億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-12 15:27本頁(yè)面
【正文】 萬位千位百位十位個(gè)位【板書設(shè)計(jì)】第五篇：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，掌握數(shù)位順序表，知道億以內(nèi)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。過程與方法：理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在認(rèn)數(shù)的過程中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”能正確地讀出多位數(shù)。2 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠結(jié)合具體問題，感受計(jì)數(shù)單位的大小，理解多位數(shù)的讀法及十進(jìn)關(guān)系。多媒體設(shè)備教學(xué)過程 復(fù)習(xí)舊知，引入新課小組派代表讀數(shù)比賽：442650821040提問:怎么讀得又快又準(zhǔn)，有什么好方法？總結(jié)方法：從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，哪一位上一個(gè)單位都沒有就讀零。理解位值（數(shù)位上各數(shù)的意思）、數(shù)的組成（1）認(rèn)識(shí)數(shù)位9999是一個(gè)幾位數(shù)？從右邊起第一位是什么位？第二位呢？（板書：千位 百位 十位 個(gè)位）（2）了解數(shù)位上各數(shù)的意思每個(gè)“9”在什么數(shù)位上，分別表示多少？（3）認(rèn)識(shí)數(shù)的組成9999是有幾個(gè)千幾個(gè)百幾個(gè)十幾個(gè)一（個(gè)）組成的？引入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)。在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。（出示我國(guó)2000年第五次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)）這些數(shù)據(jù)你會(huì)讀嗎？（如有同學(xué)舉手要讀，請(qǐng)兩三位同學(xué)試著讀讀，老師不評(píng)價(jià)讀得對(duì)錯(cuò)）今天我們一起來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法，同學(xué)們有信心學(xué)好嗎？（板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）探索交流，獲取新知聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法（1）認(rèn)識(shí)“十萬”老師在計(jì)數(shù)器上撥珠，撥上一萬，然后一萬一萬地?fù)埽恢睋艿绞f。同學(xué)們，能不能再在千位上撥一個(gè)珠子？（不能）那怎么辦？九萬加上一萬是多少？（一萬）對(duì)極了，萬位滿十，應(yīng)該向十萬位進(jìn)一，所以我們應(yīng)該在萬位上撥一個(gè)珠子。也就是說，幾個(gè)一萬是十萬？（10個(gè)）（板書：十萬）（2）認(rèn)識(shí)“百萬” 同樣的方法，學(xué)生在計(jì)數(shù)器上邊撥邊數(shù)，一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬，知道10個(gè)十萬是一百萬。（板書：百萬）（4）認(rèn)識(shí)“千萬”通過同桌互相討論，和類推的方法，認(rèn)識(shí)“千萬”，知道10個(gè)一百萬是一千萬。（板書：千萬）（5）認(rèn)識(shí)“億”通過獨(dú)立思考，和類推的方法，認(rèn)識(shí)“億”，知道10個(gè)一千萬是一億。（板書：億）（讓學(xué)生明白還有無窮多個(gè)計(jì)數(shù)單位）（6）了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，并學(xué)會(huì)應(yīng)用同學(xué)們，我們剛已經(jīng)學(xué)過這么多的計(jì)數(shù)單位，我們一起說一說。那你們發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系嗎？請(qǐng)同桌互相合作，完成老師給你們的表格。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過計(jì)數(shù)單位“個(gè)”“十”“百”“千”“萬”,它們分別在數(shù)位順序表中的什么數(shù)位上？ 今天我們認(rèn)識(shí)的“十萬”“百萬”“千萬”“億”呢？它們分別又是在什么數(shù)位上呢？（十萬位、百萬位、千萬位、億位）介紹我國(guó)的四位分級(jí)計(jì)數(shù)法。（從右往左四位分為一級(jí)，第一級(jí)是個(gè)級(jí)，包括個(gè)位、十位、百位、千位；第二級(jí)是萬級(jí)，包括萬位、十萬位、百萬位、千萬位；第三級(jí)是億級(jí)。）（7）練習(xí)：書上第4頁(yè)“做一做”第一題數(shù)數(shù) 3296100 43002100 （①標(biāo)數(shù)位讀；②數(shù)位表中，按照數(shù)位順序讀；③虛線把萬級(jí)和個(gè)級(jí)隔開，先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；），教師和學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥好這些數(shù)字，學(xué)生再讀。交流討論的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出含兩級(jí)的數(shù)的讀法：含有兩級(jí)的數(shù)，先讀萬級(jí)再讀個(gè)級(jí)；萬級(jí)的數(shù)按個(gè)級(jí)的讀法來讀，再在后面加一個(gè)“萬”字；中間不管有幾個(gè)“0”，只讀一個(gè)零；末尾“0”，不讀。、數(shù)的組成19612368 24960007 85000300 例19612368中十萬位“6”表示6個(gè)十萬,十位數(shù)上的“6”表示6個(gè)十,那么其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少? ?(提問學(xué)生試一試回答有關(guān)數(shù)位表問題)3 鞏固練習(xí)，形成能力說說橫線數(shù)字表示的含義 32086 93787 107398 690250照樣子說一說：（知識(shí)鞏固）47578（表示4個(gè)萬，7578個(gè)一）280064(表示28個(gè)萬，64個(gè)一)498909 2700006 55523870擺一擺：用四個(gè)“5”，四個(gè)“0”按下列要求擺出八位數(shù)。①一個(gè)“零”都不讀出來的八位數(shù)。②只讀出一個(gè)“零”的八位數(shù)。③讀出兩個(gè)“零”的八位數(shù)。用0，0，0，1，2，3，4七個(gè)數(shù)字按要求組成一個(gè)七位數(shù)。小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，談一談本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲。板書設(shè)計(jì)
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