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蘇教版數(shù)學(xué)一上2-5的分與合1-資料下載頁(yè)

2024-12-09 04:54本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】能從3、4、5各數(shù)的一種分法推出另外一種分法。通過合作操作,讓學(xué)生自主探索出2、3、4、5各數(shù)的分與合。如果要用兩只手來(lái)拿這3塊糖,每只手。都不能空,你打算怎么拿?指名拿,拿好后要求學(xué)生說一說左手拿了幾塊,右手拿了幾塊。教師對(duì)出現(xiàn)的不同想法。今天這節(jié)課,我們就在。自己動(dòng)手拿一拿、擺一擺中學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí):分與合。依次出示4只桃、2只盤子。引導(dǎo)學(xué)生思考:根據(jù)你的擺法,你能說說4可以分成幾和幾嗎?下商量出最好的說法。且還由這些分法想到了幾和幾合成4。讓學(xué)生在六人大組內(nèi)交流兩人小組得出的結(jié)論。想方法的學(xué)生給予鼓勵(lì)。學(xué)生做完后互相檢查。究的結(jié)論與你的好朋友交流一下。

  

【正文】 人一邊出一邊說幾和幾合成幾。 ( 3)如果桌面上寫上 5 呢?學(xué)生同桌之間繼續(xù)游戲。 3. 開動(dòng)小卡車(想想做做第 3 題) 描述:請(qǐng)同學(xué)們看第 3 題,不過,卡車上的書還沒有填完,你會(huì)填嗎?先填一填,再說一說幾可以分成幾和幾,幾和幾合成幾。 學(xué)生做完后互相檢查。 4. 填一填(想想做做第 4 題) 先引導(dǎo)學(xué)生看懂題目,然后由學(xué)生獨(dú)立完成。 5. 畫一畫(想想做做第 5 題) 引導(dǎo)學(xué)生看題目 :你能看出每一橫排的規(guī)律嗎?請(qǐng)你照樣子接著畫兩組。 學(xué)生畫完后 , 互相說說是怎樣畫的。 四、總結(jié)評(píng)價(jià),延伸拓展 討論:通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),知道了什么?是怎樣知道的?還想知道什么? 請(qǐng)大家課后用今天我們使用的方法去研究研究剛才小朋友提出的問題,并將你研究的結(jié)論與你的好朋友交流一下。
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