，適合采用歌、舞、圖片、表演等相結(jié)合的綜合教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。然后提出參加舞會(huì)的任務(wù)要求。生積極主動(dòng)的參與性。學(xué)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正演唱中的問(wèn)題，讓學(xué)生牢固的掌握歌曲。入每一個(gè)孩子的心里。
【正文】 見(jiàn)面問(wèn)候，老師依次帶領(lǐng)她們出場(chǎng)并用中日韓三國(guó)語(yǔ)言和大家問(wèn)好，由她們帶領(lǐng)我們進(jìn)行舞會(huì)的表演。而三位洋娃娃是由老師課前在同學(xué)中甄選出表演能力強(qiáng)，有音樂(lè)藝術(shù)特長(zhǎng)的同學(xué)。這樣即發(fā)揮了我的外語(yǔ)特長(zhǎng)，又調(diào)節(jié)了氣氛，還消除了低年級(jí)的學(xué)生之前有學(xué)習(xí)產(chǎn)生的倦怠感和疲憊感。 演唱主題曲： 《洋娃娃和小熊跳舞》， 展示學(xué)習(xí)成果。 集體舞蹈：老師扮演洋娃娃，和道具熊跳著舞走到學(xué)生身邊與其一起舞蹈，將氣氛推到最高點(diǎn)，師生盡情表演，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美好以及和他人合作的快樂(lè)。 四 、 小結(jié)與反饋 舞會(huì)的最后以回收卡片結(jié)束，請(qǐng)學(xué)生在老師之前發(fā)的邀請(qǐng)卡背面，寫(xiě)上參加舞會(huì)的感受或是對(duì)彼此的祝福，讓音樂(lè)的魅力再次得到驗(yàn)證，陶冶學(xué)生身心，同時(shí)老師也得到了一定的教學(xué)反饋。 總結(jié)與感想 音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程；應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生積極、主動(dòng)的體驗(yàn)與感悟音樂(lè)的過(guò)程。 法國(guó)著名藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)： “ 對(duì)于我 們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ” 我想，通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在音樂(lè)中認(rèn)識(shí)美，在生活中尋找美，在未來(lái)里創(chuàng)造美，讓美融入每一個(gè)孩子的心里。
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