【正文】 減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識(shí)的主戰(zhàn)場,要打破“堂上盡由著老師灌”的僵局,實(shí)行“四主”“三同步”教改新路。四主是學(xué)為主體,教為主導(dǎo),思為主攻,練為主線,把學(xué)生完全推向教學(xué),讓他們在學(xué)習(xí)中參與,參與中學(xué)習(xí)。思、看、讀、做、聽、議、寫、評(píng),在教師指導(dǎo)下,交錯(cuò)進(jìn)行,步步深入。三同步指的是知識(shí)、方法、能力一起抓,同步走。教師的備課、講課、輔導(dǎo),學(xué)生的領(lǐng)會(huì)、理解、記憶,都要把知識(shí)的核實(shí),智力的開發(fā),能力的提高當(dāng)做基礎(chǔ)工程去抓。像遇到習(xí)題教學(xué)時(shí),首先做好習(xí)題的分類歸檔工作,海水舀不盡,習(xí)題做不完,但類型畢竟有限,所以狠抓典型,翻透弄清,舉一反三,觸類旁通,真正做到攻克一點(diǎn),解決一片。在課堂上爭取把知識(shí)落到實(shí)處,多給學(xué)生方法,多指點(diǎn)學(xué)法,從能力上、素質(zhì)上、根本上解決問題,提高效益,從而減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。高中物理教學(xué)中的基本訓(xùn)練包括兩個(gè)方面:⑴運(yùn)用已掌握的物理概念和規(guī)律來分析解決實(shí)際問題。⑵物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。通過基本訓(xùn)練可以深化、活化學(xué)生已掌握的物理知識(shí),它是提高學(xué)生思維能力的重要手段,成敗的關(guān)鍵在于精選好例題和練習(xí)題。精選的例題和練習(xí)題,應(yīng)該有代表性,能收到舉一反三的效果:有針對性,能針對知識(shí)的重點(diǎn)、關(guān)鍵和學(xué)生的水平。有啟發(fā)性,能激發(fā)學(xué)生思維。對學(xué)生分清正確與錯(cuò)誤并靈活運(yùn)用知識(shí)有較大補(bǔ)益。下面談?wù)劺}教學(xué)與定時(shí)練習(xí)兩個(gè)問題。例題教學(xué),側(cè)重在開拓思路,放手讓學(xué)生搞一題多解、一題多思,在“解”、“思”中“自悟”,以期形成深刻的記憶和能力。教師在例題課上的講解,是在學(xué)生“悟”不出的時(shí)候,側(cè)重在物理模型的分析上花功夫,教給學(xué)生如何針對所研究的問題,應(yīng)用物理模型、構(gòu)造物理模型的方法,例如在復(fù)習(xí)動(dòng)量守恒與機(jī)械能守恒時(shí),通過小球在圓弧槽中滑下,不計(jì)摩擦的例題分析,構(gòu)造了這類問題的物理模型:⑴不計(jì)摩擦,水平方向又無其它外力,系統(tǒng)動(dòng)量守恒。⑵小球和圓弧槽系統(tǒng),只有重力做功,無機(jī)械能與其它形式能量轉(zhuǎn)化,機(jī)械能守恒。由于重視物理模型的分析,學(xué)生很自然的把上面所講物理模型與平拋運(yùn)動(dòng)的物理模型結(jié)合起來,順利的對此類題型作了正確的解答。單元例題教學(xué)以后,安排二課時(shí)的定時(shí)練習(xí),題目是精選了的,題型較活,有淺有深。要求學(xué)生按時(shí)完卷,教師及時(shí)進(jìn)行批改評(píng)分,根據(jù)反饋信息,上好評(píng)講課。對難度大的題一般不在課堂評(píng)講,原因是評(píng)講這類題花時(shí)較多,針對性不強(qiáng),可做好答案,讓有能力的學(xué)生自己去鉆研,評(píng)講的重點(diǎn)是那些錯(cuò)誤較多,難度不太大的典型題目。評(píng)講側(cè)重分析物理模型,因?yàn)檫@是正確解題的關(guān)鍵。模型錯(cuò)了,結(jié)果肯定不對。對于多數(shù)學(xué)生已掌握,少數(shù)學(xué)困生未掌握的題目,則只進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),根據(jù)題目的重要程度與考試情況,把答案分別做成“詳解”、“略解”和“一題多解”,為學(xué)生提供正確的依據(jù),讓他們自己去對照、思考。在此基礎(chǔ)上,以練帶講,幫助學(xué)生縱觀整個(gè)知識(shí)體系,在頭腦中形成三條清晰的主要線索,重點(diǎn)做好以下幾件事:⑴力的線索。⑵能的線索。⑶動(dòng)量的線索。