第八單元教案統(tǒng)計-資料下載頁
2024-12-09 05:34本頁面
【導讀】第1課時：栽蒜苗一。2，理解條形統(tǒng)計圖上的數據所表示的意義。3，回將實驗中所得的數據用條形統(tǒng)計圖表示。據繪制成條形統(tǒng)計圖。提前布置學生栽蒜苗試驗，要求記錄好蒜苗15天的生長情況，教師適當作記錄指導。生看圖并回答，從條形統(tǒng)計圖中你發(fā)現了什么？計圖的特征和特點，激發(fā)學生學習統(tǒng)計圖的興趣.，3，以四人小組為單位，將本組記錄整理的數據制成條形統(tǒng)計圖，并展開討論、誰的蒜苗長得快等。條形統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取信息。選擇一個主題，進行調查。1，通過處理實驗數據的活動，體會繪制條形統(tǒng)計圖的必要性。兩張圖合并在一起的想法，體會復式條形統(tǒng)計圖的必要性。通過對條形統(tǒng)計圖的復習，引導學生回憶條形統(tǒng)計圖的特點，的變化趨勢和產生這些變化的原因。識，初步的了結網絡。
【正文】 展學生的知識面，了解我國近幾年來經濟領域的飛速發(fā)展情況，激發(fā)學生學習的熱情。 教學過程： 一、工農業(yè)蓬勃發(fā)展。 1， 出示掛圖，展示我國 2021 年工農業(yè)蓬勃發(fā)展的部分產量數據，提問：這些數據從哪里可以得 到？激起學生對各種媒體的認識，初步的了結網絡。 2， 進行讀寫練習，讀出和寫出掛圖上的數，同桌一人讀，另一人寫，互相交換角色進行。 3， 先讓學生獨立完成 3 小題，再全班交流。 二、交通網絡四通八達 。 1， 從網絡上查找我國近五年來交通發(fā)展的情況，讓學生感受我國近年來交通的變化情況。 2， 全班交流你家鄉(xiāng)到北京的距離，估一估五年中新建的鐵路有幾個這樣的路程。 3， 根據這些數據，組織學生討論 ,從這些數據中你發(fā)現了什么？你能提出那些數學問題？ 三、人民生活大變樣。 1,全班交流家里電器和通信器材擁有的情況，進行整理，感受生活得變化。 2， 生 從書上插圖中獲取信息，算一算，城鎮(zhèn)人均收入增加最快的是那一年，根據這些信息估一估，三年后全國人均收入多少元，并說說理由。 查一查，算一算，五年來全國造林多少公頃，編制成折線統(tǒng)計圖，全班交流。 四、實踐活動。 你還想了解更多的信息嗎？分組活動，每小組先確定一個主題，然后調查收集數據，將收集的數據進行整理后制成統(tǒng)計圖表，并與同學分享成果。 教學反思：
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