【正文】 少做,不愿做是學習的天敵。,主要矛盾與次要矛盾。如19世紀中期的西歐可以產(chǎn)生馬克思主義,而同一時期的中國則發(fā)生了太平天國運動,洋務運動。二是生產(chǎn)力是認識和評價歷史現(xiàn)象的根本標準。如在整理專題“中國社會經(jīng)濟的現(xiàn)代化進程”中我們可以把它再分為“近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展”和新中國成立后的經(jīng)濟發(fā)展兩個小專題?！袊非捌?1840—1919)從政治民主化、民族資本主義的發(fā)展的角度來掌握中國近代化的歷程,理解民族資本主義的發(fā)展對政治民主化的影響。國際關系領域封建勢力與資產(chǎn)階級展開了激烈的斗爭。二、歐洲封建大陸國家推行富國強兵的改革客觀上順應了資本主義的發(fā)展。⑤思想文化上,文化專制主義達到頂峰,出現(xiàn)了一些反封建專制的早期民主啟蒙思想和文學作品,西學東漸。③法律上:制定《大明律》,通過立法來鞏固專制主義中央集權。如2003年文綜第40題從地理學科考察第二戰(zhàn)場開辟的條件,從歷史學科考察了第二戰(zhàn)場開辟的政治、軍事條件條件。世界經(jīng)濟現(xiàn)代化歷程。列強侵略與中國與中國人民的反抗斗爭。在這過程中還得注重不斷調動學生的積極性，使師生真正做到心往一處想、勁往一處使，那么，取得高考的成功，即在高考中語數(shù)外達線的學生生物均能達B級的目標才會實現(xiàn)。文字型材料；（兩小問，共計8分）表格閱讀，回答問題；（12分）依據(jù)材料并結合所學，解讀材料中事件變化歷程。第一篇：高三歷史一模考前復習計劃高三歷史一?？记皬土曈媱?、二、三及選修《歷史上重大改革》、《歷史人物》。34分。3月28～4月5日：專題四——遺傳與變異（包括基因工程）、進化 4月6日～4月17日：專題五——生命活動的調節(jié)4月18日～4月26日：專題六——實驗與探究4月27日～4月28日：專題七——減數(shù)分裂、受精作用與胚胎工程 4月29日～5月3日：一套綜合卷的訓練與評析5月4日～5月12日：二?？荚嚰霸嚲矸治?月13日～5月19日：專題八——生物與環(huán)境（包括生態(tài)工程）5月20日～5月27日：學生易錯題、重點題的強化訓練與評析（1）～：元素、分子與細胞結構部分（2）～：光合作用與細胞呼吸（3）～：圖像題（主要是坐標曲線圖）15月28日～5月31日：適應性考試與評析1～：學生自主復習答疑、考前輔導總之，這六十天是高三全程復習中最后也是最關鍵的一環(huán)節(jié)，只有我積極做有心人，做到每堂復習課針對性強、有實效，才能讓學生夯實基礎，提升審題、答題等能力。如根據(jù)現(xiàn)行高中歷史教材和《普通高中歷史課程標準》為依據(jù),我們可以把整個高中歷史分為13個專題:中國古代的政治制度與統(tǒng)一多民族的中央集權制封建國家的發(fā)展。中國社會經(jīng)濟的現(xiàn)代化進程。第三輪復習,即跨學科的“熱點”專題復習,注意從政治、歷史、地理三科的角度歸納知識,分析“熱點”。②軍事制度上:改大都督府為五軍都督府,解除軍事將領對皇權的威脅。④對外關系上,西方的殖民活動已到達我國的東南沿海和西北邊疆,出現(xiàn)了反侵略的斗爭,閉關鎖國政策成為對外關系的主流。封建社會向資本主義社會的過度表現(xiàn)在四個方面:一、英、美、法等的資產(chǎn)階級革命。思想上資產(chǎn)階級拋揩了宗教外衣,提出了建立民主、平等、自由的資本主義制度。明清時期的衰落要和同時期的西歐社會進行政治、經(jīng)濟、文化、對外政策的對比來理解這一時期的社會特征。——中外歷史的橫向比較與聯(lián)系 ,從世界歷史發(fā)展的進程對比中國歷史,尤其是資本主義的發(fā)展對中國歷史發(fā)展進程的影響。所謂生產(chǎn)力標準,包括兩個要點:一是生產(chǎn)力是人類全部歷史的基礎,是歷史發(fā)展的終極動力。所謂實踐標準,就是要根據(jù)實踐檢驗的結果立論。偶然性與必然性。通過對一定量的材料解析題和問答題地歸納、比較、分析,發(fā)現(xiàn)自己思維訓練過程中的癥結,及時的解決,從而有效地提高主觀題的得分。1．杜牧在《阿房宮賦》中說：“滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也??秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也。解決這個矛盾，目前要注意的是，應當在鞏固中央統(tǒng)一領導的前提下，擴大一點地方的權力，給地方更多的獨立性，讓地方辦更多的事情。材料一、天津，因水而興的城市。而它的陷落，很大程度上加速了和平談判的過程。（3分）13．（15分）多位啟蒙思想家都論及“社會契約”，又各有不同。閱讀材料，回答問題：材料一、戊戌變法的代表人物本身就是剝削壓迫勞動人民的統(tǒng)治者，他們改良的目的，從來不是也絕不可能是為了人民革命的利益，而是為了更好地剝削人民和鞏固他們的統(tǒng)治……并企圖以此來阻擋人民革命運動，把革命消滅與無形之中。（6分）材料三、“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立做了有益的嘗試。指導學生有計劃的安排看書復習的時間，在一診考試前，要求學生對教材至少要看兩遍，夯實基礎知識