結(jié)合知識(shí)跨度大的綜合性例題進(jìn)行分析,以提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。總之,在“新課改”的前提下,作為教師應(yīng)該緊跟國家的教育方針和政策,大力開展課改創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),為國家的教育和教研改革做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第五篇：柳鋼跨越式發(fā)展模式淺探2010年專業(yè)論文柳鋼跨越式發(fā)展模式淺探機(jī)動(dòng)工程部 葉何文【摘要】通過對柳鋼近十年的發(fā)展模式探索論述，總結(jié)出柳鋼實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的途徑是以深化三項(xiàng)制度改革為基礎(chǔ)，以四項(xiàng)重點(diǎn)工作為動(dòng)力，抓住行業(yè)發(fā)展機(jī)遇集中力量以技改工程建設(shè)為突破不斷使產(chǎn)能上臺(tái)階，形成了鋼鐵業(yè)必須的規(guī)模生產(chǎn)，并以培育柳鋼文化為內(nèi)涵，持續(xù)注入柳鋼發(fā)展的動(dòng)力。關(guān)鍵詞：定位 改革 發(fā)展 模式前言柳鋼從一個(gè)名不見經(jīng)傳的小鋼廠，一躍發(fā)展成業(yè)內(nèi)著名的上市公司的成功發(fā)展模式；從原來的年產(chǎn)幾十萬噸發(fā)展到現(xiàn)在產(chǎn)能千萬噸的西南最大的鋼鐵聯(lián)合集團(tuán)，人均年收入從不足五千元，到現(xiàn)在超過4萬元，有必要研究總結(jié)柳鋼跨越式發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。柳鋼發(fā)展模式探討深化三項(xiàng)制度改革：人事、勞動(dòng)用工和分配制度改革。人事制度改革：從1998年開始至2004年柳鋼多次進(jìn)行了機(jī)構(gòu)精簡、人員分流，從2萬5千人左右，經(jīng)過了7年深化改革，降到了目前的1萬7千人。%，中層干部從原來的279名精簡為現(xiàn)在的146名，改革自上而下，全覆蓋，動(dòng)真格，求實(shí)效。目前基本上已建立起一支年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的干部職工隊(duì)伍，例如黨委工作部共6人，全部大專以上學(xué)歷。柳鋼的人事制度改革提高了各環(huán)節(jié)的工作效率，對其他改革工作起到了良好的促進(jìn)作用，使柳鋼抓住了鋼鐵行業(yè)發(fā)展機(jī)遇，并在激烈的市場競爭中走上了高速發(fā)展的快車道。每年鋼產(chǎn)量從三項(xiàng)制度改革前的幾十萬噸增長超過800萬噸，達(dá)到1100萬噸產(chǎn)能，人均產(chǎn)鋼從不足30噸增長到470噸。勞動(dòng)用工制度改革：1999年開始實(shí)施工人崗位競爭上崗的管理辦法，在公司范圍內(nèi)開展競爭上崗，末位淘汰。在管理人員中則建立與完善公平競爭、優(yōu)勝劣汰新的用人機(jī)制。明確考評(píng)對象、考評(píng)形式與程序、考評(píng)要求。實(shí)行全員競爭上崗，進(jìn)行專業(yè)理論考試，綜合素質(zhì)面試和德、能、勤、績考核，聘任正、副科長。對技術(shù)人員和技師，進(jìn)行職稱評(píng)、聘分開，每年就德、能、勤、績等采用評(píng)分的考核方法，并按技術(shù)高低和貢獻(xiàn)大小享受不同等級(jí)的技術(shù)津貼?？萍?jí)干部年終都要進(jìn)行述職和接受民主評(píng)議；中層干部每季度考評(píng)，由總經(jīng)理作點(diǎn)評(píng)，肯定成績指出問題，年終工會(huì)組織進(jìn)行總評(píng)：分述職、自評(píng)、正職交叉互評(píng)、職工代表參與民主評(píng)議等綜合測評(píng)。近期中干公選共有178人報(bào)名、141人通過資格審查、139人參加筆試、49人進(jìn)入面試、23人列為考察對象、16人被任用，%。2010年專業(yè)論文收入分配制度改革：1999年，實(shí)行工效掛鉤，固定崗薪由原來的75%下降到32%，68%為與績效掛鉤的效益工資，每月按技術(shù)高低、貢獻(xiàn)大小考核分配。打破了過去工資分配中 “小差距、大平均”的分配格局。技術(shù)人員還實(shí)行職稱聘任津貼，高級(jí)分三檔400~600元/月；中級(jí)分三檔300~420元/月。工人實(shí)行技師和高級(jí)技師津貼制度，160~360元/月。