【正文】 一位是（）位，第三位是（）位，萬位在第（）位⑵ 一萬里面有（）個一千。⑶ 一個數(shù)是四位數(shù)，這個數(shù)的最高位是（）位。⑷ 比497大，且比502小的數(shù)是（）。⑸ 由0、3四個數(shù)字組成的最大的四位數(shù)是（），最小的四位數(shù)是（）。獨立完成，集體訂正按規(guī)律數(shù)數(shù)521521◆您現(xiàn)在正在閱讀的復習課《萬以內數(shù)認識》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!復習課《萬以內數(shù)認識》教學設計、3560、3570、4100、5000、4200、6000、用0、0四個數(shù)按要求寫數(shù)。（1）兩個0只讀一個0的。（2）兩個0都不讀的。幸運52師：幸運52嗎里面有一種猜數(shù)游戲，今天我們就來玩玩這猜數(shù)游戲！①這是一個四位數(shù)，千位和十位上都是1，百位和個位上都是7，這個數(shù)是（）。②這也是一個四位數(shù)，千位上是3，是十位上的3倍，其余各位上一個也沒有，這個數(shù)是（）。③ 這是一個三位數(shù)，它比800小比700大，這個數(shù)是（）。④ 這是一個四位數(shù)，百位、十位、個位上的數(shù)都相同，且是千位上的數(shù)字的2倍，這個數(shù)是（）。⑤兩個數(shù)相加的和是900，這兩個數(shù)是（）、（）。⑥兩個數(shù)的差是600，這兩個數(shù)是（）、（）。⑤、⑥兩題重點復習整百整千的加減法，訂正時說想法和算法。四、全課總結，拓展提高師：小朋友，今天我們對萬以內的數(shù)的認識進行了整理復習，你有什么收獲？第五篇：《100以內數(shù)的認識》復習課教學設計《100以內數(shù)的認識》復習課教學設計教學目標：知識與技能：進一步鞏固100以內數(shù)的順序、數(shù)位表及計數(shù)單位；會正確熟練讀寫100以內的數(shù)，會說數(shù)的組成，會進行數(shù)的大小比較；2．過程與方法：通過一系列的活動，加深對所學知識的理解和掌握，并會用所學知識來解決簡單的實際問題。3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的數(shù)感，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的價值。教學重點：100以內數(shù)的讀寫，比較大小，數(shù)位及數(shù)的組成。教學難點：理解數(shù)位的意義，掌握100以內數(shù)的順序。教學過程：一、導入今天我們走進數(shù)字樂園，復習100以內的數(shù)，理一理百以內的數(shù)我們學過了哪些本領。（板書；復習100以內的數(shù)）二、整理知識：下面請小朋友拿出紙，在紙上寫一個100以內的數(shù)，可以是100。（一）讀數(shù)和寫數(shù)開火車請學生站起來讀一讀你寫的數(shù)?？磮D寫數(shù)。寫作：寫作：寫作：讀作：讀作：讀作：讀數(shù)和寫數(shù)都從哪起的呢？————板書：讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。（二）數(shù)數(shù)從你寫的這個數(shù)開始往前數(shù)5個，再從它往后數(shù)5個。請個別生起來數(shù)。問：剛才你是怎樣數(shù)的？（一個一個數(shù)的）————板書：一個一個數(shù)。還能怎么數(shù)？（幾個幾個數(shù)）————板書：幾個幾個數(shù)。小動物也在數(shù)數(shù)。我們一起來看看。企鵝：222??..請小朋友接下去數(shù)。小貓：670、7??..也請小朋友接下去數(shù)。大象：??..也請小朋友接下去數(shù)。你能從你寫的這個數(shù)開始，按照老師的要求數(shù)出五個數(shù)嗎？（三）數(shù)的組成老師也寫了一個數(shù)，我來介紹一下：它是由4個十和3個一組成的，它是幾呢？（板書該數(shù)）你能有這種方法向同桌介紹你剛才寫的數(shù)嗎？請幾生來介紹。老師板書數(shù)字。問：剛才大家都是用了什么方法來介紹的呢？————板書：組成。這回小貓也介紹了一個數(shù)，想請小朋友來猜一猜。小貓：個位上的數(shù)是6，十位上的數(shù)比個位上的大1。（請生說答案，并說一說自己是怎樣想的。）師：哦，小貓是根據(jù)數(shù)據(jù)數(shù)位上的數(shù)來介紹的。除了小貓指著個位和十位以外，我們還認識哪個數(shù)位？（百位）它們這三位是怎樣排的？ 板書：百位 十位 個位（個位上的數(shù)表示??十位上的數(shù)表示??百位上的數(shù)表示??）（四）比較大小。你能來比較它們的大小嗎？說說你是怎樣比較的？ 45和4250和45100和45 小結：這就是我們比較大小的方法，先比位數(shù)，位數(shù)多的大于位數(shù)少的；位數(shù)相同比高位，高位相同再依次比較他們的下一位。老師也想請小朋友來猜個數(shù)。（用“大一些，小一些，大得多，小得多”提醒學生，直到猜對為止）三、當堂測試：（一）、我會填。一個兩位數(shù)個位的數(shù)是3，十位的數(shù)是5，這個數(shù)是（）。47里有()個十和()個一。100里面有()個十。6個十和6個一是()。和79相鄰的數(shù)是()和()。比91小，比88大的數(shù)是()和()。最大的兩位數(shù)是()，最小的兩位數(shù)是()。從大到小排列下面各數(shù)。28 69 76 79 67想一想，再填數(shù)。（二）、我是聰明的小法官。（對的打“√”，錯的打“”）7個十和2個一是72。（）七十二寫作702。（）最小的兩位數(shù)比最大的一位數(shù)多2。（）65和73之間有7個數(shù)。（）（三）、在你認為合適的答案下面畫“√”。我爸爸今年43歲，我媽媽的年齡比爸爸的年齡小一些，我媽媽今年可能多少歲？（畫√）四、作業(yè)布置：課時筆記五、課堂小結：這節(jié)課大家表現(xiàn)真棒，最后老師要告訴大家的是：小朋友不僅要學會這節(jié)復習課的知識，還要漸漸學會復習的方法。板書設計：《100以內數(shù)的認識整理和復習》（一）讀數(shù)和寫數(shù)（二）數(shù)數(shù)（三）數(shù)的組成（四）比較大小。