【導(dǎo)讀】高二的同學(xué),就應(yīng)該善于自己,思考人生。教師先向?qū)W生作自我介紹,然后向?qū)W生講述發(fā)生。說(shuō)她跟學(xué)生的關(guān)系很好,師生經(jīng)常通過(guò)周記和信箱相互交流。常自在的,可以討論,也可以書(shū)面交流。下面向同學(xué)們介紹兩個(gè)學(xué)生的心聲。生我難道就是讓我去應(yīng)付那無(wú)窮無(wú)盡的周練嗎?這樣活著有什么意思?正在這時(shí),我看到了《我很。希望同學(xué)們學(xué)過(guò)之后,想想該如何與他們兩人交流。學(xué)生快速閱讀課文,劃出文章寫(xiě)“我很不重要”和“我很重要”的句子。她說(shuō)了哪些內(nèi)容后才歸結(jié)出“我很重要”?生1:親人、朋友、自然。學(xué)生發(fā)言較我,但有些實(shí)在沒(méi)有完整的或清晰的句子,所以記不下來(lái)。最后,全體學(xué)生起立,齊讀26-36小節(jié)。