另外公司實(shí)行了技師帶頭人、學(xué)科帶頭人、技術(shù)專家激勵(lì)政策，每月每人發(fā)放2000~5000元不等的特殊津貼，調(diào)動(dòng)了科技人員創(chuàng)新的積極性。對中層干部實(shí)行年薪制考核，并集中公司發(fā)放，把能力、業(yè)績、民主評(píng)議、崗位重要性、工作難易程度等方面的考核結(jié)果直接與薪金掛鉤。在三項(xiàng)制度改革基礎(chǔ)上初步解決了工作效率問題，但沒有解決企業(yè)發(fā)展方向的問題，柳鋼發(fā)展還是較慢，員工待遇還較低。柳鋼新的領(lǐng)導(dǎo)班子意識(shí)到了必須設(shè)法解決企業(yè)發(fā)展的核心問題，在2001年的十屆十次職代會(huì)上提出：“做優(yōu)做強(qiáng)鋼鐵主業(yè)，拓寬搞活非鋼產(chǎn)業(yè)，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，提高職工生活水平”的四項(xiàng)重點(diǎn)工作，首次把提高職工生活水平作為柳鋼的重要工作之一，貫徹企業(yè)的發(fā)展要給員工帶來實(shí)惠，激活了柳鋼發(fā)展的原動(dòng)力。在過去的9年里，職工的收入連年以百分比兩位數(shù)遞增，柳鋼產(chǎn)能從不到100萬噸發(fā)展為千萬噸，也就是從一個(gè)原來的柳鋼發(fā)展為現(xiàn)在的十個(gè)柳鋼。公司領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年提出產(chǎn)量100萬噸，人均收入1萬元，每提高100萬噸，收入提高1萬元，極大調(diào)動(dòng)了廣大職工投身技改和生產(chǎn)的積極性。公司領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是為了提高職工的待遇而帶領(lǐng)大伙發(fā)展生產(chǎn)，提高企業(yè)效益，努力做到“企業(yè)強(qiáng)、職工富、環(huán)境美、貢獻(xiàn)大”。企業(yè)實(shí)現(xiàn)了靠工作環(huán)境留人、靠事業(yè)留人，體現(xiàn)了以人為本的經(jīng)營理念。柳鋼精神：求變、求進(jìn)、求強(qiáng)。企業(yè)只有變才有發(fā)展機(jī)會(huì)，變就是創(chuàng)新；變化的目的是求進(jìn)步、求發(fā)展，衡量企業(yè)發(fā)展的結(jié)果要達(dá)到富強(qiáng)，可持續(xù)發(fā)展。文化決定企業(yè)的價(jià)值。公司領(lǐng)導(dǎo)、中層干部都非常重視公司、各單位文化建設(shè)，提出很多符合本單位特色具備價(jià)值的文化或行為內(nèi)容，比如中板廠：只為成功想辦法，不為失敗找理由。熱軋廠：執(zhí)行、誠實(shí)、敬業(yè)。柳鋼三大媒體電視、報(bào)紙和雜志都以企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)為核心，開展多方位的企業(yè)文化建設(shè)宣傳，宣傳必須為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，不斷強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營理念。面對2008年下半年引發(fā)的全球金融危機(jī)，柳鋼高層目光敏銳，高瞻遠(yuǎn)矚，率先提出再次創(chuàng)業(yè)，實(shí)施低成本發(fā)展戰(zhàn)略，具體提出了“36字”方針：優(yōu)化品種結(jié)構(gòu)、優(yōu)化操作水平、優(yōu)化各項(xiàng)指標(biāo)、提高產(chǎn)品質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理、降本降耗增效。2009年1月份以來，柳鋼通過深入開展轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和實(shí)施低成本戰(zhàn)略應(yīng)對危機(jī)，將2010年專業(yè)論文“千斤重?fù)?dān)”的計(jì)劃目標(biāo)逐級(jí)分解到科室、車間、班組、工序、個(gè)人。全體職工圍繞再次創(chuàng)業(yè)“36字”方針廣泛開展對標(biāo)挖潛工作，各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)取得了極大的進(jìn)步。