【正文】 套政治構(gòu)想。掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎上記憶知識,使知識網(wǎng)絡化。④加強特務統(tǒng)治,用非正常的手段來強化君權(quán)。2003年第41題從地理學科考察考察了美國“西進運動”中人口遷移問題,從歷史學科考察了“西進運動”對美國資本主義發(fā)展的作用及評價,政治學科考察了如何看待美國的“西進運動”。1中國思想發(fā)展史。近代中國的民主革命。2009321第三篇：高三歷史復習計劃高三歷史復習計劃一、高三歷史復習的特點高三歷史復習一般都要經(jīng)過三輪復習,每一輪復習都有每一輪復習的側(cè)重點。（要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準確、完整；解釋和分析邏輯清晰。（教材、材料）訓練及知識講解，運用限時過關檢測來檢查復習的效果，輔以教師講評及知識點再講解。題號為34或（340）37題：（歷史題）共計3問。具體規(guī)劃如下：3月23～3月25日：一模試卷分析3月26日～3月27日：由于我參加市研討會，學生做45分鐘的練習，第二天評析。第二輪復習的主要特點是專題復習,進行知識的整合,按照線索歸納、理清、分析、綜合知識。中國古代經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)和特點。各部分我們可以將性質(zhì)相同的歷史現(xiàn)象結(jié)合在一起,注意中國歷史與世界歷史的相互聯(lián)系,突出歷史現(xiàn)象的整體性特點,有利于學生在比較中記憶和認知歷史。地方廢行省,三司分權(quán),解決地方與中央的矛盾。③民族關系上,民族融合進一步加強,統(tǒng)一多民族國家繼續(xù)發(fā)展。故英國1869年《權(quán)利法案》的頒布,美國1787年憲法的頒布,法國1789年的《人權(quán)宣言》和1791年憲法的頒布,標志著資本主義制度在英、美、法的確立。政治上資產(chǎn)階級在斗爭中壯大起來,加快了想資本主義的過度。例如:——中國古代史:從政治、經(jīng)濟、文化、民族和對外關系的角度把握中國古代統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)制封建國家的發(fā)展。三次科技革命對亞、非歷史發(fā)展進程的影響。它主要包括以下幾個方面:①生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑的基本原理,并由此去理解評價歷史的生產(chǎn)力標準。②社會存在和社會意識的關系,并由此去理解評價歷史的實踐標準。⑥現(xiàn)象和本質(zhì)。在訓練過程中,要善于歸納、比較、分析、總結(jié)材料題、問答題的類型和特點,提高自己的思維能力和解體能力。在每題列出的四個選項中，只有—項是最符合要求的。這次選舉發(fā)生在 A．十九世紀60、70年代B．十九世紀末 C．二十世紀初D．辛亥革命后高三歷史2（共6頁）8．“中央和地方的關系也是一個矛盾。閱讀材料，回答問題。（5分）材料二、“鎮(zhèn)江府位于大運河和揚子江的交匯之處，據(jù)守著一個極其重要的位置，因而在（那次）敵對期間，這里是大力防守的重鎮(zhèn)之一。（8分）高三歷史4（共6頁）（4）今天，繼續(xù)維護和修繕大運河是否還有意義？談談你的認識。——呂一民《法國通史》（3）材料三中盧梭對社會契約又提出了怎樣的新觀點？新的觀點會產(chǎn)生怎樣的影響？（4分）高三歷史5（共6頁）14．（21分）新中國成立以來，對戊戌變法的評價經(jīng)歷了一個漸變的過程?！獥钪锯x《關于戊戌變法的評價問題》1980年（2）試比較材料二與材料一對戊戌變法的評價。為此，我們組在一診前準備做以下工作來解決這些存在的問題： 12月20日前完成一診內(nèi)容的復習。高三歷史備課組2013年12月3日。加強定時應試訓練，要求學生在規(guī)定的45分鐘時間內(nèi)完成12道選擇題和兩道主觀題的內(nèi)容。從現(xiàn)代化的角度來看，它是以實現(xiàn)政治制度的現(xiàn)代變革為目的的，因此，有些學者把戊戌變法視為中國現(xiàn)代化進程的起點——危兆蓋《回顧戊戌，重溫歷史》2008年（3）材料三對戊戌變法的評價又有了怎樣的發(fā)展？產(chǎn)生變化的原因有哪些？（8分）高三歷史6（共6頁）第五篇：高三歷史備課組一診前復習計劃高三歷史備課組一診前復習計劃從近期月考的情況來看，我們高三歷史備課組前期加強集體備課取得了一定的效果。所以，改良主義絕不是中國人民的出路。閱讀材料，回答問題?！薄ㄓⅲ吨袊椭袊擞跋瘢骸罚?）材料二中的“敵對”發(fā)生于哪次戰(zhàn)爭？為什么“它的陷落”加速了談判的過程？（4分）材料三、至近代，漕運業(yè)逐漸顯得落后而多余。從金朝開始，隨著北京成為都城，南、北運河與海河交匯處的三岔河口就成為河漕的重要樞紐?！覀儾荒芟裉K聯(lián)那樣，把什么都集中到中央，把地方卡得死死的，一點機動權(quán)也沒有?！睂Υ苏J識正確的選項是 A．表達了作者對秦帝國輝煌的留戀B．反映了中國古代史循環(huán)往復的特點 C．揭示了六國和秦滅亡的真正原因D．提醒人們汲取王朝興替的歷史教訓2．不同歷史時期，絲綢之路的線路有不同選擇。要記住,解題能力主要是練出來的,要通過一定量的有序的訓練,解題能力和思維能力才能逐漸提高,偷懶、