高三歷史一?？记皬土曈媱?資料下載頁
2024-11-09 12:32本頁面
【正文】 興盛之地，擁有被稱為華北機器鑄鐵工業(yè)搖籃的三條石和中國第一所大學北洋大學。——摘編自方兆麟《天津是運河載來的城市》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識分析清政府停止漕運的原因和近代天津迅速崛起的條件。（8分）高三歷史4（共6頁）（4）今天，繼續(xù)維護和修繕大運河是否還有意義？談談你的認識。（3分）13．（15分）多位啟蒙思想家都論及“社會契約”，又各有不同。閱讀材料，回答問題。材料一、英國啟蒙思想家霍布斯第一個全面闡述了國家起源的社會契約，只是他的結(jié)論是所有社會成員應相互約定把自己的全部權(quán)利交給一個人亦即君主，以建立起保障人們安全與幸福的國家，而且契約一旦確立就不可以推翻，人民應無條件服從君主?！R克垚《世界文明史》（1）依據(jù)材料一，概括霍布斯的觀點。（4分）材料二、洛克同意霍布斯關(guān)于人生而自由平等的觀點，但他不同意霍布斯關(guān)于人們在訂約建國時放棄自己的全部自由權(quán)利的看法，他認為人們這里放棄的只是其中的一部分……如果政府不能履行這些職責，人們就有權(quán)推翻它，重新訂立契約?！R克垚《世界文明史》（2）結(jié)合近代民主政治發(fā)展的歷史，指出“人們放棄”了哪些權(quán)力而授給政府？自己又保留了哪些權(quán)利？按照啟蒙運動的觀點，“政府的職責”是什么？（7分）材料三、盧梭認為，既然人民主權(quán)使全體人民的公共意志，每一個人也就享有主權(quán)，同時也必須服從主權(quán)。如果有人不服從，社會契約就強迫他服從?！獏我幻瘛斗▏ㄊ贰罚?）材料三中盧梭對社會契約又提出了怎樣的新觀點？新的觀點會產(chǎn)生怎樣的影響？（4分）高三歷史5（共6頁）14．（21分）新中國成立以來，對戊戌變法的評價經(jīng)歷了一個漸變的過程。閱讀材料，回答問題：材料一、戊戌變法的代表人物本身就是剝削壓迫勞動人民的統(tǒng)治者，他們改良的目的，從來不是也絕不可能是為了人民革命的利益，而是為了更好地剝削人民和鞏固他們的統(tǒng)治……并企圖以此來阻擋人民革命運動，把革命消滅與無形之中。所以，改良主義絕不是中國人民的出路?！荼居怼稅蹏髁x還是賣國主義》1967年（1）材料一對戊戌變法作出了怎樣的評價？結(jié)合所學知識，分析這種評價產(chǎn)生的時代因素。（7分）材料二、研究戊戌變法的歷史，要考慮兩個方面。第一，戊戌變法要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，在當時代表著中國社會發(fā)展的趨勢，所以有進步意義。第二，戊戌變法是資產(chǎn)階級改良派發(fā)動的，他們是少數(shù)從地主階級分化出來的資產(chǎn)階級及其知識分子，脫離了人民群眾。因此，它是一個軟弱的改良運動。——楊志鈞《關(guān)于戊戌變法的評價問題》1980年（2）試比較材料二與材料一對戊戌變法的評價。（6分）材料三、“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立做了有益的嘗試。從現(xiàn)代化的角度來看，它是以實現(xiàn)政治制度的現(xiàn)代變革為目的的，因此，有些學者把戊戌變法視為中國現(xiàn)代化進程的起點——危兆蓋《回顧戊戌，重溫歷史》2008年（3）材料三對戊戌變法的評價又有了怎樣的發(fā)展？產(chǎn)生變化的原因有哪些？（8分）高三歷史6（共6頁）第五篇：高三歷史備課組一診前復習計劃高三歷史備課組一診前復習計劃從近期月考的情況來看，我們高三歷史備課組前期加強集體備課取得了一定的效果。本年級平行班之間，實驗班與補習班之間實現(xiàn)了均衡發(fā)展，差距基本保持在一分之內(nèi)。但也存在著一些問題：實驗班和補習班的優(yōu)勢還不是很明顯，和平行班保持在6分左右的差距，這兩個班的優(yōu)生歷史學科優(yōu)勢也不明顯。平行班在少有藝體生參考的情況下，還是有部分同學歷史成績很低，在三、四十分左右，學習積極性還有待提高。從劃線情況來看，歷史學科每個班上線人數(shù)離擬定目標人數(shù)都還差14個不等。從應試技巧來看：知識點掌握的比較死，遷移運用能力還有待提高；歷史語言的組織，表述能力還需要加強。為此，我們組在一診前準備做以下工作來解決這些存在的問題： 12月20日前完成一診內(nèi)容的復習。指導學生有計劃的安排看書復習的時間，在一診考試前，要求學生對教材至少要看兩遍，夯實基礎(chǔ)知識。加強定時應試訓練，要求學生在規(guī)定的45分鐘時間內(nèi)完成12道選擇題和兩道主觀題的內(nèi)容。加強輔導，尤其對個別優(yōu)生、踩線生他們的定時練習的試卷要面批面改，指出他們存在的問題，并注意在下次的聯(lián)系中注意這些問題是否解決。對個別基礎(chǔ)較差的同學，要督促他們背書，教師要隨時抽查。提高練習題的質(zhì)量和針對性。備課組老師要通力合作，認真專研近年一診試題和高考試題，總結(jié)易考點、易錯點。三位老師各負責一部分的內(nèi)容：中國古代史部分：雷茜中國近現(xiàn)代史部分：郭秀芳世界史部分：戴云菊每次定時練習后，要及時全批全改，提高評講的質(zhì)量。高三歷史備課組2013年12月3日
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