，實(shí)現(xiàn)了扭虧為盈，實(shí)現(xiàn)鋼鐵主業(yè)350億元銷售收入和完成800萬噸鋼產(chǎn)量的經(jīng)營目標(biāo)，職工人均到手收入超4萬元。這都是落實(shí)“36字”方針?biāo)〉玫男Ч?。推進(jìn)“36字“方針的具體做法：⑴各單位按照：“36字“方針結(jié)合本單位分解指標(biāo)，制定落實(shí)措施。⑵集中培訓(xùn)提高共識(shí)：公司領(lǐng)導(dǎo)親自給中干及重要科室科長上課，如何分解指標(biāo)、降本增效，將問題難點(diǎn)進(jìn)行分解，和國內(nèi)先進(jìn)指標(biāo)和平均水平比較，指明降成本的方向。⑶創(chuàng)新管理，按指標(biāo)考核各廠效益。例如設(shè)備管理考核總維修費(fèi)用。⑷組織檢查：從管理部室抽40人分4個(gè)檢查組，每個(gè)組由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，制定詳細(xì)檢查內(nèi)容，檢查覆蓋面廣，涉及各廠領(lǐng)導(dǎo)和崗位員工。不打招呼直接到受檢查單位按單位領(lǐng)導(dǎo)、科室、生產(chǎn)車間、崗位員工四個(gè)部分分頭同時(shí)進(jìn)行檢查，檢查小組并按規(guī)定時(shí)間集合匯總檢查發(fā)現(xiàn)的問題，組長點(diǎn)評(píng)檢查情況，提出改進(jìn)的要求。⑸再次檢查整改情況：隔了兩個(gè)月左右，原來的檢查組再突然回到原來負(fù)責(zé)檢查的單位，再次檢查，對比兩次檢查的情況變化，核對上次整改要求落實(shí)程度。⑹各廠在公司嚴(yán)格推進(jìn)“36字”方針的再次創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)效益戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的工作中，各單位一把手親自組織制定本單位各項(xiàng)細(xì)化管理制度，檢查落實(shí)、整改要求，確實(shí)提升了管理的層次，轉(zhuǎn)變了人的觀念。簡要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)柳鋼發(fā)展模式成功經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)以下幾點(diǎn)： ⑴解決發(fā)展制約的基礎(chǔ)問題，持續(xù)開展面對核心問題的三項(xiàng)改革創(chuàng)新制度建設(shè)。⑵定位柳鋼發(fā)展方向，提出了四項(xiàng)重點(diǎn)工作并圍繞四項(xiàng)工作核心加快了企業(yè)發(fā)展。⑶領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，一心一意為柳鋼謀發(fā)展和設(shè)法提高職工待遇，提高企業(yè)凝聚力，激活柳鋼發(fā)展原動(dòng)力。⑷不斷與時(shí)俱進(jìn)規(guī)范制度建設(shè)和完善各環(huán)節(jié)執(zhí)行力。以企業(yè)貫標(biāo)工作為基礎(chǔ)載體，將好的做法不斷固化到文件和制度中，以便更好執(zhí)行，規(guī)范行為和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。⑸弘揚(yáng)柳鋼精神大力提升企業(yè)文化和精神文明建設(shè)，提高企業(yè)運(yùn)營價(jià)值。⑹抓住行業(yè)發(fā)展機(jī)遇，以“多、快、好、省”為原則推進(jìn)柳鋼技改建設(shè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越發(fā)展，迅速壯大規(guī)模和抗風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營實(shí)力。⑺面對金融危機(jī)及時(shí)提出“再次創(chuàng)業(yè)，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”的低成本發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)“36字”方針實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理，推動(dòng)柳鋼可持續(xù)發(fā)展。⑻積極應(yīng)用新技術(shù)提升產(chǎn)品附加值持續(xù)挖掘發(fā)展?jié)摿烷_展信息化建設(shè)打造柳鋼的現(xiàn)代化管理。